气受热程教案
课 题气受热程
教学容理必修Ⅰ（教版）第二章第二节第部分气受热程
课 型新授课
课程标准运图表说明气受热程
课标分析
节课课标求运图表说明气受热程气受热程太阳辐射作面辐射作气逆辐射作三层层递进程概括课标淡化气太阳辐射削弱作重点放面太阳辐射获热量气面获保持热量程
课标中行动词说明属理解知识水解气受热需明确气热量源导致气运动量源太阳辐射气根热源面（包括陆面海面）气直接热源学说明气受热程需助气受热程示意图中气逆辐射作需重点阐述基原理学气受热程理解气运动奠定基础
教材分析
节容图29气受热程示意图210球月球表面辐射程较示意两幅图图表形式具体阐述课标气受热程图29放正文部分详细解释太阳辐射面增温气吸收面辐射增温两受热程气逆辐射保温作程图210形式三问放活动容呈现具延伸性体现学生思考逐步成熟程完成课表求容体现学生体新课程理念
作知识铺垫说明物体温度越高外辐射量力越强辐射出光线波长越短较太阳表面温度面温度难知道两种辐射波长差异学生学完成外版教版教材相较红外线见光紫外线等波段辐射表现形式提散射作现象予删精力更加集中气受热程整体
节课学生学力求较高时学生提供相关力集中训练机会气受热程分析突出逻辑推理力分析程时相关原理生活中具体现象结合起运中形成力
学情分析
学基础讲高学生初中阶段学天气气候初步知识必修1第章已掌握太阳辐射关知识课题已定生活体验具备定读图分析力节课学基础节课推理程严谨涉光学热学知识较知识学生没学学生学气受热程知识障碍较求教学时学生必相关知识铺垫设置教材梳理板块
现阶段学生局限感性认识抽象思维逻辑思维正建立法实现理规律原理验结合概念理纳力较弱教师必须采效方法予辅助启发引导学生完成新知识建构
学热情理现象学生身边感受吸引学生较注意力数学生积极参课堂教学活动教学效开展提供坚实基础
教学目标
知识技：
1理解太阳辐射面辐射气逆辐射间关系
2理解掌握太阳辐射部分达表面增温
3理解面流层气直接热源
4理解气太阳辐射保温作意义
5学会灵活运气受热程原理解释生活生产中实际现象问题
程方法：
1图表分析气削弱作保温作
2通图示学生理解太阳辐射作面辐射作气逆辐射作三层层递进受热程
3读图推理程中培养学生逻辑思维力运气受热程原理解释生活中实例提高学生运原理分析理现象力
情感态度价值观：
1通较分析球月球表面气受热程树立辩证唯物义观念
2理联系实际运气受热程保温作解释生活中现象激发探究理问题兴趣动机树立求真求实科学态度
教学重难点
重点：气直接热源气受热程
认识气运动前提解释诸温室效应具体理现象基础
难点：气受热程气保温作
气受热程教学重点教学难点学生缺少相应物理学知识学障碍气保温作教学难点保温作建立正确理解气受热程气逆辐射基础两容均理解
教学方法
问题探究法读图分析法动画演示讨分析
教学具
媒体设备课件
课时安排
1课时
教学程
教
学
环
节
教学活动
设
计
意
图
教师活动
学生活动
课前布置
课前布置
1全班分成6组进行合作式学
2结合图21图22教材知识梳理预课文填出知识梳理空白部分找出概念：削弱作长（短)波辐射太阳短波辐射面长波辐射气逆辐射保温作
知识梳理：
气受热程
1．球气重量源： 太阳辐射
2．面气直接热源： 面 气受热程球气图中A 太阳短波辐射 吸收较少部分够透气层射面气图中B 面长波辐射 吸收较气增温方式 辐射热交换
3气逆辐射面起保温作
课前学生动手思考完成课前布置容书找基概念勾画理解
学生熟悉基概念教材容进步学探讨基础
导入新课
课件展示展示PPT容复前节容：气组成垂直分层
