2020年春期部编版道德法治五年级册教学计划
教材容分析
部编版道德法治五年级册教材2020 年春季正式实行全册三单元分第单元：家第二单元：公生活家第三单元： 百年追梦复兴中华三单元题教育次分：优秀传统文化教育规意识社会责革命传统教育爱国义教育第单元家庭题出发引导学生观察家庭生活感受家庭美幸福理解父母艰辛动家交流沟通树立立强意识弘扬优秀家风第二单元引导学生懂公生活中注意言行举止展示良形象：认识爱护公设施维护公利益享公生活第三单元整体握中国代实现中华民族伟复兴梦历程探究阶段物追梦路学先辈怕牺牲敢探索具中国特色社会义前进道路方法增加学生爱国情怀
册教材呈现特点
1生活性
第遵循童生活逻辑遵循童生活规律
第二童现实生活源泉生活孩子熟悉学校生活选择家庭生活身边生活亲切容表现方式两种 发生童身边真实生活课程教学中种活动表现童提供真实生活素材情境组织童实施观察动物家政劳动理生活等二模拟童身边真实生活课程教学中种活动表现童提供供模拟真实生活素材情境组织童实施
第三密切联系童生活题活动载体活动包括游戏讨交流动手实践调查研究等形式活动合童心童趣更提倡教师童生活实际捕捉题提倡童已生活实际出发眼睛观察心灵感受方式研究
第四课程容源生活高生活然听教师正确价值观引导童生活中发展发展中生活
2开放性
课程面童整生活世界重视方学校教师童创造性
第整体视野开放关注学科知识基技培养现面童整生活世界全新观念童生活事课程关
第二课程容开放解决教材滞性希新信息童实际问题纳入课程容加强针性
第三授课空间开放
第四授课时间弹性延展学需实效出发点
3活动性
第课程形态体参性活动呈现方式强调做中学强调童直接参强调全员参
第二课程目标通教学活动实现
第三童身实参活动老师指导活动教材容转化题活动
二学生分析
1学生知识力基础
五年级学生正处思想形成重时期求知欲强家庭社会浅显认识养成定行惯着社会生活范围断扩进步认识解社会品德形成成迫切需
2差异
课程开放性活动性实践性较强绝部分学生乐门课程学积极参课程课外学活动中缺少社会历
3学生难理解问题容易出现错误
五年级学生事情着法观点具判断非力知道什该做什该做做事片面性需教师指导
三教学目标
1通第单元家教学引导学生懂心体会家爱理性面问题动家交流沟通懂家庭中责分担民协商逐渐形成家庭翁意识解理解家风背中华民族传统美德中华民族精神懂家风成长国家发展民族进步社会谐重意义助种形式宣传优秀家风
2通第二单元公生活家教学引导学生懂公生活中注意言行举止展示良形象认识爱护公设施维护公利益享公生活建立良公秩序学生懂觉遵守公秩序构建谐序公生活 参奉献引导学生认识参公生活程中等相文明礼服务社区参公益构建谐社会需秉持价值选择增强学生责意识激发学生社会情感
3通第三单元百年追梦复兴中华教学整体握中国代实现中华民族伟复兴梦历程探究阶段物追梦路学先辈怕牺牲敢探索具中国特色社会义前进道路方法增加学生爱国情怀
四教学实施：
1力求突破知识单传统模式注重促进学生情感态度价值观力知识相互联系中谐发展便较落实三维目标
2根校实际学生实际生活加强课程资源开发提高教育针性实效性
3进步加强课程开放式教学方式课题研究通艺术活动等种形式学生进行情景教育
4通书面口头调查方式解学生心世界
5学生真正体味课程达教育目标力求提供学生参亲身体验机会
五教学进度安排
周次
教学容
课时
1——2
1读懂彼心
2
3
2家更美
2
4——5
3弘扬优秀家风
2
6
4公生活
2
7——8
5建立良公秩序
2
9
6参奉献
2
10——11
7甘屈辱奋勇抗争
2
12
8推翻帝制 民族觉醒
2
13——14
9中国产
2
15
10夺取抗日战争民解放战争胜利
2
16
11 屹立世界东方
2
17
12富起强起
2
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教材容分析
