议文知识点纳
学议文首先解基础语文知识——表达方式
文章写作方法言5种表达方式：
记叙：记叙写作中基常见种表达方式作者物历事件发展变化程场景空间转换作叙说交代写事文章中应较广泛物历事物发展变化程表达出种表达方式
描写：描写象状貌情态描绘出(包括心理描写语言描写动作描写神态描写外貌描写细节描写环境描写场面描写等）现读者种表达方式
抒情：抒发表现作者感情
议：作者某议象发表见解表明观点态度
说明：简明扼文字事物形状性质特征成关系功等解说清楚表达方式
：豆子发芽（记叙）
颗颗圆润豆子长出代表着希瘦弱嫩芽（描写）
啊豆子发芽（抒情）
豆子发芽重件事情（议）
豆子发芽需水分（说明）
议文概念：
议文议表达方式通摆事实讲道理直接表达作者观点张常文体议文般点证组成称议文三素议文种实文体范围广形式种样种：般性政文评杂文演讲稿读感序跋等
议文三素：点证
点 作者述问题见解张
议文中心点全文灵魂握点阅读议文关键样握点呢？
1分清题点
例：九年级册谈读书应格物致知精神前者议问题者议观点阅读议文观全文弄清作者什问题发议然作者谈问题法什
2注意点位置
时文章标题点例 应格物致知精神点时文章开头例：九年级册事物正确答案止时文章结尾谓纳全文篇末点题揭示述中心写法种写法总言总等表总结性词语时文章中间然少
数议文没明确表明点语句须概括
3注意点表述形式
点表述形式表示肯定否定判断句式必须明确表态性句子
4通反推点
点关系证明证明关系分析证明什问题问题理然点
5文章拟醒目恰标题扣住点拟题
二：议文中证明点支撑点材料
般事实道理事实包括代表性事例确凿数史实等例九年级册应格物致知精神举王阳明格竹子例子事物正确答案止举约翰古登贝尔克罗兰布歇尔例子道理般包括公认道理格言名名言原理定理等例九年级册求甚解中引宋代理学家陆象山语录事实事例具体概括
A 事实：a 具体事例b．概括事实c 统计数字d 亲身历
感受
B道理 a．前典著作理名言b 民间谚语俗语C．科学公理规律等等
C补写
补充事实时选择真实典型事例概括叙述紧扣点选事实观点统否失事实说服力
补充道理时引具权威性名言警句诗文名句格言俗语等引时完整准确张冠李戴断章取义
补写时仿写文章原
联系文理解文中举事例否合适换？例文中古中外字样面举例应四字外国事例换成中国应
三证方法：议文中点通证组织起
证运证明点程方法点间逻辑关系纽带常见证方法种 ：
A 举例证： 列举确凿充分代表性事例（典型）证明点方法事实胜雄辩举出确凿典型事实证明点会增强文章说服力分析举例证作应首先明确作者列举什典型事例证明什然举例证法特殊作——增强文章说服力应格物致知精神文作者列举王阳明格竹子事例证明传统中国教育重视真正格物致知
格式：举例证证方法举„„（概括事例）证明„„（果分
点写出证明分点否写中心点）证更具体更说服力
B道理证：引马列义典著作中精辟见解古中外名名言警句公认定理公式等证明点方法引容具权威性种方法强证力量分析道理证作应先弄清引谁言证明什握引证特殊作——具权威性证力
格式：道理证证方法证„„观点证更概括更深入
C喻证：通形象喻证点方法种证方法道理讲通俗形象容易接受谈读书中：盖天生干犹然花草读书然知修剪移接说明读书天赋作
格式：喻证证方法„„作„„证明„„观点抽象深奥道理阐述生动形象浅显易懂
D证：正反两方面事实道理进行中证明点方法鲜明正确错误分明非曲直明确更深刻鲜明印象：谈读书中文章开头正面说读书目接着反面说读书三种偏分析证法作首先分辨文中什什作然分析样实施证明什点握证法特殊作——正确错误分明非曲直明确印象深刻
格式：证证方法„„„„加较突出强调„„观点