流层：气温高度增加递减空气流运动显著天气现象复杂变
流层：气温高度增加升气流运动天气晴朗利高空飞行
高层气：空气密度气压低高空电离层利线电通讯
学生回忆记忆
通复导入帮助学生构建知识体系项容学做铺垫
气受热程
承转
师：第章中学球量里获呢？
师：知道万物生长太阳说明太阳光热重性太阳辐射穿气层程天着重研究问题
板书气受热程
生：太阳
课件展示展示PPT容
太阳辐射球重量源量电磁波形式源源断传递球达表前穿层厚厚气层程中气层会产生种作呢？
讨请学分组结合教材推测白天时候太阳辐射通气层达面前变化？
提问：气受热程中太阳辐射作什？
结：
1气太阳辐射吸收少
2太阳辐射部分气吸收反射绝部分太阳辐射够透气射面面增温
学生讨回答
1出现吸收反射等削弱作
学生讨回答提问
面增温
学生通前面预吸收反射等基础知识已掌握活动容旨仅理解太阳辐射面增温
太阳暖
课件展示展示PPT动画
讲解
太阳辐射进入气层气层会太阳辐射进行削弱作削弱作分三方面：
第气层种物质成分会太阳辐射进行反射作
第二非常微物质会太阳光进行散射作太阳光遇非常微颗粒物方太阳光会分散成方白天没阳光射教室明亮益气层太阳光散射作
第三削弱方面吸收作气层中含物质成分会吸收太阳辐射中电磁波转换成气身量吸收作具选择性例气层中臭氧会选择性吸收太阳辐射中紫外线
流层中臭氧等成分会选择性吸收短波辐射太阳辐射短波辐射太阳辐射流层气直接热量源
流层中水汽二氧化碳等物质成分会选择性吸收长波辐射太阳短波辐射吸收少整气层物质成分分布面流层
整气层太阳短波辐射吸收量会少
学生观动画理解老师讲解
通动画生动直观展现具体程帮助学生更理解
暖气
课件展示展示PPT动画
讲解
削弱太阳辐射达表中部分面反射出面吸收转化成面量面吸收太阳量会电磁波形式释放出称面辐射中部分辐射外太空部分气吸收
太阳辐射相面辐射属长波辐射流层中水汽二氧化碳等恰选择性吸收长波辐射流层水汽二氧化碳等会量吸收面长波辐射面辐射流层气直接热量源
气
课件展示展示PPT动画
讲解
气层成分流层认气层程中吸收量面长波辐射气层获量
气吸收面长波辐射转化成身量会电磁波形式量释放出辐射外太空称气辐射辐射面称气逆辐射
气逆辐射面辐射出量部分返面面起保温作气逆辐射称作气层面保温作
总结
课件展示展示PPT动画
讲解
整量传递程中分三阶段：削弱太阳辐射面吸收阶段理解太阳暖面辐射气吸收阶段理解暖气气量通气逆辐射返面阶段理解气
整程中气层太阳辐射削弱作气层面保温作两作调节着表面气温度球形成适合生命存适宜温度起非常重作
学生理解记忆
气逆辐射作
度气增温会出现辐射形式？
讨：请学分组结合教材活动部分题干材料图210推测气增温辐射形式
提问1：说明述辐射途径球昼夜温差影响
提问2：说明月球表面昼夜温度变化球表面剧烈原
提问1：球昼夜温差利球生命生存发展
提问2：月球没气白天没气太阳辐射削弱作月面温度升高夜间没气保温作月球表面辐射强烈月面温度骤降气温低昼夜温度变化球气存减少气温日较差
学生讨回答
气辐射气逆辐射
学生讨回答提问
活动容旨学生掌握气逆辐射含义作气面保温作
保温作原理应
讨：请学分组结合教材容刚学知识讨回答面两问题
1解释温室气体量排放全球变暖影响
2列举保温作原理应农业生产实践提高生产效益例子
（1）采塑料棚发展反季节农业利玻璃温室育苗等太阳短波辐射够穿透塑料薄膜玻璃进入棚室面长波辐射穿透塑料薄膜玻璃热量传递出热量保留塑料棚玻璃温室
（2）造烟雾浇水防冻秋冬季节国北方常造烟雾增强气逆辐射里农作物免遭冻害浇水增加空气湿度增强气逆辐射水汽凝结释放热量水热容浇水减少表温度降速度变化幅度减轻冻害
