课题
第1课 中国早期类代表——北京
备课
课型
张志琴
新授课
三维目标
知识力目标
解国境早类解北京发现北京特征等基础知识思考北京发现科学意义
程方法目标
1识读中国境古类遗址分布图等图掌握识图基方法培养图片中提取效历史信息力
2思考化石样形成？研究早期类什作培养查阅历史资料分析历史问题力
情感态度价值观目标
通课学学生认识中国类起源周口店古类遗址著名世界文化遗产激发学生爱国义情感培养珍视类文化遗产意识
教学重点
北京
教学难点
学容距久远学生易理解掌握充分利图片发挥学生想象力帮助学生理解掌握远古居民生活
重难点突破
利讲述法讨法观察较法掌握北京生活状况出结
教学具
媒体课件
设计理念
课教学学生阅读课思考问题教师启发讲解结合起注意养成学生认真读书惯
教学程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（课件1）历史门学科学类历史开始类历史里呢？关类起源古中外许美丽神话传说（课件2）中国女娲抟土造西方帝造神话传说真实类底样诞生呢？（课件3：猿演化示意图）类种似古猿——类猿进化种观点数知道第系统提出古猿进化达尔文物种起源（课件3）猿程中劳动起关键作劳动促古猿肢肢出现分化肢承担行走务肢劳动获取食物保护渐渐古猿够直立行走迈出类进化程中具决定意义步中国境古类起源时？生存生活状况呢？天学第1课中国早期类代表——北京（课件4））
二展示目标（见）
三学指导
（）国古类遗址分布
师：天解远古类生活远古类生活时代距年代久远样解时期情况呢？
师：国世界发现远古类遗址国家说满天星斗星罗棋布（课件5：出示远古类遗址分布图）提问：国境远古类遗址分布什特点？什会分布方呢？
生答师总结：国境远古类遗址南北分布广泛集中分布江河流域国远古类集中分布长江黄河流域什天长江黄河称母亲河原区土肥沃水源充足更适合类生存国典型发源河流域文明古国已知远古类中年代早云南元谋具典型代表北京
（二）元谋
师：做考古家先云南元谋县（课件6：资料）述考古发现说明什
生回答师结：（课件7））中国质科学院古磁方法测定元谋猿生活年代距约170万年发现两颗门齿化石研究确定成年牙齿发现粗糙石器石器制成发现量炭屑块烧骨表明元谋已够制造工具通狩猎劳动获取生存需食物懂火生活距百七十万年元谋国境目前已确认早古类
纳元谋知识点（课件8）
思考：知道元谋已猿呢？动物区什？
（三）北京
师：解元谋情况北京情况：（课件9）
1北京遗址发现程
师：齐读教材P3文字解北京发现程纳北京生活点生活年代
师渡：古类化石石器发现复原北京特征生活状况提供重证（课件10）现助考古学家留图片资料探究北京生产生活情况
2北京特征
（1）体质特征（课件11）
师：考古工作者头盖骨化石进行复原图学古猿北京现代头部什区？？（提示：前额眉脊骨颧骨嘴部颏处较）
前额
眉脊骨
颧骨
嘴部
颏
古猿
低倾斜
粗壮
高突
前伸
颏
北京
低
较粗壮
较突出
微缩
明显颏
现代
滑
薄
滑
整
颏明显
通较出什样结呢？
（2）制石器（课件1213）
师：发现说明北京够制造工具北京工具非常简单石块敲成粗糙石器树枝砍成木棒着极原始工具然进行艰苦斗争时说明时生产力水低
（课件14）遗址中发现虎豹熊鹿野猪等许兽骨化石想象北京生活源采集植物果实什？
（3）生产生活
师：（课件15图片资料）面材料中够知道北京生活环境什样？ 假北京脱离群体生活？
师结：北京时采集狩猎生环境恶劣生产力水极端低单力量法生活许起劳动分享劳动果实群居生活生存
（4）（课件16）遗址中发现量木炭处较灰烬堆火中烧石块兽骨树子等
师：①发现说明什？②北京样火呢？（课件18）③北京样保存火种？④北京火做什呢？火什样意义呢？（课件19资料）
3北京遗址发现意义
师 (课件20) 1987年北京遗址联合国列世界文化遗产名录知道什？
(课件21)纳总结：北京知识点（板书）
（课件22）检测：面名学想象北京天生活5明显错误请指出予纠正解释
