第3节 类遗传病
1课时
第3节 类遗传病 高中生物 教2003课标版
1教学目标
1知识技
（1）解类遗传病概念
（2）举例说出类遗传病类型
（3）探讨类遗传病监测预防
2程方法
（1）通调查学讨形式解类常见遗传病类型
（2）图解问题串讨辩方式学遗传病监测预防
3情感态度价值观
（1）学生解遗传病监测预防关注遗传病类造成危害
（2）学生理解现代科学技术发展应具双重作提醒学生应现代科学技术时考虑时社会发展状况符合类社会伦理道德观
2学情分析
校普通高中较学生缺乏独立钻研善思考惯学意识较差学够扎实认知水较低知识结构较乱体现课程理念教学程中求学生教材中学知道外教材外资源中获取知识网络教材光盘等情感态度价值观方面然界奇课外科学求知欲强见解乐交流定社会命感责感
3重点难点
教学重点
类常见遗传病类型遗传病监测预防
教学难点
1开展组织类遗传病调查
2类基组计划意义体健康关系
4教学程 41 第学时 教学活动 活动1导入课前准备
（）课堂准备：发放学案学生求搜索资料制作演示文稿学节容前周教师制作学案容类遗传病特征求学生深入研究制作出PPT演示文稿备课堂教学时交流展示
（二）新课导入：考考遗传病？（设计意图：通学生分辨区遗传病传染病遗传病先天性疾病引出遗传病概念：遗传物质改变引起类疾病）
活动2讲授（三）教师讲授
教师讲述：介绍国遗传病发病状况：统计表明国口中1514患危害轻重遗传病年新出生童中先天性缺陷约13中70遗传素致15岁死亡童中约40种遗传病先天性疾病致然流产中约50染色体异常引起
国口中患先天性愚型100万年出生患高达2万
活动3讲授（四）教师总结：遗传病类型
2分类
（1）单基遗传病
①常染色体
②性染色体
（2）基遗传病
（3）染色体异常遗传病
①原
②类型
活动4活动（五）组学：利学案解种遗传病特征
活动5活动（六）分享交流
1：教师播放11种遗传病症状录学生根学案资料学成果抢答出种遗传病？
分享交流2：学生课前制作关类遗传病表现特征PPT演示文稿选择
活动6讲授（七）教师结
1遗传病概念：遗传病指遗传物质改变引起类疾病
2遗传病特点：
（1）致病基父母胎时期已表现出症状处潜状态
（2）终生具
（3）常带家族性定例出现成员中
3 遗传病种类（单基遗传病基遗传病染色体异常遗传病三类）病症
4遗传病类危害：
（1）危害体健康
（2）贻害子孙代
（3）增加社会负担
5类单基遗传病类型判断：
中生隐性隐性遗传女病女病父正非伴性父子病伴性
中生显性显性遗传男病男病母正非伴性母女病伴性
6类遗传病预防——优生措施
（1）禁止亲结婚——简单效措施
（2）进行遗传咨询
（3）提倡适龄生育
（4）产前诊断
活动7导入（八）课堂题
略
第3节 类遗传病
课时设计 课堂实录
第3节 类遗传病
1第学时 教学活动 活动1导入课前准备
（）课堂准备：发放学案学生求搜索资料制作演示文稿学节容前周教师制作学案容类遗传病特征求学生深入研究制作出PPT演示文稿备课堂教学时交流展示
（二）新课导入：考考遗传病？（设计意图：通学生分辨区遗传病传染病遗传病先天性疾病引出遗传病概念：遗传物质改变引起类疾病）
活动2讲授（三）教师讲授
教师讲述：介绍国遗传病发病状况：统计表明国口中1514患危害轻重遗传病年新出生童中先天性缺陷约13中70遗传素致15岁死亡童中约40种遗传病先天性疾病致然流产中约50染色体异常引起
国口中患先天性愚型100万年出生患高达2万
活动3讲授（四）教师总结：遗传病类型
2分类
（1）单基遗传病
①常染色体
②性染色体
（2）基遗传病
（3）染色体异常遗传病
①原
②类型
活动4活动（五）组学：利学案解种遗传病特征
活动5活动（六）分享交流
1：教师播放11种遗传病症状录学生根学案资料学成果抢答出种遗传病？
分享交流2：学生课前制作关类遗传病表现特征PPT演示文稿选择
活动6讲授（七）教师结
1遗传病概念：遗传病指遗传物质改变引起类疾病
2遗传病特点：
（1）致病基父母胎时期已表现出症状处潜状态
（2）终生具
（3）常带家族性定例出现成员中
3 遗传病种类（单基遗传病基遗传病染色体异常遗传病三类）病症
4遗传病类危害：
（1）危害体健康
（2）贻害子孙代
（3）增加社会负担
5类单基遗传病类型判断：
中生隐性隐性遗传女病女病父正非伴性父子病伴性
中生显性显性遗传男病男病母正非伴性母女病伴性
6类遗传病预防——优生措施
（1）禁止亲结婚——简单效措施
（2）进行遗传咨询
（3）提倡适龄生育
（4）产前诊断
活动7导入（八）课堂题
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第3节 类遗传病 高中生物 教2003课标版