学生讨回答提问
应节课学知识达熟生巧学致目时解决实际问题程中体会理生产生活指导作
课堂
总结
画画请学回顾学知识讨总结简图画出气受热程
总结：
1太阳辐射球量源泉
2面辐射气直接热源
3气逆辐射面起保温作
学生讨作图总结
图示总结气受热程直观易懂省细枝末节便学生理解
板书设计
前情回顾：气组成垂直分层
气受热程
1太阳暖
2暖气
3气
二气保温作
1说明球气保温作
2保温作原理应
课练
1．图气热力作相互联系示意图图中①②代表容分（ ）
A．气削弱作 气逆辐射
B．气辐射 气逆辐射
C．气保温作 气辐射
D．气保温作 气逆辐射
2．图中种情况昼夜温差（ ）
3读图气面保温作回答列题
（1）图中序号表示作程
①___________ ②___________
③___________
（2）气热量根源________热量直接源________
课作业
思考解释：什青藏高原太阳辐射强气温低？
二预气运动容完成预案
教学反思
节课教学设计目明确重点突出教学方式样化组合作学培养学生合作学惯组合作成果分享出利语言力培养学辅导模式学生学动接受方式转变成动学初步学会生活中发现理问题动学理知识学合作探究解决问题体现学生体积极引导学生参教学活动助动画等视材料帮学生突破时空阻碍媒体机结合综合运提高课堂效率案例分析学生通思考讨分析整理信息探究理规律指导实践利激发学兴趣加深知识理解
节课足处：媒体中量动画等视材料学生更关注声光色彩忽略应学容应正确引导学生兴趣转化学动力注重思维方式引导学生发现问题提出问题解决问题力老师预设问题
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课 题气受热程
教学容理必修Ⅰ（教版）第二章第二节第部分气受热程
课 型新授课
课程标准运图表说明气受热程
课标分析
节课课标求运图表说明气受热程气受热程太阳辐射作面辐射作气逆辐射作三层层递进程概括课标淡化气太阳辐射削弱作重点放面太阳辐射获热量气面获保持热量程
课标中行动词说明属理解知识水解气受热需明确气热量源导致气运动量源太阳辐射气根热源面（包括陆面海面）气直接热源学说明气受热程需助气受热程示意图中气逆辐射作需重点阐述基原理学气受热程理解气运动奠定基础
教材分析
节容图29气受热程示意图210球月球表面辐射程较示意两幅图图表形式具体阐述课标气受热程图29放正文部分详细解释太阳辐射面增温气吸收面辐射增温两受热程气逆辐射保温作程图210形式三问放活动容呈现具延伸性体现学生思考逐步成熟程完成课表求容体现学生体新课程理念
作知识铺垫说明物体温度越高外辐射量力越强辐射出光线波长越短较太阳表面温度面温度难知道两种辐射波长差异学生学完成外版教版教材相较红外线见光紫外线等波段辐射表现形式提散射作现象予删精力更加集中气受热程整体
节课学生学力求较高时学生提供相关力集中训练机会气受热程分析突出逻辑推理力分析程时相关原理生活中具体现象结合起运中形成力
学情分析
学基础讲高学生初中阶段学天气气候初步知识必修1第章已掌握太阳辐射关知识课题已定生活体验具备定读图分析力节课学基础节课推理程严谨涉光学热学知识较知识学生没学学生学气受热程知识障碍较求教学时学生必相关知识铺垫设置教材梳理板块
现阶段学生局限感性认识抽象思维逻辑思维正建立法实现理规律原理验结合概念理纳力较弱教师必须采效方法予辅助启发引导学生完成新知识建构
学热情理现象学生身边感受吸引学生较注意力数学生积极参课堂教学活动教学效开展提供坚实基础