E引证：引证较复杂具体引材料关引名名言格言警句权威数名佚事笑话趣闻等种情况作具体分析引名名言格言警句权威数增强证说服力权威性引名佚事奇闻趣事增强证趣味性吸引读者读
格式：引证证方法通引„„证明„„观点证更说服力（更趣味性吸引读者读）
四议文结构层次：
分析议文证结构更理解掌握文章思想容议文整体结构体分三部分：
1提出问题（引）文章开头部分引出文章述中心问题
2分析问题（）议文体部分运充分证明中心点部分
3解决问题（结）分析问题基础出结部分议文结构分什什样
分析证程握文章结构
分析议文结构先弄清段落层次间联系注意文章中起着承启作渡段渡句渡性词语
议文基结构框架：提出问题——分析问题——解决问题引结三段结构方式演化出列式递进式总分式式等种结构方式
常见题型：作者证明点？证程什？
答题格式：作者证明……观点首先……然……接着…………证明……观点
五议文语言：准确严密精概括逻辑性强
议文语言特色考点分析议文语言特色①逻辑角度分析词准确严密②说理角度分析叙述概括性简洁性③修辞角度分析词鲜明生动感情色彩
面角度解释 A语言准确表现① 概念准确② 定语状语等修饰成分恰 B语言严密表现判断推理严密语言表达周密逻辑性强 C语言鲜明表现表述明确模棱两态度明确爱憎分明恰修辞方法特殊句式增强语言生动性说服力 D语言概括简洁表现议文中事实叙述细致较笼统议文目理服宜详细叙事否会喧宾夺点般议文体现举例说明
答题思路加点词语什作思路(1)确定回答词语语境中(表层)含义(2)词语表达中心阐明观点(深层喻引申)作类题考语言准确周密性形象生动性词语序否颠倒
答题思路(1)解释词语含义(2)阐明词语间时间事理程序先序强调先序层次性 ⑥议文中代词指代象考点 种考题种文体阅读中较常见基分两种情况需联系文加概括二原文中找出指代容种情况指代容般出现代词前找换代词通读句子视句意变化否检验正误
六议文中段落句子文章结构中作：
文首开头：提出中心点领起文述
文中渡：承启总领文总结文制造波澜起承转合结构起承启作容起转换逐层深入作
文末结尾：卒章显志点明点画龙点睛深化题升华感情应前文前呼应引深思言意穷
段首段尾：总领段总结全段段文字述容概括时分点
A．开头段： 通写……事例提出中心点……（引出……题）
通引……名言（开门见山）提出中心点……（引出……题）
通引……名趣事（奇闻趣事）提出中心点……（引出……题）起吸引读者读作增强述趣味性
B．结尾段：深化（点明）中心点提出……结重复强化……中心点发出……号召劝勉……补充证……作证更严密
七证类型：议文证般分立驳两类型
立——正面述观点说明观点正确
驳——批驳错误观点然确立正确观点
俗话说破立议文中立驳常常相互联系交错立性文章时批驳错误观点充分阐述正面观点驳性文章批驳错误观点时阐明正确观点
八关驳文
驳：证中反驳方观点树立已观点
驳反驳程目驳倒方观点
反驳方法三种
1反驳点
直接驳点确定驳点虚假性
例：种观点认智力早熟会造成早亡然事实百6岁作诗9岁通声律唐代诗白居易活74岁控制创始诺伯特 维纳10岁入学14岁毕业哈佛学活70岁德国诗歌德8岁德法意拉丁希腊等语言进行读写活83岁见非智力早熟会造成早亡课课练（P37）中国失信力？
先假定方点真引申推出荒谬结驳倒方点做谬法举例友邦惊诧课课练（P37）
2反驳指出方虚假性方点失立住脚（价值说明方点缺乏支持真实性值怀疑）（老师举例）
3反驳证 通驳倒方证驳倒方点 指出方证程错误方点间失逻辑纽带驳倒方点
举例：中国失信力？指出方举例子证明点
确定方证合逻辑等确定点虚假推理形式效时结真实驳证方法价值说明方点证成立方证效点真实性值怀疑
