疫情语文开学线教学返校开学教学衔接计划
指导思想
结合次线空中课堂科教师直播教学容 班学生掌握情况致力构建开放活力语文教学 体系促进学生学方式改变全面提高ー学生语 文素养孩子终身学生活工作奠定监事语文基 础
ニ班级学生情况分析
高年级学生语文学激情较高 高中语文学较初中语文难度增少特文言文 部分数学生说难点语文学科绕 开重点目前文言知识积累欠缺 学期教学重点放文言文教学教两班学生 语文基础知识积累够底子较差知识面窄缺乏良 学惯正确解題方法阅读理解力较差 部分学生学态度错
班现学生X中男生X女生X 学期期周线空中课堂科教师线直播教学 根学生时交作业家庭作业交情况学 语文兴趣较浓基础知识力掌握较动学 学生制カ较差听课作业够认真甚出现应付情况线教学老师身边家 长工作做情况时陪孩子观 空中课堂导致拉学生间掌握知识情况差异
三教材分析
教版高中语文必修三必修四学期学 教材修三说唐诗文言文议文必修四 戏剧宋词文言传记写作教学重点写议文 两教材恰适合目前高年级学生学两册教材 教学重点正文言文通两教材学相信学生 定会文言实词虚词特殊句式词类活等文言基 础知识掌握升ー台阶
四教学目标务教学总课时数
教学目标务：力求合格率迗百分八十优秀率迖 百分二十提高率达百分九十五努力拓宽语文知识面 扎实深化语基底子培养学生良语文学惯求 ー学生写手较钢笔字写议文全面提高 学生文学欣赏力督促学生积累文言基础知识
教学需总课时数：126节
五开学安排
(）空中课堂讲知识运课堂时间进行回 顾复放知识点学生已掌握知识 进行复巩固未掌握知识迗掌握状态缩学生间差距续教学工作展开基础
(ニ）根学生学情况利定时间精力测 试方式解学生线教学阶段ー课ー知识点 掌握情况加强指导严格求
(三）学新知识时坚持懈抓学生良学 惯培养尤培养学生养成乐倾听勇发言认 真写字惯学生宽容欣赏眼光 学困生鼓励提高学兴趣消学生空中 课堂线教学活动中未掌握知识产生消极心理增强 学信心
(四）创新教学方法
1 问题驱动教学教师创设问题情境设置问题链学 生生成探究交流问题课时限制该教学方法 干知识课堂教学
2 合作学五学模式组合作伴互助合作方 式完成课题探究活动等课堂外成立学互助姐
3 讲授训练精讲干知识精练结构化知识练 节单位通全批全改抽查提问掌握学情调整 教学
(五） 课辅导措施
1优等生辅导计划
① 具双基扎实学法智力相较高成绩较稳定学生成优等生优等生培养方面方面入手：
② 非智力素培养（1)学动机方面 求学生树立远理想结合学生实际学改 变命运载体学生切身利益出发积极引导建立良 学心态（2)磨炼意志：学生学程中 帆风学生次成绩优异沾沾_喜 次成绩降低ニ情绪低落教师教学中常安排适度 练题独立解决思想加指导提高 抵抗压カ意志俗话说历风雨见彩虹（3) 良惯：指导学生制定学计划听课 分析问题记忆蹬教学程中指导学生书写解题步 骤规范解题程
1 中等生辅导计划
十名学生中中等生占数学生智力较 没学惯针智力特点适进行 辅导全面掌握知识辅导计划：
① 树立目标严格求指出足处采取 效措施促更快进步
② 充分调动积极性课积极发言开发智力
③ 设鼓励奖真正感成功喜悦
④ 利课佘时间帮助量成绩提高
⑤ 积极参加项活动
⑥ 充分利课外时间进行联系达熟练
⑦ 解训练情况量少批评表扬学生感 集体温暖激发求知欲位学生德智体美等方 面全发展
2 进生辅导计划
谓进生目前情况分析原ー学 生学惯定学学生相信加强常规 教育工作会收较明显效果
① 坚持课堂辅导课堂提问帮助 教学环节兼顾学困难学生予时指导帮助
② 课堂练时针学生情况抓住重点难点 采取组指导指导结合方式进行辅导
③ 学暂困生予厚爱尊重热爱信 建立融洽师生关系激励迸
④ 学暂困生实施ー帮措施学生课 余空闲时间予辅导帮助
⑤ 教师课余时间进生进行辅导免抱拖耽误佳辅导时机
学校线教学返校开学教学衔接计划
做校线教学返校开学教学科学高效优质衔接特制定计划
压实三层面责：
1校级领导：制定周密衔接计划密切监控衔接流程时汇总衔接信息科学调整衔接思路