师：1933年北京居住龙骨山顶洞穴里考古学家发现群古山顶洞里发现称山顶洞
独立学：通书完成表格
四课堂总结
师：天学祖国境两典型原始类遗址 块复（见板书）
五：课堂检测（课件）
六．布置作业：中国历史填充图册第课
生齐答：类猿
生：遗迹遗物
学生回答：
生：会制造工具
生齐读回答问题
学生回答
生：北京保留猿某特征
生：猎取动物
生答
生：①说明北京已会天然火会保存火种②雷电生火森林草木燃生火煤燃偶然碰撞生火（课件17）③原始保存火种般采篝火法时断火堆中投放木头时灰土盖住火阴燃时扒开灰土添草木引燃④烧烤食物明御寒驱赶野兽火提高原始适应然环境力促进体质发展脑进化
生：（北京遗址发现意义P5)
生答：错误：（1）北京住洞穴里会建造房屋（2）北京会缝制衣服（3）北京着群居生活单独行动（4）北京制石器镰刀磨制石器（5）北京采集狩猎时没原始农业水稻
通图片事导入激发学生学兴趣
明确学务
通观察中国境古类遗址分布图国史前古类遗址总体认识程中指导学生识读历史图基方法通教学生识读历史图基方法逐步培养学生识读运历史图力历史图运奠定基础
学生认识古类遗址出土化石考古资料解古类重学生学会事实说话
预设问题学生带着问题思考目学
学生认识古类遗址出土化石考古资料解北京重学生学会事实说话
微观角度深入细致解北京遗址具体情况突出课重点时突破难点通创设情境探究北京生产生活情况学生充分利教师提供考古发掘化石图片资料展开联想推断出结通样活动够破课堂沉闷氛围调动学生积极动参课堂中激发学生学热情
板书设计
位
发现点
距年代
体质形态
工具制造
生产活动
火
社会组织
元谋
早
云南元谋县
170年
制石器
制石器
采集狩猎
天然火
————
北京
闻名世界
北京西南周口店山洞里
约70万年~20万年
保留猿某特征
制石器
采集狩猎
天然火
原始群
课反思
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第1课 中国早期类代表——北京
备课
课型
张志琴
新授课
三维目标
知识力目标
解国境早类解北京发现北京特征等基础知识思考北京发现科学意义
程方法目标
1识读中国境古类遗址分布图等图掌握识图基方法培养图片中提取效历史信息力
2思考化石样形成？研究早期类什作培养查阅历史资料分析历史问题力
情感态度价值观目标
通课学学生认识中国类起源周口店古类遗址著名世界文化遗产激发学生爱国义情感培养珍视类文化遗产意识
教学重点
北京
教学难点
学容距久远学生易理解掌握充分利图片发挥学生想象力帮助学生理解掌握远古居民生活
重难点突破
利讲述法讨法观察较法掌握北京生活状况出结
教学具
媒体课件
设计理念
课教学学生阅读课思考问题教师启发讲解结合起注意养成学生认真读书惯
教学程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（课件1）历史门学科学类历史开始类历史里呢？关类起源古中外许美丽神话传说（课件2）中国女娲抟土造西方帝造神话传说真实类底样诞生呢？（课件3：猿演化示意图）类种似古猿——类猿进化种观点数知道第系统提出古猿进化达尔文物种起源（课件3）猿程中劳动起关键作劳动促古猿肢肢出现分化肢承担行走务肢劳动获取食物保护渐渐古猿够直立行走迈出类进化程中具决定意义步中国境古类起源时？生存生活状况呢？天学第1课中国早期类代表——北京（课件4））
二展示目标（见）
三学指导
（）国古类遗址分布
师：天解远古类生活远古类生活时代距年代久远样解时期情况呢？
师：国世界发现远古类遗址国家说满天星斗星罗棋布（课件5：出示远古类遗址分布图）提问：国境远古类遗址分布什特点？什会分布方呢？
生答师总结：国境远古类遗址南北分布广泛集中分布江河流域国远古类集中分布长江黄河流域什天长江黄河称母亲河原区土肥沃水源充足更适合类生存国典型发源河流域文明古国已知远古类中年代早云南元谋具典型代表北京
（二）元谋
