教版学二年级册数学全册教案
第单元 数收集整理
教材分析
单元学生学简单统计图表知识初步体验数收集整理描述分析程学会简单方法收集整理数掌握统计数记录方法根统计图表数提出回答简单问题学生解统计意义作初步解统计基思想方法认识统计作意义逐步形成统计观念进养成尊重事实数说话态度
学情分析
学期学生已学较分类正确进行计数填写统计表时会感太困难关键引导学生学会收集信息整理数根统计表解决问题学生生活中积累较生活验利统计图表中数作出简单分析伴交流想法体会统计作单元教材选择学生生活密切联系生活场景激发学生学兴趣学生校服讲事赛春游数情况统计等时渗透生活基常识学生明确统计知识生活服务教学容更加注重统计数初步分析教学时教师注意学生历统计活动全程鼓励学生参活动中活动中断培养动手实践力独立思考力加强伴合作交流
教学目标
知识技：学生历数收集整理描述分析程利统计表数提出问题回答问题
数学思考：解统计意义学会简单方法收集整理数
问题解决：根统计图表中数提出回答简单问题够进行简单分析
情感态度：通周围现实生活中关事例调查激发学生学兴趣培养学生合作意识创新精神
教学重点：学生初步认识简单统计程根统计表中数提出问题回答问题时够进行简单分析
教学难点：学生亲历统计程统计中发展数学思考提高学生解决问题力
1 数收集整理
第1课时 数收集整理（）
教学目标：
1体验数收集整理描述分析程解统计意义
2根统计表中数提出回答简单问题时够进行简单分析根统计表数提出价值数学问题解决策略
教学重点：
学生初步认识简单统计程根统计表中数提出问题回答问题时够进行简单分析
教学难点：
引导学生通合作讨找切实行解决统计问题方法
教法：
谈话指导相结合法引导学生通情境问题探讨师生互动具体生活情境中学生亲身历发现问题提出问题解决问题程
教学程：
情境引入
教师引导提问：学入学穿学校校服喜欢校服颜色？（指名3～5学生说说）
师：学喜欢颜色学喜欢果学校年级新生订做校服面4种颜色请参谋服装厂建议该选种颜色合适
（指名学生回答说明理）
教师引导：张三喜欢红色学校决定校服做成红色样？什意见？
教师结：刚说根喜决定想穿校服颜色代表学校数学想穿知道种颜色数学喜欢呢？（学生回答调查全校学生喜欢颜色）
教师追问：果现马信息反馈服装厂觉调查全校学生方法样？（学生发言）
教师结：全校学生调查全校学生范围太广先班级里调查通班级中数作代表找出数学喜欢颜色代表全校数学生喜欢颜色节课班级单位班级中进行调查统计四种颜色中数学喜欢种颜色
二互动新授
1讨收集数方法
（1）教师提问：刚确定班级里进行调查班级数少应该样调查呢？什办法？（指名学生回答）
学生讨收集数方法
（2）出示统计表
颜色
红色
黄色
蓝色
白色
数
什方法完成张统计表呢？
（3）学生说出种方法（学生回答：喜欢颜色写纸张举手调查等报喜欢颜色表中做记号画正举手表示范围老师数结果填表中……）
（4）教师提问：认种方法中种方法方便？
师：方法里举手表示较简便方法现老师发布指令选种颜色喜欢种颜色举手表示
举手数数方法师生合作完成统计表
师生活动教师说颜色学生举手教师数数学生填表格
2张统计表中知道什？（学生发言说出发现）
（1）师：统计表中出全班少？样计算？（种颜色喜欢数加起果全班数相符说明统计程中出现错误）
（2）师：喜欢说明颜色数班订做校服选择该种颜色全校选种颜色做校服合适？什？
组织学生分析表格教师根分析情况加引导突出统计意义
三巩固拓展
1完成教材第3页做做调查班学喜欢里春游
（1）完成张表格准备办？
点
植物园
动物园
游乐园
森林公园
河滨公园
数
（引导学生找出容易操作方法：举手报名汇报填写等）说出统计程收集整理数填写表格进行分析
（2）采较简便方法师生合作完成数收集整理（强调数准确性）学生独立完成表格填写
