数学高中数学常结
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高中数学常用公式及常用结论1. 元素与集合的关系,.2.德摩根公式 .3.包含关系4.容斥原理. 5．集合的子集个数共有 个；真子集有–1个；非空子集有 –1个；非空的真子集有–2个.6.二次函数的解析式的三种形式(1)一般式;(2)顶点式;(3)零点式.7.解连不等式常有以下转化形式.8.方程
i***y 10年前 上传721 0
高中数学常用公式及常用结论1. 元素与集合的关系,.2.德摩根公式 .3.包含关系64.容斥原理. 5．集合的子集个数共有 个；真子集有–1个；非空子集有 –1个；非空的真子集有–2个.6.二次函数的解析式的三种形式(1)一般式;(2)顶点式;(3)零点式.7.解连不等式常有以下转化形式.8.方程在上有且只有一个实根,与不等价,前者是后者的一个必要而
一***心 3年前 上传793 0
高考数学常用结论集锦
q***7 5年前 上传1105 0
2011级高三后期数学回归复习之高中精彩结论汇总编辑：杜厚君 审定：2011级数学备课组伟大的数学家华罗庚的曾说过：宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁、无处不用数学。数学学科是基础学科，掌握扎实的数学基础知识，学好数学，不论对即将到来的高考，还是对将来的进一步深造都具有及其重要的作用。对于正在积极备战高考的高三同学来讲，每次考试，数学必是大家热议的学
c***j 10年前 上传610 0
高中数学二级结论
侯***华 3年前 上传1691 0
高中数学二级结论1． 任意的简单n面体内切球半径为3V/S表 V是简单n面体的体积，S表是简单n面体的表面积，2． 在任意三角形内都有tanAtanBtanC=tanA+tanB+tanC，至于有什么用，，，:三个tan加起来如果是负的那就是钝角三角形了3． 矩阵和矩阵逆的行列式，特征值都互为倒数，4． 斜二测画法画出的图形面积变小了，为原来的√2/4倍5． 过椭圆准线上一点
c***u 11年前 上传546 0
高中数学考前必记结论与公式1.集合中的重要结论(1)a与{a}的区别:一般地,a表示一个元素,而{a}表示只有一个元素a的集合.(2)易混淆的0,∅,{0}:0是一个实数;∅是一个集合,它含有0个元素;{0}是只有一个元素0的集合,但0∉∅,而∅⊆{0}. (3)∁U(A∩B)=∁UA∪∁UB;∁U(A∪B)=∁UA∩∁UB.(4)若A∩B=A,则A⊆B,反之也成立;若A
d***3 10年前 上传439 0
高中数学33个易失分点1遗忘空集致误由于空集是任何非空集合的真子集，因此B=∅时也满足B⊆A。解含有参数的集合问题时，要特别注意当参数在某个范围内取值时所给的集合可能是空集这种情况。2忽视集合元素的三性致误集合中的元素具有确定性、无序性、互异性，集合元素的三性中互异性对解题的影响最大，特别是带有字母参数的集合，实际上就隐含着对字母参数的一些要求。3混淆命题的否定与否命题命题的“
高***了 4年前 上传690 0
高中数学常用公式及常用结论1. 元素与集合的关系,.2.德摩根公式 .3.包含关系4.容斥原理. 5．集合的子集个数共有 个；真子集有–1个；非空子集有 –1个；非空的真子集有–2个.6.二次函数的解析式的三种形式(1)一般式;(2)顶点式;(3)零点式.7.解连不等式常有以下转化形式.8.方程在上有且只有一个实根,与不等价,前者是后者的一
高***了 4年前 上传888 0
超全的高中数学思维导图本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
小***库 4年前 上传1170 0
高中数学教学总结第一篇：高中数学教学总结教学工作总结本学期，我担任高一四班班主任工作，以及本班的数学教学工作。感谢领导的信任，及同事的帮助，让我出色的完成了本学期的教学工作任务。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,
4***5 11年前 上传526 0
一、 配方法配方法是对数学式子进行一种定向变形（配成“完全平方”）的技巧，通过配方找到已知和未知的联系，从而化繁为简.何时配方，需要我们适当预测，并且合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的技巧，从而完成配方.有时也将其称为“凑配法”.最常见的配方是进行恒等变形，使数学式子出现完全平方.它主要适用于：已知或者未知中含有二次方程、二次不等式、二次函数、二次代数式的讨论与求解，或者缺xy项的
小***库 2年前 上传375 0
高中数学教学总结 今年的高考结束了,我有幸担任了学校一个艺术班的数学教学工作,令我欣慰 的是考试成绩斐然, 自然又很多心得,现把我对艺术班的教学谈谈自己的看法: 艺术班的教学和其它非艺术班的教学有很大的不同,学生既要学习文化知识,又要学习专业科知识.时间非常紧张,并且文化科知识的学习肯定会受很大的影响,所以大部分学生的基础也很薄弱.在这种情况下怎样在有限的时间里能比较快的提高成绩呢