教学目标
知识技：
1理解太阳辐射面辐射气逆辐射间关系
2理解掌握太阳辐射部分达表面增温
3理解面流层气直接热源
4理解气太阳辐射保温作意义
5学会灵活运气受热程原理解释生活生产中实际现象问题
程方法：
1图表分析气削弱作保温作
2通图示学生理解太阳辐射作面辐射作气逆辐射作三层层递进受热程
3读图推理程中培养学生逻辑思维力运气受热程原理解释生活中实例提高学生运原理分析理现象力
情感态度价值观：
1通较分析球月球表面气受热程树立辩证唯物义观念
2理联系实际运气受热程保温作解释生活中现象激发探究理问题兴趣动机树立求真求实科学态度
教学重难点
重点：气直接热源气受热程
认识气运动前提解释诸温室效应具体理现象基础
难点：气受热程气保温作
气受热程教学重点教学难点学生缺少相应物理学知识学障碍气保温作教学难点保温作建立正确理解气受热程气逆辐射基础两容均理解
教学方法
问题探究法读图分析法动画演示讨分析
教学具
媒体设备课件
课时安排
1课时
教学程
教
学
环
节
教学活动
设
计
意
图
教师活动
学生活动
课前布置
课前布置
1全班分成6组进行合作式学
2结合图21图22教材知识梳理预课文填出知识梳理空白部分找出概念：削弱作长（短)波辐射太阳短波辐射面长波辐射气逆辐射保温作
知识梳理：
气受热程
1．球气重量源： 太阳辐射
2．面气直接热源： 面 气受热程球气图中A 太阳短波辐射 吸收较少部分够透气层射面气图中B 面长波辐射 吸收较气增温方式 辐射热交换
3气逆辐射面起保温作
课前学生动手思考完成课前布置容书找基概念勾画理解
学生熟悉基概念教材容进步学探讨基础
导入新课
课件展示展示PPT容复前节容：气组成垂直分层
流层：气温高度增加递减空气流运动显著天气现象复杂变
流层：气温高度增加升气流运动天气晴朗利高空飞行
高层气：空气密度气压低高空电离层利线电通讯
学生回忆记忆
通复导入帮助学生构建知识体系项容学做铺垫
气受热程
承转
师：第章中学球量里获呢？
师：知道万物生长太阳说明太阳光热重性太阳辐射穿气层程天着重研究问题
板书气受热程
生：太阳
课件展示展示PPT容
太阳辐射球重量源量电磁波形式源源断传递球达表前穿层厚厚气层程中气层会产生种作呢？
讨请学分组结合教材推测白天时候太阳辐射通气层达面前变化？
提问：气受热程中太阳辐射作什？
结：
1气太阳辐射吸收少
2太阳辐射部分气吸收反射绝部分太阳辐射够透气射面面增温
学生讨回答
1出现吸收反射等削弱作
学生讨回答提问
面增温
学生通前面预吸收反射等基础知识已掌握活动容旨仅理解太阳辐射面增温
太阳暖
课件展示展示PPT动画
讲解
太阳辐射进入气层气层会太阳辐射进行削弱作削弱作分三方面：
第气层种物质成分会太阳辐射进行反射作
第二非常微物质会太阳光进行散射作太阳光遇非常微颗粒物方太阳光会分散成方白天没阳光射教室明亮益气层太阳光散射作
第三削弱方面吸收作气层中含物质成分会吸收太阳辐射中电磁波转换成气身量吸收作具选择性例气层中臭氧会选择性吸收太阳辐射中紫外线
流层中臭氧等成分会选择性吸收短波辐射太阳辐射短波辐射太阳辐射流层气直接热量源
流层中水汽二氧化碳等物质成分会选择性吸收长波辐射太阳短波辐射吸收少整气层物质成分分布面流层
整气层太阳短波辐射吸收量会少
学生观动画理解老师讲解
通动画生动直观展现具体程帮助学生更理解
暖气
课件展示展示PPT动画
讲解
削弱太阳辐射达表中部分面反射出面吸收转化成面量面吸收太阳量会电磁波形式释放出称面辐射中部分辐射外太空部分气吸收