（3）组讨完成表格分析
喜欢（ ）数喜欢（ ）数少
喜欢植物园右（ ）
喜欢（ ）喜欢里学（ ）
提出什问题？（学生提问全班进行反馈）
2完成教材练第1题
调查班学喜欢参加课外组
（1）课件出示第1题表格图
举手数数方法师生合作完成统计表
师生活动填表格
（2）根表格容回答问题
参加（ ）组数参加（ ）组数少
班参加计算机组（ ）
喜欢（ ）组喜欢组（ ）
四课堂结
师：通天学学收获？
学生发言
教师结：节课通举手表决方式统计班学喜欢校服颜色喜欢里春游喜欢参加课外活动方法简便易操作次班级调查采种方法
板书设计：
数收集整理（）
学校学订做校服面4种颜色选种颜色合适？
红 黄 蓝 白
颜色
红色
黄色
蓝色
白色
数
第2课时 数收集整理（二）
教学目标：
1根统计结果回答问题发现问题进行简单预测较合理判断
2学生进行社会调查体验实践性现实性激发学生学兴趣培养学生应意识接受中思想教育
教学重点：
学生选择记录方法作记录体会种记录方法清楚方便
教学难点：
根统计表提出问题初步进行简单预测
教法：
采讲授法讨法发现法确立学生体位学生真正成学学容学生实际水效结合起学生引导中探索探索中发展发展中提高
教学程：
情境引入
教师谈话：学新学期已开始天学生活正逐渐步入正轨天老师请帮忙老师评选名数学科代表
教师出示评选条件：
1数学成绩优秀
2数学成绩般非常希提高数学成绩
3愿意家服务乐意数学老师服务
师：想推荐谁数学科代表？（学生发言说出理）
教师根学生回答筛选出两位学生名字写黑板张三李四
二互动新授
1学记录方法收集整理数
（1）收集数
教师引导：刚通筛选选出两位合适学两位学更合适呢？两位学中选位没合适方法？
学生讨说说选择方法
教师提问：节课学举手统计方法行？什？
结：举手投票存情素时会出现学公服气情况影响学间睦相处没更公公正方法呢？（学生发言）
出示精灵话：投票方式决定谁担科代表
教师讲解投票方法出准备纸张黑板选心目中科代表名字
学生动笔写写纸张折组长收
（2）学记录方法
教师收纸张放讲台桌
师：现老师纸张里出张报出名字学想办法记纸张老师报记直纸张记完请组讨准备什方法统计数？（提示学生：纸张报快必须抓紧时间统计分工合作）
指名学生说肯定学生方法画○画∣画正等搜狐请方法独特学生黑板板演学生想方法记录
讲述：记录完讨种方法记清楚方便方法展示黑板家瞧瞧
完成统计表
姓名
张三
李四
票数
根统计结果应该选（ ）担数学科代表
（3）结
谈话：刚学选择喜欢方法说说样记？
喜欢方法说家听听说出喜欢种方法理
2教学例2
（1）渡：学光明学举办讲事赛某班王明明陈菲中选位参加赛投票方式决定谁参加赛
媒体课件出示投票结果
师：懂记录方法？（画√画正画○）
（2）填写统计表分析数
面统计结果填入表
姓名
王明明
陈菲
票数
15
22
学生收集整理数填写表格
回答问题：
根统计结果应该选谁参加赛？（陈菲）
两位学缺勤没参加投票果投票结果会样？（学生讨性）
指名学生回答教师结：缺勤学两票学两票加王明明票数中影响投票结果结果会改变
（3）面道题中没学新记录方法？（学生说）
教师：喜欢种记录方法次统计事物数量时种记录方法
三巩固练
完成教材练第3题
出示统计表统计表中出天气情况？
1根统计图完成统计表
2根统计表逐题回答教材问题
3统计表中知道什？
四课堂结
师：节课高兴收获什？
学生发言
教师结：节课应统计知识帮助老师选位学心目中数学科代表老师先谢谢学学统计种方法——投票喜欢方法进行记录日常生活中统计容兴趣学课选择容进行统计
板书设计
数收集整理（二）
收集整理数→填写表格→进行分析
姓名
张三
李四
票数
第3课时 练
教学目标：
1通练进步体验收集信息分析统计表
