做名懂爱教师
王子书万字20世纪50年代杰出文学作品赢全球读者喜爱誉阅读率仅次圣图书富诗意淡淡哀愁中蕴含着整套哲学思想广教育工作者特线教师说难爱教科书尤睿智豁达狐狸话语更记忆深刻感动已启发应做名懂爱教师
做名懂爱教师
王子书万字20世纪50年代杰出文学作品赢全球读者喜爱誉阅读率仅次圣图书富诗意淡淡哀愁中蕴含着整套哲学思想广教育工作者特线教师说难爱教科书尤睿智豁达狐狸话语更记忆深刻感动已启发应做名懂爱教师
什驯养呀
早已遗忘事情狐狸说意思建立联系
建立联系
点错狐狸说说男孩千百男孩样需样需说狐狸千万狐狸样果驯养会彼需说世界唯说世界唯
片段出懂爱渴求爱狐狸彼相爱彼成世重唯关切变关美妙起爱教育教育力量源泉教育成功基础学生渴求爱优秀教师理应充满爱心懂爱教师懂爱学生建立良联系满足学生需求位学生作世界唯懂爱爱基础教师会投入全部力量会青春智慧怨悔献孩子献教育事业
教师样成名懂爱教师呢
摒弃功利心
愿意王子回答道时间寻找朋友
驯养事物会解狐狸说会时间解东西总商里购买现成东西世界没出售朋友商店没朋友果想朋友驯养吧
文中狐狸口意想语言道出类生活功利寂寞爱理应私教师言学生建立良联系懂爱首先应摒弃功利心求学生爱应停留情感层面更应种理性爱学生长相气质学成绩家庭背景样老师态度教师例外爱理解尊重生命存独特价值意义生命潜挖掘出彰显出变现实生长发展样爱 爱谓爱边爱没边界没选择没条件理想教育爱情感爱作基础理性爱样爱具改变发展教育力量真正实现热爱学生
二学会耐心等
应做什呢王子问
应非常耐心狐狸回答道开始样坐草丛中坐离稍微眼角瞅着什说话语误会根源天坐更……
确教育慢艺术实现师生关系良交融转化身教师需耐心静默需学会等唯教师会发展眼光学生容心态做工作点点接爱象师生间交流方真正发心灵深处幼稚走成熟程学会等教师定永远会学生说行学会等心情学生时学生少点苛责少点失少点冷漠份理解份信心份亲切
三树立责意识
美空虚王子说没死然咯朵玫瑰花普通路样单独朵全体更重浇灌放花罩中屏风保护起身毛虫灭倾听怨艾诩甚时候聆听着沉默玫瑰
正玫瑰花花费时间玫瑰变重
已忘记道理狐狸说应该忘记现驯养切负责底玫瑰负责……
王子心深处责感狐狸唤醒句应该忘记现驯养切负责底玫瑰负责记忆深刻更感动已确付出责爱物变重爱切负责底说柔情事关爱责寓言
众周知教师学生存学生服务没学生教师没存必切孩子孩子生发展应该教师直接教育终极目教师职业理成富责感事业教师责教师职业求做职责教师会生命学生生命联系起会产生价值感赢学生敬佩责会负重负重迎未脚步迈坚定踏实
四心寻找
类花园里种5000朵玫瑰王子说找追寻东西……
啊找回答
直追寻东西实朵玫瑰花点水中找
点错回答道
王子接着说：肉眼盲目必须心寻找
心寻找心中发现王子教爱方式果爱爱背景类连结宇宙万物爱确孩子心宇宙心寻找会促重新发现孩子真实世界读透孩子中找孩子宇宙间成宇宙间衔接转化发展通道会促进教师宇宙眺审视思考重新认识教育者命实现孩子宇宙教师宇宙间相互转化创生善心寻找相信收获仅仅心贴心师生关系更教育谐
做名懂爱教师
时候教师形象深深印脑海中挥萦绕缠绵做名民教师直愿追求高考填报志愿起决心做名光荣民教师学四年专业学教育洗礼20**年*月利毕业八十中学教终成名教师常说教师类灵魂工程师太阳底光辉事业盛名实难副美丽光环掩盖许艰辛奈登三尺讲台猛然发现做学生做教师天壤做学生做份足矣做老师面性心理想法学生实种挑战
参加工作已六年逐渐教坛新丁转变点验想法中青年教师次学校师德征文机遇回顾走路梳理思路反思修正重新路
教育教学中始终坚持学生充满爱心相信亲师更信道著名教育家苏霍姆林斯基说：教育核心质言童始终体验尊严感教师先施爱学生学生亲师尊师坚持真心换真情学生遇困难时候点帮助学生悲伤时候点安慰学生失意时候点鼓励学生高兴时候走中间起分享快乐……颗常心然然走学生尊重学生真情互动教育学生心底开花发芽结出累累硕果
次坚持民等爱传统教育中师生关系学生附适应教师学生处属教师位新型师生关系民等朋友式关系求教师学生更动更活泼学生活处事努力适应学生充分发挥学生体性全心全意学生服务样师生心理距离拉达学生德育化教育教育教学中始终学生放朋友位朋友身份沟通交流然作名教师爱优生难难爱差生尤爱双差生记著名教育 家陶行知先生教师说句名言：教鞭瓦特冷眼里牛顿讥笑中爱迪生句话告诉差生会永远差着年龄增长环境变化会发展变化变成社会益老师应该热爱学校中位学生位学生成长舞台性舒展空间种成期应该等博爱态度位学生教师必须爱心诚心感化学生做动情晓理寓理情情理结合会产生情感效应教育收良效果