太阳辐射相面辐射属长波辐射流层中水汽二氧化碳等恰选择性吸收长波辐射流层水汽二氧化碳等会量吸收面长波辐射面辐射流层气直接热量源
气
课件展示展示PPT动画
讲解
气层成分流层认气层程中吸收量面长波辐射气层获量
气吸收面长波辐射转化成身量会电磁波形式量释放出辐射外太空称气辐射辐射面称气逆辐射
气逆辐射面辐射出量部分返面面起保温作气逆辐射称作气层面保温作
总结
课件展示展示PPT动画
讲解
整量传递程中分三阶段：削弱太阳辐射面吸收阶段理解太阳暖面辐射气吸收阶段理解暖气气量通气逆辐射返面阶段理解气
整程中气层太阳辐射削弱作气层面保温作两作调节着表面气温度球形成适合生命存适宜温度起非常重作
学生理解记忆
气逆辐射作
度气增温会出现辐射形式？
讨：请学分组结合教材活动部分题干材料图210推测气增温辐射形式
提问1：说明述辐射途径球昼夜温差影响
提问2：说明月球表面昼夜温度变化球表面剧烈原
提问1：球昼夜温差利球生命生存发展
提问2：月球没气白天没气太阳辐射削弱作月面温度升高夜间没气保温作月球表面辐射强烈月面温度骤降气温低昼夜温度变化球气存减少气温日较差
学生讨回答
气辐射气逆辐射
学生讨回答提问
活动容旨学生掌握气逆辐射含义作气面保温作
保温作原理应
讨：请学分组结合教材容刚学知识讨回答面两问题
1解释温室气体量排放全球变暖影响
2列举保温作原理应农业生产实践提高生产效益例子
（1）采塑料棚发展反季节农业利玻璃温室育苗等太阳短波辐射够穿透塑料薄膜玻璃进入棚室面长波辐射穿透塑料薄膜玻璃热量传递出热量保留塑料棚玻璃温室
（2）造烟雾浇水防冻秋冬季节国北方常造烟雾增强气逆辐射里农作物免遭冻害浇水增加空气湿度增强气逆辐射水汽凝结释放热量水热容浇水减少表温度降速度变化幅度减轻冻害
学生讨回答提问
应节课学知识达熟生巧学致目时解决实际问题程中体会理生产生活指导作
课堂
总结
画画请学回顾学知识讨总结简图画出气受热程
总结：
1太阳辐射球量源泉
2面辐射气直接热源
3气逆辐射面起保温作
学生讨作图总结
图示总结气受热程直观易懂省细枝末节便学生理解
板书设计
前情回顾：气组成垂直分层
气受热程
1太阳暖
2暖气
3气
二气保温作
1说明球气保温作
2保温作原理应
课练
1．图气热力作相互联系示意图图中①②代表容分（ ）
A．气削弱作 气逆辐射
B．气辐射 气逆辐射
C．气保温作 气辐射
D．气保温作 气逆辐射
2．图中种情况昼夜温差（ ）
3读图气面保温作回答列题
（1）图中序号表示作程
①___________ ②___________
③___________
（2）气热量根源________热量直接源________
课作业
思考解释：什青藏高原太阳辐射强气温低？
二预气运动容完成预案
教学反思
节课教学设计目明确重点突出教学方式样化组合作学培养学生合作学惯组合作成果分享出利语言力培养学辅导模式学生学动接受方式转变成动学初步学会生活中发现理问题动学理知识学合作探究解决问题体现学生体积极引导学生参教学活动助动画等视材料帮学生突破时空阻碍媒体机结合综合运提高课堂效率案例分析学生通思考讨分析整理信息探究理规律指导实践利激发学兴趣加深知识理解
节课足处：媒体中量动画等视材料学生更关注声光色彩忽略应学容应正确引导学生兴趣转化学动力注重思维方式引导学生发现问题提出问题解决问题力老师预设问题
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