2020疫情息复课关做线线教学效衔接具体计划
突疫情防控毫预兆线学史前例居家陪伴……段时间发生太事注定会久驻心里着期疫情形势转中央统部署科学评估疫情防控形势预计开学复课日子远回久违学校老师忧虑逐渐堆积起：学生快复心情学呢？学生线学效果呢？步该做线线教学衔接呢？
生命教育第课复学生跌宕心
历场新冠肺炎疫情相信重新走进课堂学生面旧美春光心情轻松难淡定学生快复心情复课首务充分挖掘出场疫情课程资源生命教育第课学生终身发展产生深远影响
疫情信息量信息渠道学生疫情感受认知样收集相关疫情资料学生疫情发生发展整体认知组组起伏数开始重点关注敬白衣天病毒吞噬生命分析疫情带便解系列防控隔离措施必性……提高学生理性面科学思考明辨非力进步认识病毒类伤害更认识健康生命重意义
生命教育学生生死更知道善生命维护健康重意义场疫情中病魔吞噬生命生命脆弱面学会呵护生命尊重生命
时更引导学生生命顽强面次新冠肺炎疫情斗争中隔离防护位幸数没受伤害够回教室课许病毒携带者亲密接触身健康免疫力强没感染许感染者医务员时治疗康复出院
科学认知复心情安心学引导学生升华认识：场疫情防控斗争取胜利国家重视全民发动科学防控救治措施位医务工作者私奉献结果学生增强爱国情怀增强医务工作者敬意时培养学生养成体育锻炼健康生活惯
二重建班级团队文化帮助学生革陋恢复学状态
线学学生学潜充分挖掘值老师进步引导发扬线教学局限性少师生互动学生交流环节学生学中表情显木讷反应迟钝度赖荧屏学没老师激励监没学间较督促学生学缺乏动性参性学生趁机沉迷网络游戏难拔必须学生长时间居家线学学方式行惯发生改变许家长反映孩子长时间呆家里没出门常莫名妙发脾气 时着窗外发呆懒说话问题存势必成开展线教学障碍
重建班级文化活跃班级气氛融洽师生关系帮助学生摆脱荧屏赖快恢复学状态建构日常学行规开课初务急班通开展团队建设性展示组合作等互动性强活动激发学生轻松愉悦中交流互动讲疫情事谈居家感受展学生活算……增强学信心重建学规
复课老师切学周期短学务重急新课教学疏行惯纠正样会导致事倍功半先学生改变居家线学陋重建班级团队文化明确学生日常行规范佳状态进入线学
三摸清底细找出问题做学科知识容衔接
学科知识容衔接学生线线教学衔接关键环节长时间线学学期课程容已完成相部分做线线教学容衔接分三步走：
第步：摸清底细首先做线教学情况摸底教师提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况者开展线学效果检测活动理科类课程组织次综合性摸底检测文科类课程通现场抽查通听说读写等分组互动办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节
第二步：找出问题摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原老师学帮助找解决问题办法
第三步：查缺补漏张复课老师线教学容头重讲学期课时允许二炒现饭式重复没必势必事倍功半
安排查缺补漏两途径：
集中突破性问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
二时课前补充前面容连贯性强新课容新课前课安排定时间进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接
总场疫情灾难弥补生命教育课机会线学学生学潜充分挖掘作老师定握疫情线线教学衔接动性效性坏事变事疫情延学学生学更更
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突疫情防控毫预兆线学史前例居家陪伴……段时间发生太事注定会久驻心里着期疫情形势转中央统部署科学评估疫情防控形势预计开学复课日子远回久违学校老师忧虑逐渐堆积起：学生快复心情学呢？学生线学效果呢？步该做线线教学衔接呢？
生命教育第课复学生跌宕心
历场新冠肺炎疫情相信重新走进课堂学生面旧美春光心情轻松难淡定学生快复心情复课首务充分挖掘出场疫情课程资源生命教育第课学生终身发展产生深远影响
疫情信息量信息渠道学生疫情感受认知样收集相关疫情资料学生疫情发生发展整体认知组组起伏数开始重点关注敬白衣天病毒吞噬生命分析疫情带便解系列防控隔离措施必性……提高学生理性面科学思考明辨非力进步认识病毒类伤害更认识健康生命重意义
生命教育学生生死更知道善生命维护健康重意义场疫情中病魔吞噬生命生命脆弱面学会呵护生命尊重生命
时更引导学生生命顽强面次新冠肺炎疫情斗争中隔离防护位幸数没受伤害够回教室课许病毒携带者亲密接触身健康免疫力强没感染许感染者医务员时治疗康复出院
科学认知复心情安心学引导学生升华认识：场疫情防控斗争取胜利国家重视全民发动科学防控救治措施位医务工作者私奉献结果学生增强爱国情怀增强医务工作者敬意时培养学生养成体育锻炼健康生活惯
二重建班级团队文化帮助学生革陋恢复学状态
线学学生学潜充分挖掘值老师进步引导发扬线教学局限性少师生互动学生交流环节学生学中表情显木讷反应迟钝度赖荧屏学没老师激励监没学间较督促学生学缺乏动性参性学生趁机沉迷网络游戏难拔必须学生长时间居家线学学方式行惯发生改变许家长反映孩子长时间呆家里没出门常莫名妙发脾气 时着窗外发呆懒说话问题存势必成开展线教学障碍
重建班级文化活跃班级气氛融洽师生关系帮助学生摆脱荧屏赖快恢复学状态建构日常学行规开课初务急班通开展团队建设性展示组合作等互动性强活动激发学生轻松愉悦中交流互动讲疫情事谈居家感受展学生活算……增强学信心重建学规
复课老师切学周期短学务重急新课教学疏行惯纠正样会导致事倍功半先学生改变居家线学陋重建班级团队文化明确学生日常行规范佳状态进入线学
三摸清底细找出问题做学科知识容衔接
学科知识容衔接学生线线教学衔接关键环节长时间线学学期课程容已完成相部分做线线教学容衔接分三步走：
第步：摸清底细首先做线教学情况摸底教师提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况者开展线学效果检测活动理科类课程组织次综合性摸底检测文科类课程通现场抽查通听说读写等分组互动办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节
第二步：找出问题摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原老师学帮助找解决问题办法
第三步：查缺补漏张复课老师线教学容头重讲学期课时允许二炒现饭式重复没必势必事倍功半
安排查缺补漏两途径：
集中突破性问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
二时课前补充前面容连贯性强新课容新课前课安排定时间进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接
总场疫情灾难弥补生命教育课机会线学学生学潜充分挖掘作老师定握疫情线线教学衔接动性效性坏事变事疫情延学学生学更更
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