总结：综述反驳确定方点虚假性成立驳点价值确定方点虚假性驳驳证方法价值确定方点成立反驳力度言然驳点反驳力度
九议文开放性试题
中考议文阅读开放性试题题型样相学分率较低答类题失误列四种
A．混淆概念
2004年福州卷第4题请文补写关勤奋名事例位考生举陈景润例叙写时定明强调陈景润研究中遇少困难样克服勤奋刻苦两概念混谈启示材料引时必须瞄准概念作定叙述否游移定言义
B．转移题
2004年河南卷语文诗话第2题：第②段中采菊东篱悠然见南山第⑧段中问君尔心远偏均出陶渊明饮酒诗全文作者引两句诗作分什？考生答题时谈两句诗意境特点作字未提明显转移题考生忽略作分两关键词
C．缺少分析
2004年安徽卷寻求挫败第3题第4题：第⑦段画线句中份绝指什？作者什兴奋昂扬？作者寻求挫败目什？请文中句子回答明显第4题原句答须作分析第3题什兴奋昂扬问求考生原文中提取关信息进行重组分析考生简单答理想信念缺少彼果分析
D．牵强附会
议文阅读求考生联系实际谈感悟考生缺少积累思考思想贫乏举例失真牵强附会感例2004年黄冈卷错会永远失第3题：请文中第③段省略号处补段亲身历文意补容应错令梦魂牵绕东西机会意味着永远失位考生搜索枯肠叙述道：早晨起天气阴沉没晒子天放晴失次机会……容幼稚思想贫乏类失误启示时观察思考积累考场读懂题意重
总结：
然考点然考查方式方法文时异变通富创意着淡化文体求题目定直接问点什种证方法考查时首先会关注文章整体感知力精美文句重点文句理解局部容分析品评关注读考生活感受情感态度
单纯课容满足学生需通补充达容完善
教育通病教脑手教手脑教育革命策手脑联盟结果手脑力量思议
单纯课容满足学生需通补充达容完善
教育通病教脑手教手脑教育革命策手脑联盟结果手脑力量思议
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学议文首先解基础语文知识——表达方式
文章写作方法言5种表达方式：
记叙：记叙写作中基常见种表达方式作者物历事件发展变化程场景空间转换作叙说交代写事文章中应较广泛物历事物发展变化程表达出种表达方式
描写：描写象状貌情态描绘出(包括心理描写语言描写动作描写神态描写外貌描写细节描写环境描写场面描写等）现读者种表达方式
抒情：抒发表现作者感情
议：作者某议象发表见解表明观点态度
说明：简明扼文字事物形状性质特征成关系功等解说清楚表达方式
：豆子发芽（记叙）
颗颗圆润豆子长出代表着希瘦弱嫩芽（描写）
啊豆子发芽（抒情）
豆子发芽重件事情（议）
豆子发芽需水分（说明）
议文概念：
议文议表达方式通摆事实讲道理直接表达作者观点张常文体议文般点证组成称议文三素议文种实文体范围广形式种样种：般性政文评杂文演讲稿读感序跋等
议文三素：点证
点 作者述问题见解张
议文中心点全文灵魂握点阅读议文关键样握点呢？
1分清题点
例：九年级册谈读书应格物致知精神前者议问题者议观点阅读议文观全文弄清作者什问题发议然作者谈问题法什
2注意点位置
时文章标题点例 应格物致知精神点时文章开头例：九年级册事物正确答案止时文章结尾谓纳全文篇末点题揭示述中心写法种写法总言总等表总结性词语时文章中间然少
数议文没明确表明点语句须概括
3注意点表述形式
点表述形式表示肯定否定判断句式必须明确表态性句子
4通反推点
点关系证明证明关系分析证明什问题问题理然点
5文章拟醒目恰标题扣住点拟题
二：议文中证明点支撑点材料
般事实道理事实包括代表性事例确凿数史实等例九年级册应格物致知精神举王阳明格竹子例子事物正确答案止举约翰古登贝尔克罗兰布歇尔例子道理般包括公认道理格言名名言原理定理等例九年级册求甚解中引宋代理学家陆象山语录事实事例具体概括