2学生练中收集整理分析决策程中相互交流相互沟通相互促进掌握单元容
教学重点：
体验统计程简单方法收集整理数
教学难点：
分析提出合理化建议
教法：
探究性实践作业根学生实践作业进行分析推理判断解决生活中实际问题
教学程：
引入新知
完成教材练第6题
1师：学喜欢吃水果什？
调查班学喜欢吃水果情况结果填入第
题表格
出示统计表
提问：完成项统计准备办？
2引导学生找出易操作方法：举手组报名组汇报等说出统计程：收集整理数→填写表格→进行分析
采较简便方法师生合作完成收集整理数（强调数准确性）
3统计中发现什？什建议？
回答教材问题
讨：根调查结果说说买种水果合理
二探究新知
1完成教材练第4题
（1）谈话：学班谁家里车？（家里车学举手解学生家里车情况）
学家里车着社会水提高种样车辆越越学正统计路口10分钟通种交通工具数量根记录结果知道道路面包车巴车轿车摩托车开少辆？
（2）组分工分发记录单
学生填写汇报教师展示
种类
面包车
巴车
轿车
摩托车
辆数
6
8
33
12
（3）回答问题
路口10分钟通种车？种车少？（轿车面包车少）
果观察10分钟种车通数量？（放手学生讨说出理）
2完成教材练第5题
出示统计表求学生根统计表回答问题：种书少？
回答问题（1）（2）
讨：图书室新买批图书什建议？
三巩固迁移
完成教学练第7题
1出示条形统计图
读懂统计图
图中1格代表（ ）份
说说天销售情况
2天卖出电视报数量？天少？（星期六
星期少）
3发现什？提出什建议？（学生发言）
4果格表示2份电视报面数应该表示
组讨互相说说
指名回答说出数
教师结：果数较格时候表示更量读条形统计图时先读懂格表示少
四课堂结
觉节课收获？感觉表现样？
板书设计
练
收集整理数→填写表格→进行分析
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第单元 数收集整理
教材分析
单元学生学简单统计图表知识初步体验数收集整理描述分析程学会简单方法收集整理数掌握统计数记录方法根统计图表数提出回答简单问题学生解统计意义作初步解统计基思想方法认识统计作意义逐步形成统计观念进养成尊重事实数说话态度
学情分析
学期学生已学较分类正确进行计数填写统计表时会感太困难关键引导学生学会收集信息整理数根统计表解决问题学生生活中积累较生活验利统计图表中数作出简单分析伴交流想法体会统计作单元教材选择学生生活密切联系生活场景激发学生学兴趣学生校服讲事赛春游数情况统计等时渗透生活基常识学生明确统计知识生活服务教学容更加注重统计数初步分析教学时教师注意学生历统计活动全程鼓励学生参活动中活动中断培养动手实践力独立思考力加强伴合作交流
教学目标
知识技：学生历数收集整理描述分析程利统计表数提出问题回答问题
数学思考：解统计意义学会简单方法收集整理数
问题解决：根统计图表中数提出回答简单问题够进行简单分析
情感态度：通周围现实生活中关事例调查激发学生学兴趣培养学生合作意识创新精神
教学重点：学生初步认识简单统计程根统计表中数提出问题回答问题时够进行简单分析
教学难点：学生亲历统计程统计中发展数学思考提高学生解决问题力
1 数收集整理
第1课时 数收集整理（）
教学目标：
1体验数收集整理描述分析程解统计意义
2根统计表中数提出回答简单问题时够进行简单分析根统计表数提出价值数学问题解决策略
教学重点：
学生初步认识简单统计程根统计表中数提出问题回答问题时够进行简单分析
教学难点：
引导学生通合作讨找切实行解决统计问题方法
教法：
谈话指导相结合法引导学生通情境问题探讨师生互动具体生活情境中学生亲身历发现问题提出问题解决问题程
教学程：
情境引入
教师引导提问：学入学穿学校校服喜欢校服颜色？（指名3～5学生说说）