谢***米 9年前 上传500 0
收割机跨区收获作业合同
l***2 5年前 上传1196 0
高中数学能测试考试时间120分钟；一、 选择题，每小题5分共10小题（1） 展开式的常数项是A、46 B、4244 C、4245 D、4246（2） 不共线的三个向量，满足，，，，则=A、2.5 B、
嗨***虾 9年前 上传704 0
高中数学概念总结 一、 函数 1、 若集合A中有n个元素，则集合A的所有不同的子集个数为，所有非空真子集的个数是。 二次函数的图象的对称轴方程是，顶点坐标是。用待定系数法求二次函数的解析式时，解析式的设法有三种形式，即，和 （顶点式）。 2、 幂函数 ，当n为正奇数，m为正偶数，m<n时，其大致图象是 3、 函数的大致图象是 由图象知，函数的值域是，单调递增区间是，单调递减区间是。
大***4 5年前 上传1444 0
高中数学研修总结 学生由初中升入高中将面临许多变化,受这些变化的影响,学生不能尽快地适应高中数学学习,不少初中数学成绩的佼佼者,进入高中后成绩大幅下降。如何搞好初高中数学教学的衔接呢？ 1．把握好初、高中教材内容上的断层 ：新课标的实施对初、高中的教材内容都作了很大的改动，而大多数的高中教师并没有接触过初中教材，因而对初中教材的内容并是不很了解。虽然在课改后初中教材的内容的深度和广度
宝***b 9年前 上传426 0
专题1 解析几何的常用结论 一． 有关椭圆的经典结论焦点的位置焦点在轴上焦点在轴上图形标准方程范围且且顶点、、、、轴长短轴的长 长轴的长焦点、、焦距对称性关于轴、轴、原点对称离心率e越小，椭圆越圆；e越大，椭圆越扁1.（1）与椭圆共焦点的椭圆的方程可设为.（2）与椭圆有相同的离心率的椭圆可设为,.2.椭圆的两焦点分别为,是
高***本 1年前 上传287 0
高中数学试卷分析_高中数学试卷分析 **年普通高考山东数学卷，继承了以往山东试卷的特点。试题在具有了连续性和稳定性的基础上，更具有了山东特色，适合山东中学教学实际，对山东省平稳推进素质教育起到很好的导向作用。不仅如此，试卷还体现新课程改革中对情感、态度、价值观和探究能力考查的理念，丰富了数学试卷的内涵品质，在有利于高校选拔人才的同时，具备了一定的评价功能，同时还有利于课程改革的纵深推进。
m***8 10个月前 上传256 0
圆锥曲线常用的二级结论椭圆与双曲线对偶结论椭圆双曲线标准方程焦点焦点焦半径为离心率，为点的横坐标.为离心率，为点的横坐标.焦半径范围为椭圆上一点，为焦点.为双曲线上一点，为焦点.通径过焦点与长轴垂直的弦称为通径.通径长为过焦点与实轴垂直的弦称为通径.通径长为如图，直线过焦点与椭圆相交于两点.则的周长为.（即）如图，直线过焦点与双曲线相交于
z***u 2年前 上传1034 0
2010物理高考总复习“二级结论”集一、静力学： 1．几个力平衡，则一个力是与其它力合力平衡的力。 2．两个力的合力：F 大+F小F合F大－F小。 三个大小相等的力平衡，力之间的夹角为1200。 3．物体沿斜面匀速下滑，则。 4．两个一起运动的物体“刚好脱离”时： 貌合神离，弹力为零。此时速度、加速度相等，此后不等。二、运动学：1．在
蝌***门 12年前 上传773 0
疯狂专练1集合与常用逻辑用语 一、选择题1．已知全集，集合或，则（ ）A． B．C． D．2．已知集合，，那么（ ）A． B． C． D．3．命题“，或”的否定是（ ）A．，或 B．，或C．，且 D．，且4．已知集合，，若，则实数的值为（ ）A． B． C． D．5．已知集合，，则等于（ ）A． B． C． D．
小***库 3年前 上传491 0
高中数学远程教育学习总结 20xx年xx月，我有幸参加了20xx年义务教育阶段学科远程培训的高中数学教师远程教育研修，在这次活动中，由于指导老师的精心指导，让我得以与众多数学教师在网上学习研修，深入了解全新的数学教学的理念和教学模式，以及学习数学思想方法。培训活动安排合理，内容丰富。作为一位参与培训的高中数学教师，我觉得收获颇丰。 一、专家引导，理念更新 本次培训，各位教师的研
q***4 10年前 上传521 0
高中数学公式复习汇总精选 几何公式 长方体的体积公式：体积=长×宽×高。(底面积乘以高) 如果用a、b、c分别表示长方体的长、宽、高，则长方体体积公式为：v体积=abc。 三角形面积公式 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形。 平面上三条直线或球面上三条弧线所围成的图形。 三条直线所围成的图形叫平面三角形;三条弧线所围成的图形叫球面三角形
y***5 9年前 上传579 0
数学教学过程中，听了不少专家与优秀教师的课，他们优质多彩的课堂，让我学到了不少诀窍，自己上的课为什么不能和他们似的，让学生兴趣盎然，激情澎湃呢，
自***路 1年前 上传216 0