疫情开学线教学返校开学教学衔接计划
做疫情防控工作进ー提高教学效果班级理水学 生继续保持良学风正确学态度校坚持落实级领导 部署全力做线教学返校开学教学衔接工作现结合校 实际制定计划
指导思想
疫情防控期间教学工作校面ー新考验学生 观方面客观环境承担学务幅度变化 适应会掉队解学生身心发展出现特点帮助学生做 疫情防控工作结束学出现问题着カ解决学生查漏补 缺全面提高教育教学质量学生全面发展健康成长
ニ工作务
(）研究初中课程标准找准科学教学目标学较中学课程 标准対教材梳理纳教学中缺漏薄弱知识技思想方 法找出容衔接点形成衔接渡实施教学
(ニ)材施教寻找合适教学方案教师研究探讨科教学中学生 学惯学方法行特点心理状态寻找佳结合 点制定符合学生成长规律教学方法提高教学针性效性
(三)心理辅导引导学生稳度学生快适应正常学校生活 消心理障碍畏惧情绪稳利渡衔接期学掉队办 民满意学校努力奋斗
三线教学足
()教学形式単学生易产生厌烦心理疫情防控期间线教学 工作基围绕钉钉群微信群展开学生隔离家独进行线学 手机成唯学工作缺乏学互动性学生学 段时间必然会产生疲惫现象久久会线学产生厌烦 心理
(ニ)监督手段匮乏学生易产生懈怠心理课教师班学 生学务完成监督学质量反馈均线微信群 者钉钉群学生传作业情况判断加部分家长监督カ度 够学生极易产生应付事学态度端正等懈怠现象
(三) 教学进度较快学生易产生畏学心理线教学新授课程 部分会直播观视频形式学生居家听讲样形 式学生教师互动性较弱教师法时效效反馈 教学进度会推进较快学生接受程度部分学生会产生畏难 心理甚放弃线学
(四) 教学检测困难教师易产生厌教心理教学效果检测直接 教师提供教学设计参考线学教学检测 效度信度均保障导致教师进行备课讲课时 学情握导致课效果降低进产生厌教心理
四工作措施
()利开学时机抓学生理想教育班发挥重作强 调学生注意事项学生生活惯养成惯行惯等方面入手学生意识生活中事情需动手名中学 生求养成良惯良惯应该出现学方面必须动性
(ニ)指导学生快进入学状态班班进行学法指导做 疫情防控结朿线正常教学衔接根学科特点科 进行具体分析指导学生知道义务教育阶段学需觉 转变思维定势安排优秀学生进行学验交流现身说法促 年级学生快适应学生活
学校线教学返校开学教学衔接计划
做校线教学返校开学教学科学高效优质衔接特制定计划
压实三层面责：
1校级领导：制定周密衔接计划密切监控衔接流程时汇总衔接信息科学调整衔接思路
2年级：做年级师生衔接督导掌握第手衔接资料形成年级教学衔接研判报告
3班科教师：设置位学衔接台账确保位学利轻松优质度
二做三层面线学学业检测
1全校统组织三年级线学阶段学业检测重点监测学生知识掌握情况否存分化严重问题（七八年级安排教师提前拟出检测题开学前印刷完毕）
2年级组织重点学科抽测考试
3科教师针性做线学容测试
通三层面学业检测学校形成线学阶段学生知识掌握情况研判报告精准指导面教学开展
三开三层面指导会议
1组织召开全体教师会求教师线教学做出总结评估学生线学状况做出准确评价时续教学进行指导性引领
2开学生学指导课
3开防疫指导心理辅导讲座
四做三层面衔接
1教学衔接：
教师学校组织学业检测基础课堂进行次线教学容梳理回顾双层面评估学生知识掌握情况
节新授课前利510分钟线学时段容进行提问夯实巩固时做课堂学生密切交流想方设法吸引学生注意力加强学生互动消课堂学生疏感做提问鼓励关心督促
做教辅书合理衔接科学利切忌学科股脑推学生造成负担重继续推行碎片时间整合活动引导学生零散时间充分利班班树典型充分发挥学组作组成员间互督互促互勉互助
2心理衔接：领导班科教师进行包联覆盖位学做次爱心辅导引导位学阳光积极投入校园学生活中
3体锻衔接：体育课注意运动开展循序渐进安全规范适度
五做三层面督导：
1教导处：加强卫生纪律理
2年级：加强学惯养成
3教务处：加强课堂巡视作业检查
六做毕业班三项工作
1学生摸底：职高学生中考报名学生外飘学生
2三项加试练迎考工作做提前安排
3争取扩充学时间学科加复力度提早进行模拟题演练力争实战中发现问题弥补短板强力提升
七发起三层面活动：
1组织次英雄致敬老师献礼班会厚积学生家国情怀树立学生感恩老师教育培养意识
2全校范围发起致敬抗疫英雄争做学标兵活动激发学生争先创优热情
3线教学课堂教学高效衔接标兵评选活动调动位教师优质衔接提升教学质量积极性