师：做考古家先云南元谋县（课件6：资料）述考古发现说明什
生回答师结：（课件7））中国质科学院古磁方法测定元谋猿生活年代距约170万年发现两颗门齿化石研究确定成年牙齿发现粗糙石器石器制成发现量炭屑块烧骨表明元谋已够制造工具通狩猎劳动获取生存需食物懂火生活距百七十万年元谋国境目前已确认早古类
纳元谋知识点（课件8）
思考：知道元谋已猿呢？动物区什？
（三）北京
师：解元谋情况北京情况：（课件9）
1北京遗址发现程
师：齐读教材P3文字解北京发现程纳北京生活点生活年代
师渡：古类化石石器发现复原北京特征生活状况提供重证（课件10）现助考古学家留图片资料探究北京生产生活情况
2北京特征
（1）体质特征（课件11）
师：考古工作者头盖骨化石进行复原图学古猿北京现代头部什区？？（提示：前额眉脊骨颧骨嘴部颏处较）
前额
眉脊骨
颧骨
嘴部
颏
古猿
低倾斜
粗壮
高突
前伸
颏
北京
低
较粗壮
较突出
微缩
明显颏
现代
滑
薄
滑
整
颏明显
通较出什样结呢？
（2）制石器（课件1213）
师：发现说明北京够制造工具北京工具非常简单石块敲成粗糙石器树枝砍成木棒着极原始工具然进行艰苦斗争时说明时生产力水低
（课件14）遗址中发现虎豹熊鹿野猪等许兽骨化石想象北京生活源采集植物果实什？
（3）生产生活
师：（课件15图片资料）面材料中够知道北京生活环境什样？ 假北京脱离群体生活？
师结：北京时采集狩猎生环境恶劣生产力水极端低单力量法生活许起劳动分享劳动果实群居生活生存
（4）（课件16）遗址中发现量木炭处较灰烬堆火中烧石块兽骨树子等
师：①发现说明什？②北京样火呢？（课件18）③北京样保存火种？④北京火做什呢？火什样意义呢？（课件19资料）
3北京遗址发现意义
师 (课件20) 1987年北京遗址联合国列世界文化遗产名录知道什？
(课件21)纳总结：北京知识点（板书）
（课件22）检测：面名学想象北京天生活5明显错误请指出予纠正解释
师：1933年北京居住龙骨山顶洞穴里考古学家发现群古山顶洞里发现称山顶洞
独立学：通书完成表格
四课堂总结
师：天学祖国境两典型原始类遗址 块复（见板书）
五：课堂检测（课件）
六．布置作业：中国历史填充图册第课
生齐答：类猿
生：遗迹遗物
学生回答：
生：会制造工具
生齐读回答问题
学生回答
生：北京保留猿某特征
生：猎取动物
生答
生：①说明北京已会天然火会保存火种②雷电生火森林草木燃生火煤燃偶然碰撞生火（课件17）③原始保存火种般采篝火法时断火堆中投放木头时灰土盖住火阴燃时扒开灰土添草木引燃④烧烤食物明御寒驱赶野兽火提高原始适应然环境力促进体质发展脑进化
生：（北京遗址发现意义P5)
生答：错误：（1）北京住洞穴里会建造房屋（2）北京会缝制衣服（3）北京着群居生活单独行动（4）北京制石器镰刀磨制石器（5）北京采集狩猎时没原始农业水稻
通图片事导入激发学生学兴趣
明确学务
通观察中国境古类遗址分布图国史前古类遗址总体认识程中指导学生识读历史图基方法通教学生识读历史图基方法逐步培养学生识读运历史图力历史图运奠定基础
学生认识古类遗址出土化石考古资料解古类重学生学会事实说话
预设问题学生带着问题思考目学
学生认识古类遗址出土化石考古资料解北京重学生学会事实说话
微观角度深入细致解北京遗址具体情况突出课重点时突破难点通创设情境探究北京生产生活情况学生充分利教师提供考古发掘化石图片资料展开联想推断出结通样活动够破课堂沉闷氛围调动学生积极动参课堂中激发学生学热情
板书设计
位
发现点
距年代
体质形态
工具制造
生产活动
火
社会组织
元谋
早
云南元谋县
170年
制石器
制石器
采集狩猎
天然火
————
北京
闻名世界
北京西南周口店山洞里
约70万年~20万年
保留猿某特征
制石器
采集狩猎
天然火
原始群
课反思
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