2年级：做年级师生衔接督导掌握第手衔接资料形成年级教学衔接研判报告
3班科教师：设置位学衔接台账确保位学利轻松优质度
二做三层面线学学业检测
1全校统组织三年级线学阶段学业检测重点监测学生知识掌握情况否存分化严重问题（七八年级安排教师提前拟出检测题开学前印刷完毕）
2年级组织重点学科抽测考试
3科教师针性做线学容测试
通三层面学业检测学校形成线学阶段学生知识掌握情况研判报告精准指导面教学开展
三开三层面指导会议
1组织召开全体教师会求教师线教学做出总结评估学生线学状况做出准确评价时续教学进行指导性引领
2开学生学指导课
3开防疫指导心理辅导讲座
四做三层面衔接
1教学衔接：
教师学校组织学业检测基础课堂进行次线教学容梳理回顾双层面评估学生知识掌握情况
节新授课前利510分钟线学时段容进行提问夯实巩固时做课堂学生密切交流想方设法吸引学生注意力加强学生互动消课堂学生疏感做提问鼓励关心督促
做教辅书合理衔接科学利切忌学科股脑推学生造成负担重继续推行碎片时间整合活动引导学生零散时间充分利班班树典型充分发挥学组作组成员间互督互促互勉互助
2心理衔接：领导班科教师进行包联覆盖位学做次爱心辅导引导位学阳光积极投入校园学生活中
3体锻衔接：体育课注意运动开展循序渐进安全规范适度
五做三层面督导：
1教导处：加强卫生纪律理
2年级：加强学惯养成
3教务处：加强课堂巡视作业检查
六做毕业班三项工作
1学生摸底：职高学生中考报名学生外飘学生
2三项加试练迎考工作做提前安排
3争取扩充学时间学科加复力度提早进行模拟题演练力争实战中发现问题弥补短板强力提升
七发起三层面活动：
1组织次英雄致敬老师献礼班会厚积学生家国情怀树立学生感恩老师教育培养意识
2全校范围发起致敬抗疫英雄争做学标兵活动激发学生争先创优热情
3线教学课堂教学高效衔接标兵评选活动调动位教师优质衔接提升教学质量积极性
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指导思想
结合次线空中课堂科教师直播教学容 班学生掌握情况致力构建开放活力语文教学 体系促进学生学方式改变全面提高ー学生语 文素养孩子终身学生活工作奠定监事语文基 础
ニ班级学生情况分析
高年级学生语文学激情较高 高中语文学较初中语文难度增少特文言文 部分数学生说难点语文学科绕 开重点目前文言知识积累欠缺 学期教学重点放文言文教学教两班学生 语文基础知识积累够底子较差知识面窄缺乏良 学惯正确解題方法阅读理解力较差 部分学生学态度错
班现学生X中男生X女生X 学期期周线空中课堂科教师线直播教学 根学生时交作业家庭作业交情况学 语文兴趣较浓基础知识力掌握较动学 学生制カ较差听课作业够认真甚出现应付情况线教学老师身边家 长工作做情况时陪孩子观 空中课堂导致拉学生间掌握知识情况差异
三教材分析
教版高中语文必修三必修四学期学 教材修三说唐诗文言文议文必修四 戏剧宋词文言传记写作教学重点写议文 两教材恰适合目前高年级学生学两册教材 教学重点正文言文通两教材学相信学生 定会文言实词虚词特殊句式词类活等文言基 础知识掌握升ー台阶
四教学目标务教学总课时数
教学目标务：力求合格率迗百分八十优秀率迖 百分二十提高率达百分九十五努力拓宽语文知识面 扎实深化语基底子培养学生良语文学惯求 ー学生写手较钢笔字写议文全面提高 学生文学欣赏力督促学生积累文言基础知识
教学需总课时数：126节
五开学安排
(）空中课堂讲知识运课堂时间进行回 顾复放知识点学生已掌握知识 进行复巩固未掌握知识迗掌握状态缩学生间差距续教学工作展开基础
(ニ）根学生学情况利定时间精力测 试方式解学生线教学阶段ー课ー知识点 掌握情况加强指导严格求
(三）学新知识时坚持懈抓学生良学 惯培养尤培养学生养成乐倾听勇发言认 真写字惯学生宽容欣赏眼光 学困生鼓励提高学兴趣消学生空中 课堂线教学活动中未掌握知识产生消极心理增强 学信心
(四）创新教学方法