部编版道德法治五年级册教材2020 年春季正式实行全册三单元分第单元：家第二单元：公生活家第三单元： 百年追梦复兴中华三单元题教育次分：优秀传统文化教育规意识社会责革命传统教育爱国义教育第单元家庭题出发引导学生观察家庭生活感受家庭美幸福理解父母艰辛动家交流沟通树立立强意识弘扬优秀家风第二单元引导学生懂公生活中注意言行举止展示良形象：认识爱护公设施维护公利益享公生活第三单元整体握中国代实现中华民族伟复兴梦历程探究阶段物追梦路学先辈怕牺牲敢探索具中国特色社会义前进道路方法增加学生爱国情怀
册教材呈现特点
1生活性
第遵循童生活逻辑遵循童生活规律
第二童现实生活源泉生活孩子熟悉学校生活选择家庭生活身边生活亲切容表现方式两种 发生童身边真实生活课程教学中种活动表现童提供真实生活素材情境组织童实施观察动物家政劳动理生活等二模拟童身边真实生活课程教学中种活动表现童提供供模拟真实生活素材情境组织童实施
第三密切联系童生活题活动载体活动包括游戏讨交流动手实践调查研究等形式活动合童心童趣更提倡教师童生活实际捕捉题提倡童已生活实际出发眼睛观察心灵感受方式研究
第四课程容源生活高生活然听教师正确价值观引导童生活中发展发展中生活
2开放性
课程面童整生活世界重视方学校教师童创造性
第整体视野开放关注学科知识基技培养现面童整生活世界全新观念童生活事课程关
第二课程容开放解决教材滞性希新信息童实际问题纳入课程容加强针性
第三授课空间开放
第四授课时间弹性延展学需实效出发点
3活动性
第课程形态体参性活动呈现方式强调做中学强调童直接参强调全员参
第二课程目标通教学活动实现
第三童身实参活动老师指导活动教材容转化题活动
二学生分析
1学生知识力基础
五年级学生正处思想形成重时期求知欲强家庭社会浅显认识养成定行惯着社会生活范围断扩进步认识解社会品德形成成迫切需
2差异
课程开放性活动性实践性较强绝部分学生乐门课程学积极参课程课外学活动中缺少社会历
3学生难理解问题容易出现错误
五年级学生事情着法观点具判断非力知道什该做什该做做事片面性需教师指导
三教学目标
1通第单元家教学引导学生懂心体会家爱理性面问题动家交流沟通懂家庭中责分担民协商逐渐形成家庭翁意识解理解家风背中华民族传统美德中华民族精神懂家风成长国家发展民族进步社会谐重意义助种形式宣传优秀家风
2通第二单元公生活家教学引导学生懂公生活中注意言行举止展示良形象认识爱护公设施维护公利益享公生活建立良公秩序学生懂觉遵守公秩序构建谐序公生活 参奉献引导学生认识参公生活程中等相文明礼服务社区参公益构建谐社会需秉持价值选择增强学生责意识激发学生社会情感
3通第三单元百年追梦复兴中华教学整体握中国代实现中华民族伟复兴梦历程探究阶段物追梦路学先辈怕牺牲敢探索具中国特色社会义前进道路方法增加学生爱国情怀
四教学实施：
1力求突破知识单传统模式注重促进学生情感态度价值观力知识相互联系中谐发展便较落实三维目标
2根校实际学生实际生活加强课程资源开发提高教育针性实效性
3进步加强课程开放式教学方式课题研究通艺术活动等种形式学生进行情景教育
4通书面口头调查方式解学生心世界
5学生真正体味课程达教育目标力求提供学生参亲身体验机会
五教学进度安排
周次
教学容
课时
1——2
1读懂彼心
2
3
2家更美
2
4——5
3弘扬优秀家风
2
6
4公生活
2
7——8
5建立良公秩序
2
9
6参奉献
2
10——11
7甘屈辱奋勇抗争
2
12
8推翻帝制 民族觉醒
2
13——14
9中国产
2
15
10夺取抗日战争民解放战争胜利
2
16
11 屹立世界东方
2
17
12富起强起
2
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