2020年春季开学疫情职业选择题班会教案
活动背景
2020年学生度特殊寒假正值新型冠状病毒爆发期间学生居家隔离出学生切身感受疫情生活影响面抗击病毒场战役国民心抗疫疫情命令防控责行业岗位贡献力量
活动设计理念
节班会课次抗击新型冠状肺炎行业线索引导学生聚焦场灾难时做事情感受疫情中普通易伟疫情中逆行者致敬引导学生思考职业选择明白职业选择具备专业知识储备现学未职业奠定基础时培养学生社会责公民意识学生意识高尚职业道德职业没高低分类职业社会做出贡献事什职业颗爱国心
活动目标
1 通名事引发学生思考提升学生职业选择认识
2 通回顾次抗击疫情中行业做事情引发学生思考职业选择
3 面疫情促进学生思考职业选择激发学生职业情感培养学生尊重行业
活动准备搜集素材制作PPT提前学生发放电子版
活动形式线班会课
活动程
职业事引入题
1观3职业选择事
鲁迅弃医文钱伟长放弃国文改修物理李开复做书节选
2提出问题引发思考
（1）3位名什会调整职业？
（2）李开复鲁迅钱伟长职业调整什？
（3）3位名职业选择受影响？
导语：鲁迅堂细菌课钱伟长历九八事变李开复计算机兴趣3位名明晰职业方确时代背景身兴趣擅长会影响职业选择面次疫情学没思考未职业呢？
（设计意图：通名事引发学生思考提升学生职业选择认识）
二面疫情职业认识
1居家防疫中新闻中关注职业？职业代表物？
学生回答
教师提炼：
医学院士：钟南山李兰娟高福……
国家方领导：中央领导海市市长应勇湖北武汉领导黄冈唐基层第书记硬核喊话村长……
医护员：张定宇李文亮省市支援武汉医生护士……
艺歌星：韩红黄晓明海泉肖战……
军警察菜农赶制医疗品工……
2物中感动？什？
3果选择作偶会选择谁？
导语：84岁钟南山爷爷逆行武汉万名医护员驰援武汉海市市长应勇危受命数普通职业中抗击疫情贡献份力量面疫情学没想想事什职业社会贡献份力量
（设计意图：通回顾次抗击疫情中行业做事情引发学生思考职业选择）
三疫情思考
1疫情职业选择受影响？
2角色体验：果选择种职业抗击疫情？会选择什职业什？
学生观点碰撞
3果选择职业疫情线该次抗击疫情做出贡献？（线写出3条做）
4职业坚守抉择
（1）观视频片段回答问题
（2）面武汉红十字会白岩松提问武汉市长？
张定宇院长面渐冻症样做？
环卫工爷爷捐出1万元意味着什？
导语：面疫情学深入思考职业选择明白职业选择具备专业知识储备现学未职业奠定基础高尚职业道德职业没高低分类职业社会做出贡献事什职业颗爱国心
（设计意图：面疫情引导学生思考职业选择激发学生职业情感）
四职业发展未前行
1享员工激活企业
河马鲜生西贝莜面村享员工发现什？未职业趋势？
2线教育终身学
学家停课停学老师化身播学线学走线学场疫情定程度推动教育转型学思考？
结束语：学时代断发展职业断更新发展然隔离家希学明白天学具未意义社会公民未国家唯积极学终身学场没硝烟战争中取胜利样子中国样子什样中国什样明天
（设计意图：引导学生树立终身学观点积极应变化承担社会责断前行）
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2020年学生度特殊寒假正值新型冠状病毒爆发期间学生居家隔离出学生切身感受疫情生活影响面抗击病毒场战役国民心抗疫疫情命令防控责行业岗位贡献力量
活动设计理念
节班会课次抗击新型冠状肺炎行业线索引导学生聚焦场灾难时做事情感受疫情中普通易伟疫情中逆行者致敬引导学生思考职业选择明白职业选择具备专业知识储备现学未职业奠定基础时培养学生社会责公民意识学生意识高尚职业道德职业没高低分类职业社会做出贡献事什职业颗爱国心
活动目标
1 通名事引发学生思考提升学生职业选择认识
2 通回顾次抗击疫情中行业做事情引发学生思考职业选择
3 面疫情促进学生思考职业选择激发学生职业情感培养学生尊重行业
活动准备搜集素材制作PPT提前学生发放电子版
活动形式线班会课
活动程
职业事引入题
1观3职业选择事
鲁迅弃医文钱伟长放弃国文改修物理李开复做书节选
2提出问题引发思考
（1）3位名什会调整职业？
（2）李开复鲁迅钱伟长职业调整什？
（3）3位名职业选择受影响？
导语：鲁迅堂细菌课钱伟长历九八事变李开复计算机兴趣3位名明晰职业方确时代背景身兴趣擅长会影响职业选择面次疫情学没思考未职业呢？
（设计意图：通名事引发学生思考提升学生职业选择认识）
二面疫情职业认识
1居家防疫中新闻中关注职业？职业代表物？
学生回答
教师提炼：
医学院士：钟南山李兰娟高福……
国家方领导：中央领导海市市长应勇湖北武汉领导黄冈唐基层第书记硬核喊话村长……
医护员：张定宇李文亮省市支援武汉医生护士……
艺歌星：韩红黄晓明海泉肖战……
军警察菜农赶制医疗品工……
2物中感动？什？
3果选择作偶会选择谁？
导语：84岁钟南山爷爷逆行武汉万名医护员驰援武汉海市市长应勇危受命数普通职业中抗击疫情贡献份力量面疫情学没想想事什职业社会贡献份力量
（设计意图：通回顾次抗击疫情中行业做事情引发学生思考职业选择）
三疫情思考
1疫情职业选择受影响？
2角色体验：果选择种职业抗击疫情？会选择什职业什？
学生观点碰撞
3果选择职业疫情线该次抗击疫情做出贡献？（线写出3条做）
4职业坚守抉择
（1）观视频片段回答问题
（2）面武汉红十字会白岩松提问武汉市长？
张定宇院长面渐冻症样做？
环卫工爷爷捐出1万元意味着什？
导语：面疫情学深入思考职业选择明白职业选择具备专业知识储备现学未职业奠定基础高尚职业道德职业没高低分类职业社会做出贡献事什职业颗爱国心
（设计意图：面疫情引导学生思考职业选择激发学生职业情感）
四职业发展未前行
1享员工激活企业
河马鲜生西贝莜面村享员工发现什？未职业趋势？
2线教育终身学
学家停课停学老师化身播学线学走线学场疫情定程度推动教育转型学思考？
结束语：学时代断发展职业断更新发展然隔离家希学明白天学具未意义社会公民未国家唯积极学终身学场没硝烟战争中取胜利样子中国样子什样中国什样明天
（设计意图：引导学生树立终身学观点积极应变化承担社会责断前行）
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