1 问题驱动教学教师创设问题情境设置问题链学 生生成探究交流问题课时限制该教学方法 干知识课堂教学
2 合作学五学模式组合作伴互助合作方 式完成课题探究活动等课堂外成立学互助姐
3 讲授训练精讲干知识精练结构化知识练 节单位通全批全改抽查提问掌握学情调整 教学
(五） 课辅导措施
1优等生辅导计划
① 具双基扎实学法智力相较高成绩较稳定学生成优等生优等生培养方面方面入手：
② 非智力素培养（1)学动机方面 求学生树立远理想结合学生实际学改 变命运载体学生切身利益出发积极引导建立良 学心态（2)磨炼意志：学生学程中 帆风学生次成绩优异沾沾_喜 次成绩降低ニ情绪低落教师教学中常安排适度 练题独立解决思想加指导提高 抵抗压カ意志俗话说历风雨见彩虹（3) 良惯：指导学生制定学计划听课 分析问题记忆蹬教学程中指导学生书写解题步 骤规范解题程
1 中等生辅导计划
十名学生中中等生占数学生智力较 没学惯针智力特点适进行 辅导全面掌握知识辅导计划：
① 树立目标严格求指出足处采取 效措施促更快进步
② 充分调动积极性课积极发言开发智力
③ 设鼓励奖真正感成功喜悦
④ 利课佘时间帮助量成绩提高
⑤ 积极参加项活动
⑥ 充分利课外时间进行联系达熟练
⑦ 解训练情况量少批评表扬学生感 集体温暖激发求知欲位学生德智体美等方 面全发展
2 进生辅导计划
谓进生目前情况分析原ー学 生学惯定学学生相信加强常规 教育工作会收较明显效果
① 坚持课堂辅导课堂提问帮助 教学环节兼顾学困难学生予时指导帮助
② 课堂练时针学生情况抓住重点难点 采取组指导指导结合方式进行辅导
③ 学暂困生予厚爱尊重热爱信 建立融洽师生关系激励迸
④ 学暂困生实施ー帮措施学生课 余空闲时间予辅导帮助
⑤ 教师课余时间进生进行辅导免抱拖耽误佳辅导时机
学校线教学返校开学教学衔接计划
做校线教学返校开学教学科学高效优质衔接特制定计划
压实三层面责：
1校级领导：制定周密衔接计划密切监控衔接流程时汇总衔接信息科学调整衔接思路
2年级：做年级师生衔接督导掌握第手衔接资料形成年级教学衔接研判报告
3班科教师：设置位学衔接台账确保位学利轻松优质度
二做三层面线学学业检测
1全校统组织三年级线学阶段学业检测重点监测学生知识掌握情况否存分化严重问题（七八年级安排教师提前拟出检测题开学前印刷完毕）
2年级组织重点学科抽测考试
3科教师针性做线学容测试
通三层面学业检测学校形成线学阶段学生知识掌握情况研判报告精准指导面教学开展
三开三层面指导会议
1组织召开全体教师会求教师线教学做出总结评估学生线学状况做出准确评价时续教学进行指导性引领
2开学生学指导课
3开防疫指导心理辅导讲座
四做三层面衔接
1教学衔接：
教师学校组织学业检测基础课堂进行次线教学容梳理回顾双层面评估学生知识掌握情况
节新授课前利510分钟线学时段容进行提问夯实巩固时做课堂学生密切交流想方设法吸引学生注意力加强学生互动消课堂学生疏感做提问鼓励关心督促
做教辅书合理衔接科学利切忌学科股脑推学生造成负担重继续推行碎片时间整合活动引导学生零散时间充分利班班树典型充分发挥学组作组成员间互督互促互勉互助
2心理衔接：领导班科教师进行包联覆盖位学做次爱心辅导引导位学阳光积极投入校园学生活中
3体锻衔接：体育课注意运动开展循序渐进安全规范适度
五做三层面督导：
1教导处：加强卫生纪律理
2年级：加强学惯养成
3教务处：加强课堂巡视作业检查
六做毕业班三项工作
1学生摸底：职高学生中考报名学生外飘学生
2三项加试练迎考工作做提前安排
3争取扩充学时间学科加复力度提早进行模拟题演练力争实战中发现问题弥补短板强力提升
七发起三层面活动：
1组织次英雄致敬老师献礼班会厚积学生家国情怀树立学生感恩老师教育培养意识
2全校范围发起致敬抗疫英雄争做学标兵活动激发学生争先创优热情
3线教学课堂教学高效衔接标兵评选活动调动位教师优质衔接提升教学质量积极性
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