A 事实：a 具体事例b．概括事实c 统计数字d 亲身历
感受
B道理 a．前典著作理名言b 民间谚语俗语C．科学公理规律等等
C补写
补充事实时选择真实典型事例概括叙述紧扣点选事实观点统否失事实说服力
补充道理时引具权威性名言警句诗文名句格言俗语等引时完整准确张冠李戴断章取义
补写时仿写文章原
联系文理解文中举事例否合适换？例文中古中外字样面举例应四字外国事例换成中国应
三证方法：议文中点通证组织起
证运证明点程方法点间逻辑关系纽带常见证方法种 ：
A 举例证： 列举确凿充分代表性事例（典型）证明点方法事实胜雄辩举出确凿典型事实证明点会增强文章说服力分析举例证作应首先明确作者列举什典型事例证明什然举例证法特殊作——增强文章说服力应格物致知精神文作者列举王阳明格竹子事例证明传统中国教育重视真正格物致知
格式：举例证证方法举„„（概括事例）证明„„（果分
点写出证明分点否写中心点）证更具体更说服力
B道理证：引马列义典著作中精辟见解古中外名名言警句公认定理公式等证明点方法引容具权威性种方法强证力量分析道理证作应先弄清引谁言证明什握引证特殊作——具权威性证力
格式：道理证证方法证„„观点证更概括更深入
C喻证：通形象喻证点方法种证方法道理讲通俗形象容易接受谈读书中：盖天生干犹然花草读书然知修剪移接说明读书天赋作
格式：喻证证方法„„作„„证明„„观点抽象深奥道理阐述生动形象浅显易懂
D证：正反两方面事实道理进行中证明点方法鲜明正确错误分明非曲直明确更深刻鲜明印象：谈读书中文章开头正面说读书目接着反面说读书三种偏分析证法作首先分辨文中什什作然分析样实施证明什点握证法特殊作——正确错误分明非曲直明确印象深刻
格式：证证方法„„„„加较突出强调„„观点
E引证：引证较复杂具体引材料关引名名言格言警句权威数名佚事笑话趣闻等种情况作具体分析引名名言格言警句权威数增强证说服力权威性引名佚事奇闻趣事增强证趣味性吸引读者读
格式：引证证方法通引„„证明„„观点证更说服力（更趣味性吸引读者读）
四议文结构层次：
分析议文证结构更理解掌握文章思想容议文整体结构体分三部分：
1提出问题（引）文章开头部分引出文章述中心问题
2分析问题（）议文体部分运充分证明中心点部分
3解决问题（结）分析问题基础出结部分议文结构分什什样
分析证程握文章结构
分析议文结构先弄清段落层次间联系注意文章中起着承启作渡段渡句渡性词语
议文基结构框架：提出问题——分析问题——解决问题引结三段结构方式演化出列式递进式总分式式等种结构方式
常见题型：作者证明点？证程什？
答题格式：作者证明……观点首先……然……接着…………证明……观点
五议文语言：准确严密精概括逻辑性强
议文语言特色考点分析议文语言特色①逻辑角度分析词准确严密②说理角度分析叙述概括性简洁性③修辞角度分析词鲜明生动感情色彩
面角度解释 A语言准确表现① 概念准确② 定语状语等修饰成分恰 B语言严密表现判断推理严密语言表达周密逻辑性强 C语言鲜明表现表述明确模棱两态度明确爱憎分明恰修辞方法特殊句式增强语言生动性说服力 D语言概括简洁表现议文中事实叙述细致较笼统议文目理服宜详细叙事否会喧宾夺点般议文体现举例说明
答题思路加点词语什作思路(1)确定回答词语语境中(表层)含义(2)词语表达中心阐明观点(深层喻引申)作类题考语言准确周密性形象生动性词语序否颠倒
答题思路(1)解释词语含义(2)阐明词语间时间事理程序先序强调先序层次性 ⑥议文中代词指代象考点 种考题种文体阅读中较常见基分两种情况需联系文加概括二原文中找出指代容种情况指代容般出现代词前找换代词通读句子视句意变化否检验正误