师：学喜欢颜色学喜欢果学校年级新生订做校服面4种颜色请参谋服装厂建议该选种颜色合适
（指名学生回答说明理）
教师引导：张三喜欢红色学校决定校服做成红色样？什意见？
教师结：刚说根喜决定想穿校服颜色代表学校数学想穿知道种颜色数学喜欢呢？（学生回答调查全校学生喜欢颜色）
教师追问：果现马信息反馈服装厂觉调查全校学生方法样？（学生发言）
教师结：全校学生调查全校学生范围太广先班级里调查通班级中数作代表找出数学喜欢颜色代表全校数学生喜欢颜色节课班级单位班级中进行调查统计四种颜色中数学喜欢种颜色
二互动新授
1讨收集数方法
（1）教师提问：刚确定班级里进行调查班级数少应该样调查呢？什办法？（指名学生回答）
学生讨收集数方法
（2）出示统计表
颜色
红色
黄色
蓝色
白色
数
什方法完成张统计表呢？
（3）学生说出种方法（学生回答：喜欢颜色写纸张举手调查等报喜欢颜色表中做记号画正举手表示范围老师数结果填表中……）
（4）教师提问：认种方法中种方法方便？
师：方法里举手表示较简便方法现老师发布指令选种颜色喜欢种颜色举手表示
举手数数方法师生合作完成统计表
师生活动教师说颜色学生举手教师数数学生填表格
2张统计表中知道什？（学生发言说出发现）
（1）师：统计表中出全班少？样计算？（种颜色喜欢数加起果全班数相符说明统计程中出现错误）
（2）师：喜欢说明颜色数班订做校服选择该种颜色全校选种颜色做校服合适？什？
组织学生分析表格教师根分析情况加引导突出统计意义
三巩固拓展
1完成教材第3页做做调查班学喜欢里春游
（1）完成张表格准备办？
点
植物园
动物园
游乐园
森林公园
河滨公园
数
（引导学生找出容易操作方法：举手报名汇报填写等）说出统计程收集整理数填写表格进行分析
（2）采较简便方法师生合作完成数收集整理（强调数准确性）学生独立完成表格填写
（3）组讨完成表格分析
喜欢（ ）数喜欢（ ）数少
喜欢植物园右（ ）
喜欢（ ）喜欢里学（ ）
提出什问题？（学生提问全班进行反馈）
2完成教材练第1题
调查班学喜欢参加课外组
（1）课件出示第1题表格图
举手数数方法师生合作完成统计表
师生活动填表格
（2）根表格容回答问题
参加（ ）组数参加（ ）组数少
班参加计算机组（ ）
喜欢（ ）组喜欢组（ ）
四课堂结
师：通天学学收获？
学生发言
教师结：节课通举手表决方式统计班学喜欢校服颜色喜欢里春游喜欢参加课外活动方法简便易操作次班级调查采种方法
板书设计：
数收集整理（）
学校学订做校服面4种颜色选种颜色合适？
红 黄 蓝 白
颜色
红色
黄色
蓝色
白色
数
第2课时 数收集整理（二）
教学目标：
1根统计结果回答问题发现问题进行简单预测较合理判断
2学生进行社会调查体验实践性现实性激发学生学兴趣培养学生应意识接受中思想教育
教学重点：
学生选择记录方法作记录体会种记录方法清楚方便
教学难点：
根统计表提出问题初步进行简单预测
教法：
采讲授法讨法发现法确立学生体位学生真正成学学容学生实际水效结合起学生引导中探索探索中发展发展中提高
教学程：
情境引入
教师谈话：学新学期已开始天学生活正逐渐步入正轨天老师请帮忙老师评选名数学科代表
教师出示评选条件：
1数学成绩优秀
2数学成绩般非常希提高数学成绩
3愿意家服务乐意数学老师服务
师：想推荐谁数学科代表？（学生发言说出理）
教师根学生回答筛选出两位学生名字写黑板张三李四
二互动新授
1学记录方法收集整理数
（1）收集数
教师引导：刚通筛选选出两位合适学两位学更合适呢？两位学中选位没合适方法？
学生讨说说选择方法
教师提问：节课学举手统计方法行？什？
结：举手投票存情素时会出现学公服气情况影响学间睦相处没更公公正方法呢？（学生发言）