1教学目标
1知识技
（1）解类遗传病概念
（2）举例说出类遗传病类型
（3）探讨类遗传病监测预防
2程方法
（1）通调查学讨形式解类常见遗传病类型
（2）图解问题串讨辩方式学遗传病监测预防
3情感态度价值观
（1）学生解遗传病监测预防关注遗传病类造成危害
（2）学生理解现代科学技术发展应具双重作提醒学生应现代科学技术时考虑时社会发展状况符合类社会伦理道德观
2学情分析
校普通高中较学生缺乏独立钻研善思考惯学意识较差学够扎实认知水较低知识结构较乱体现课程理念教学程中求学生教材中学知道外教材外资源中获取知识网络教材光盘等情感态度价值观方面然界奇课外科学求知欲强见解乐交流定社会命感责感
3重点难点
教学重点
类常见遗传病类型遗传病监测预防
教学难点
1开展组织类遗传病调查
2类基组计划意义体健康关系
4教学程 41 第学时 教学活动 活动1导入课前准备
（）课堂准备：发放学案学生求搜索资料制作演示文稿学节容前周教师制作学案容类遗传病特征求学生深入研究制作出PPT演示文稿备课堂教学时交流展示
（二）新课导入：考考遗传病？（设计意图：通学生分辨区遗传病传染病遗传病先天性疾病引出遗传病概念：遗传物质改变引起类疾病）
活动2讲授（三）教师讲授
教师讲述：介绍国遗传病发病状况：统计表明国口中1514患危害轻重遗传病年新出生童中先天性缺陷约13中70遗传素致15岁死亡童中约40种遗传病先天性疾病致然流产中约50染色体异常引起
国口中患先天性愚型100万年出生患高达2万
活动3讲授（四）教师总结：遗传病类型
2分类
（1）单基遗传病
①常染色体
②性染色体
（2）基遗传病
（3）染色体异常遗传病
①原
②类型
活动4活动（五）组学：利学案解种遗传病特征
活动5活动（六）分享交流
1：教师播放11种遗传病症状录学生根学案资料学成果抢答出种遗传病？
分享交流2：学生课前制作关类遗传病表现特征PPT演示文稿选择
活动6讲授（七）教师结
1遗传病概念：遗传病指遗传物质改变引起类疾病
2遗传病特点：
（1）致病基父母胎时期已表现出症状处潜状态
（2）终生具
（3）常带家族性定例出现成员中
3 遗传病种类（单基遗传病基遗传病染色体异常遗传病三类）病症
4遗传病类危害：
（1）危害体健康
（2）贻害子孙代
（3）增加社会负担
5类单基遗传病类型判断：
中生隐性隐性遗传女病女病父正非伴性父子病伴性
中生显性显性遗传男病男病母正非伴性母女病伴性
6类遗传病预防——优生措施
（1）禁止亲结婚——简单效措施
（2）进行遗传咨询
（3）提倡适龄生育
（4）产前诊断
活动7导入（八）课堂题
略
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第3节 类遗传病
1第学时 教学活动 活动1导入课前准备
（）课堂准备：发放学案学生求搜索资料制作演示文稿学节容前周教师制作学案容类遗传病特征求学生深入研究制作出PPT演示文稿备课堂教学时交流展示
（二）新课导入：考考遗传病？（设计意图：通学生分辨区遗传病传染病遗传病先天性疾病引出遗传病概念：遗传物质改变引起类疾病）
活动2讲授（三）教师讲授
教师讲述：介绍国遗传病发病状况：统计表明国口中1514患危害轻重遗传病年新出生童中先天性缺陷约13中70遗传素致15岁死亡童中约40种遗传病先天性疾病致然流产中约50染色体异常引起
国口中患先天性愚型100万年出生患高达2万
活动3讲授（四）教师总结：遗传病类型
2分类
（1）单基遗传病
①常染色体
②性染色体
（2）基遗传病
（3）染色体异常遗传病
①原
②类型
活动4活动（五）组学：利学案解种遗传病特征
活动5活动（六）分享交流
1：教师播放11种遗传病症状录学生根学案资料学成果抢答出种遗传病？
分享交流2：学生课前制作关类遗传病表现特征PPT演示文稿选择
活动6讲授（七）教师结
1遗传病概念：遗传病指遗传物质改变引起类疾病
2遗传病特点：
（1）致病基父母胎时期已表现出症状处潜状态
（2）终生具
（3）常带家族性定例出现成员中
3 遗传病种类（单基遗传病基遗传病染色体异常遗传病三类）病症
4遗传病类危害：
（1）危害体健康
（2）贻害子孙代
（3）增加社会负担
5类单基遗传病类型判断：
中生隐性隐性遗传女病女病父正非伴性父子病伴性
中生显性显性遗传男病男病母正非伴性母女病伴性
6类遗传病预防——优生措施
（1）禁止亲结婚——简单效措施
（2）进行遗传咨询
（3）提倡适龄生育
（4）产前诊断
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