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做疫情防控工作进ー提高教学效果班级理水学 生继续保持良学风正确学态度校坚持落实级领导 部署全力做线教学返校开学教学衔接工作现结合校 实际制定计划
指导思想
疫情防控期间教学工作校面ー新考验学生 观方面客观环境承担学务幅度变化 适应会掉队解学生身心发展出现特点帮助学生做 疫情防控工作结束学出现问题着カ解决学生查漏补 缺全面提高教育教学质量学生全面发展健康成长
ニ工作务
(）研究初中课程标准找准科学教学目标学较中学课程 标准対教材梳理纳教学中缺漏薄弱知识技思想方 法找出容衔接点形成衔接渡实施教学
(ニ)材施教寻找合适教学方案教师研究探讨科教学中学生 学惯学方法行特点心理状态寻找佳结合 点制定符合学生成长规律教学方法提高教学针性效性
(三)心理辅导引导学生稳度学生快适应正常学校生活 消心理障碍畏惧情绪稳利渡衔接期学掉队办 民满意学校努力奋斗
三线教学足
()教学形式単学生易产生厌烦心理疫情防控期间线教学 工作基围绕钉钉群微信群展开学生隔离家独进行线学 手机成唯学工作缺乏学互动性学生学 段时间必然会产生疲惫现象久久会线学产生厌烦 心理
(ニ)监督手段匮乏学生易产生懈怠心理课教师班学 生学务完成监督学质量反馈均线微信群 者钉钉群学生传作业情况判断加部分家长监督カ度 够学生极易产生应付事学态度端正等懈怠现象
(三) 教学进度较快学生易产生畏学心理线教学新授课程 部分会直播观视频形式学生居家听讲样形 式学生教师互动性较弱教师法时效效反馈 教学进度会推进较快学生接受程度部分学生会产生畏难 心理甚放弃线学
(四) 教学检测困难教师易产生厌教心理教学效果检测直接 教师提供教学设计参考线学教学检测 效度信度均保障导致教师进行备课讲课时 学情握导致课效果降低进产生厌教心理
四工作措施
()利开学时机抓学生理想教育班发挥重作强 调学生注意事项学生生活惯养成惯行惯等方面入手学生意识生活中事情需动手名中学 生求养成良惯良惯应该出现学方面必须动性
(ニ)指导学生快进入学状态班班进行学法指导做 疫情防控结朿线正常教学衔接根学科特点科 进行具体分析指导学生知道义务教育阶段学需觉 转变思维定势安排优秀学生进行学验交流现身说法促 年级学生快适应学生活
学校线教学返校开学教学衔接计划
做校线教学返校开学教学科学高效优质衔接特制定计划
压实三层面责：
1校级领导：制定周密衔接计划密切监控衔接流程时汇总衔接信息科学调整衔接思路
2年级：做年级师生衔接督导掌握第手衔接资料形成年级教学衔接研判报告
3班科教师：设置位学衔接台账确保位学利轻松优质度
二做三层面线学学业检测
1全校统组织三年级线学阶段学业检测重点监测学生知识掌握情况否存分化严重问题（七八年级安排教师提前拟出检测题开学前印刷完毕）
2年级组织重点学科抽测考试
3科教师针性做线学容测试
通三层面学业检测学校形成线学阶段学生知识掌握情况研判报告精准指导面教学开展
三开三层面指导会议
1组织召开全体教师会求教师线教学做出总结评估学生线学状况做出准确评价时续教学进行指导性引领
2开学生学指导课
3开防疫指导心理辅导讲座
四做三层面衔接
1教学衔接：
教师学校组织学业检测基础课堂进行次线教学容梳理回顾双层面评估学生知识掌握情况
节新授课前利510分钟线学时段容进行提问夯实巩固时做课堂学生密切交流想方设法吸引学生注意力加强学生互动消课堂学生疏感做提问鼓励关心督促
做教辅书合理衔接科学利切忌学科股脑推学生造成负担重继续推行碎片时间整合活动引导学生零散时间充分利班班树典型充分发挥学组作组成员间互督互促互勉互助
2心理衔接：领导班科教师进行包联覆盖位学做次爱心辅导引导位学阳光积极投入校园学生活中
3体锻衔接：体育课注意运动开展循序渐进安全规范适度
五做三层面督导：
1教导处：加强卫生纪律理
2年级：加强学惯养成
3教务处：加强课堂巡视作业检查
六做毕业班三项工作
1学生摸底：职高学生中考报名学生外飘学生
2三项加试练迎考工作做提前安排
3争取扩充学时间学科加复力度提早进行模拟题演练力争实战中发现问题弥补短板强力提升
七发起三层面活动：
1组织次英雄致敬老师献礼班会厚积学生家国情怀树立学生感恩老师教育培养意识
2全校范围发起致敬抗疫英雄争做学标兵活动激发学生争先创优热情
3线教学课堂教学高效衔接标兵评选活动调动位教师优质衔接提升教学质量积极性
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