六议文中段落句子文章结构中作：
文首开头：提出中心点领起文述
文中渡：承启总领文总结文制造波澜起承转合结构起承启作容起转换逐层深入作
文末结尾：卒章显志点明点画龙点睛深化题升华感情应前文前呼应引深思言意穷
段首段尾：总领段总结全段段文字述容概括时分点
A．开头段： 通写……事例提出中心点……（引出……题）
通引……名言（开门见山）提出中心点……（引出……题）
通引……名趣事（奇闻趣事）提出中心点……（引出……题）起吸引读者读作增强述趣味性
B．结尾段：深化（点明）中心点提出……结重复强化……中心点发出……号召劝勉……补充证……作证更严密
七证类型：议文证般分立驳两类型
立——正面述观点说明观点正确
驳——批驳错误观点然确立正确观点
俗话说破立议文中立驳常常相互联系交错立性文章时批驳错误观点充分阐述正面观点驳性文章批驳错误观点时阐明正确观点
八关驳文
驳：证中反驳方观点树立已观点
驳反驳程目驳倒方观点
反驳方法三种
1反驳点
直接驳点确定驳点虚假性
例：种观点认智力早熟会造成早亡然事实百6岁作诗9岁通声律唐代诗白居易活74岁控制创始诺伯特 维纳10岁入学14岁毕业哈佛学活70岁德国诗歌德8岁德法意拉丁希腊等语言进行读写活83岁见非智力早熟会造成早亡课课练（P37）中国失信力？
先假定方点真引申推出荒谬结驳倒方点做谬法举例友邦惊诧课课练（P37）
2反驳指出方虚假性方点失立住脚（价值说明方点缺乏支持真实性值怀疑）（老师举例）
3反驳证 通驳倒方证驳倒方点 指出方证程错误方点间失逻辑纽带驳倒方点
举例：中国失信力？指出方举例子证明点
确定方证合逻辑等确定点虚假推理形式效时结真实驳证方法价值说明方点证成立方证效点真实性值怀疑
总结：综述反驳确定方点虚假性成立驳点价值确定方点虚假性驳驳证方法价值确定方点成立反驳力度言然驳点反驳力度
九议文开放性试题
中考议文阅读开放性试题题型样相学分率较低答类题失误列四种
A．混淆概念
2004年福州卷第4题请文补写关勤奋名事例位考生举陈景润例叙写时定明强调陈景润研究中遇少困难样克服勤奋刻苦两概念混谈启示材料引时必须瞄准概念作定叙述否游移定言义
B．转移题
2004年河南卷语文诗话第2题：第②段中采菊东篱悠然见南山第⑧段中问君尔心远偏均出陶渊明饮酒诗全文作者引两句诗作分什？考生答题时谈两句诗意境特点作字未提明显转移题考生忽略作分两关键词
C．缺少分析
2004年安徽卷寻求挫败第3题第4题：第⑦段画线句中份绝指什？作者什兴奋昂扬？作者寻求挫败目什？请文中句子回答明显第4题原句答须作分析第3题什兴奋昂扬问求考生原文中提取关信息进行重组分析考生简单答理想信念缺少彼果分析
D．牵强附会
议文阅读求考生联系实际谈感悟考生缺少积累思考思想贫乏举例失真牵强附会感例2004年黄冈卷错会永远失第3题：请文中第③段省略号处补段亲身历文意补容应错令梦魂牵绕东西机会意味着永远失位考生搜索枯肠叙述道：早晨起天气阴沉没晒子天放晴失次机会……容幼稚思想贫乏类失误启示时观察思考积累考场读懂题意重
总结：
然考点然考查方式方法文时异变通富创意着淡化文体求题目定直接问点什种证方法考查时首先会关注文章整体感知力精美文句重点文句理解局部容分析品评关注读考生活感受情感态度
单纯课容满足学生需通补充达容完善
教育通病教脑手教手脑教育革命策手脑联盟结果手脑力量思议
单纯课容满足学生需通补充达容完善
教育通病教脑手教手脑教育革命策手脑联盟结果手脑力量思议
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