学
目标
1学目标：（基础知识）
学生联系生活验初步认识长短高矮轻重含义
2合作目标：（重点知识）
体会较长短高矮轻重般方法
3探究目标：（难点知识）
物体长短高矮轻重般较方法
4．情感态度价值观目标：初步培养数学眼光数学方式观察分析日常生活现象意识
学
方法
合作探究
学程
学生学步骤（求解活动化）
时间
复
旧知
复引入：节课学童乐园里朋友做什？
学生思考师引导学生观察
4
︱
5
目标
展示
1．学生联系生活验初步认识长短高矮轻重含义
2．体会较长短高矮轻重般方法
3．初步培养数学眼光数学方式观察分析日常生活现象意识
引导学生学目标
2
︱
3
达标测试
1．天种方法学数学
2．长短：图中出根跳绳长？果出办呢？
3．高矮：出示图观察说说图中两朋友谁高谁矮？
4．轻重：展示胖瘦两朋友站跷跷板面前坐会样？
5．结：眼睛观察开动脑筋学会较物体长短高矮轻重
学生图观察
学生回答答题时说完整
学生汇报交流体会高矮基方法
学生活动
17
︱
20
检测
体会长短高矮轻重方法
图中物体间长短高矮？
组织朋友组交流讨
8
学
结
天进行长短高矮较学会什？
学生思考
教师提问
7
作业
布置
完成想想做做
指名汇报交流
2
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1学目标：（基础知识）
学生联系生活验初步认识长短高矮轻重含义
2合作目标：（重点知识）
体会较长短高矮轻重般方法
3探究目标：（难点知识）
物体长短高矮轻重般较方法
4．情感态度价值观目标：初步培养数学眼光数学方式观察分析日常生活现象意识
学
方法
合作探究
学程
学生学步骤（求解活动化）
时间
复
旧知
复引入：节课学童乐园里朋友做什？
学生思考师引导学生观察
4
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目标
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1．学生联系生活验初步认识长短高矮轻重含义
2．体会较长短高矮轻重般方法
3．初步培养数学眼光数学方式观察分析日常生活现象意识
引导学生学目标
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达标测试
1．天种方法学数学
2．长短：图中出根跳绳长？果出办呢？
3．高矮：出示图观察说说图中两朋友谁高谁矮？
4．轻重：展示胖瘦两朋友站跷跷板面前坐会样？
5．结：眼睛观察开动脑筋学会较物体长短高矮轻重
学生图观察
学生回答答题时说完整
学生汇报交流体会高矮基方法
学生活动
17
︱
20
检测
体会长短高矮轻重方法
图中物体间长短高矮？
组织朋友组交流讨
8
学
结
天进行长短高矮较学会什？
学生思考
教师提问
7
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