出示精灵话：投票方式决定谁担科代表
教师讲解投票方法出准备纸张黑板选心目中科代表名字
学生动笔写写纸张折组长收
（2）学记录方法
教师收纸张放讲台桌
师：现老师纸张里出张报出名字学想办法记纸张老师报记直纸张记完请组讨准备什方法统计数？（提示学生：纸张报快必须抓紧时间统计分工合作）
指名学生说肯定学生方法画○画∣画正等搜狐请方法独特学生黑板板演学生想方法记录
讲述：记录完讨种方法记清楚方便方法展示黑板家瞧瞧
完成统计表
姓名
张三
李四
票数
根统计结果应该选（ ）担数学科代表
（3）结
谈话：刚学选择喜欢方法说说样记？
喜欢方法说家听听说出喜欢种方法理
2教学例2
（1）渡：学光明学举办讲事赛某班王明明陈菲中选位参加赛投票方式决定谁参加赛
媒体课件出示投票结果
师：懂记录方法？（画√画正画○）
（2）填写统计表分析数
面统计结果填入表
姓名
王明明
陈菲
票数
15
22
学生收集整理数填写表格
回答问题：
根统计结果应该选谁参加赛？（陈菲）
两位学缺勤没参加投票果投票结果会样？（学生讨性）
指名学生回答教师结：缺勤学两票学两票加王明明票数中影响投票结果结果会改变
（3）面道题中没学新记录方法？（学生说）
教师：喜欢种记录方法次统计事物数量时种记录方法
三巩固练
完成教材练第3题
出示统计表统计表中出天气情况？
1根统计图完成统计表
2根统计表逐题回答教材问题
3统计表中知道什？
四课堂结
师：节课高兴收获什？
学生发言
教师结：节课应统计知识帮助老师选位学心目中数学科代表老师先谢谢学学统计种方法——投票喜欢方法进行记录日常生活中统计容兴趣学课选择容进行统计
板书设计
数收集整理（二）
收集整理数→填写表格→进行分析
姓名
张三
李四
票数
第3课时 练
教学目标：
1通练进步体验收集信息分析统计表
2学生练中收集整理分析决策程中相互交流相互沟通相互促进掌握单元容
教学重点：
体验统计程简单方法收集整理数
教学难点：
分析提出合理化建议
教法：
探究性实践作业根学生实践作业进行分析推理判断解决生活中实际问题
教学程：
引入新知
完成教材练第6题
1师：学喜欢吃水果什？
调查班学喜欢吃水果情况结果填入第
题表格
出示统计表
提问：完成项统计准备办？
2引导学生找出易操作方法：举手组报名组汇报等说出统计程：收集整理数→填写表格→进行分析
采较简便方法师生合作完成收集整理数（强调数准确性）
3统计中发现什？什建议？
回答教材问题
讨：根调查结果说说买种水果合理
二探究新知
1完成教材练第4题
（1）谈话：学班谁家里车？（家里车学举手解学生家里车情况）
学家里车着社会水提高种样车辆越越学正统计路口10分钟通种交通工具数量根记录结果知道道路面包车巴车轿车摩托车开少辆？
（2）组分工分发记录单
学生填写汇报教师展示
种类
面包车
巴车
轿车
摩托车
辆数
6
8
33
12
（3）回答问题
路口10分钟通种车？种车少？（轿车面包车少）
果观察10分钟种车通数量？（放手学生讨说出理）
2完成教材练第5题
出示统计表求学生根统计表回答问题：种书少？
回答问题（1）（2）
讨：图书室新买批图书什建议？
三巩固迁移
完成教学练第7题
1出示条形统计图
读懂统计图
图中1格代表（ ）份
说说天销售情况
2天卖出电视报数量？天少？（星期六
星期少）
3发现什？提出什建议？（学生发言）
4果格表示2份电视报面数应该表示
组讨互相说说
指名回答说出数
教师结：果数较格时候表示更量读条形统计图时先读懂格表示少
四课堂结
觉节课收获？感觉表现样？
板书设计
练
收集整理数→填写表格→进行分析
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