次坚持宽严相济爱马卡连柯说：教师威信首先建立责心古语云身正令行身正令始终坚持身作学生负责教育中爱宽严辩证统二者追求终目标致达教育高质量统性辩证处二者相互赖相互渗透相互转化作事物存方式时间空间数量界限始终存没严刚性没原性制约性稳定性切理活动失准绳章法然具体事件千变万化定规定原机械适应千差万复杂情况没适度宽失塑性机动性灵活性学生会产生生机活力宽严两分割侧面失偏颇教育中应该握宽严辩证法掌握中尺度二者密切结合相辅相成运作更具科学性
宽严相济方科学成功运作处理事务事宽事严处理学生错误时处罚宽批评严灵活掌握宽严尺度宜宽处宽宜严处严力求达宽软严苛宽乱严死教育效果
教育教学始终坚持心爱——发现爱培养爱懂爱收获许爱时体味教师工作辛苦幸福始终选择怨悔站三尺讲台面渴求眼睛教师崇高命感油然生会全部知识智慧做份太阳底光辉事业
做名懂爱教师
做名教师教书更育重教学生践行教类材施教育理念承认差异尊重差异差异作种教育资源开发正世没两片完全相树叶样恰恰丰富然美丽色彩坚信发展潜长处成种稀资源热爱学生等塑造学生厌弃学生异毁坏学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基花10年时间名偷窃惯学生培养成名成功农庄席班某某学晚时捡点撒尿学校角落里保卫发现老师说罚款说开说请家长等等意见处理意见该学生煤灰撒保留三天扫次出道难忘件事学生作文位学写撒尿件事写非常具体生动写篇文章文章刊物发表位老师写篇撒尿文章样泡尿撒出三篇文章乐呢位学生渴老师爱尤家庭特殊变学生容易形成特性格求教师真诚相热情鼓励耐心帮助师爱温情融化心中坚冰愉快情感体验中接受教育教书育爱事业关爱位学生教师责教师爱众严爱机体现理智热情巧妙结合陶行知先生教师说样句话：教鞭瓦特冷眼里牛顿讥笑中爱迪生时陶先生言行诠释爱涵义天陶先生位男学生欲砖头砸学制止责令校长室等陶先生解情况回办公室见男生已等陶行知掏出块糖递：奖励时接着掏出块糖男生奖励立刻住手说明尊重男生信疑接糖果陶先生说：解学欺负女学说明正义感陶先生出第三块糖时男生哭：校长错学应该采取种方式陶先生掏出第四块糖说：已认错奖块糖分完谈话该结束通事出样道理某老师谓差学生身找赞扬夸奖理会角度思考问题缺少爱心说原
苏霍姆林斯基说：孩子爱爱孩子真正爱心中爱幸福心中什会什会听什心中充满功利追求功利充满仇恨散播仇恨充满忧伤忧伤心中爱觉切爱切清新切原谅懂爱便懂宽容心错充分理予谅解机会懂爱便懂等事情急拔苗助长者初衷没错缺乏耕耘耐心关注收获懂爱便懂妥协卡耐基说法赢辩果辩中输然输赢输世界理重法情 懂爱便懂付出索取止境容易限入魔障名利圈子里数总鼓鼓腰包抑闪光灯意气风发实收获背艰辛付出懂付出定阶段单纯会获意料中者意料外成功做懂爱心中充满阳光驱计较忧郁恐惧急躁……产生阴霾生天空永远晴朗湛蓝教师爱理解爱爱职业两者分割优秀教师懂劳逸结合提高休闲生活质量珍惜维持爱情婚姻家庭良心态健康精神面貌投入教育工作中爱职业基道德表现谓美包括形象美心情美新时期教师着装扮体美感颗宽容美丽心包容缺点失
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王子书万字20世纪50年代杰出文学作品赢全球读者喜爱誉阅读率仅次圣图书富诗意淡淡哀愁中蕴含着整套哲学思想广教育工作者特线教师说难爱教科书尤睿智豁达狐狸话语更记忆深刻感动已启发应做名懂爱教师
做名懂爱教师
王子书万字20世纪50年代杰出文学作品赢全球读者喜爱誉阅读率仅次圣图书富诗意淡淡哀愁中蕴含着整套哲学思想广教育工作者特线教师说难爱教科书尤睿智豁达狐狸话语更记忆深刻感动已启发应做名懂爱教师
什驯养呀
早已遗忘事情狐狸说意思建立联系
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片段出懂爱渴求爱狐狸彼相爱彼成世重唯关切变关美妙起爱教育教育力量源泉教育成功基础学生渴求爱优秀教师理应充满爱心懂爱教师懂爱学生建立良联系满足学生需求位学生作世界唯懂爱爱基础教师会投入全部力量会青春智慧怨悔献孩子献教育事业
教师样成名懂爱教师呢
摒弃功利心
愿意王子回答道时间寻找朋友
驯养事物会解狐狸说会时间解东西总商里购买现成东西世界没出售朋友商店没朋友果想朋友驯养吧
文中狐狸口意想语言道出类生活功利寂寞爱理应私教师言学生建立良联系懂爱首先应摒弃功利心求学生爱应停留情感层面更应种理性爱学生长相气质学成绩家庭背景样老师态度教师例外爱理解尊重生命存独特价值意义生命潜挖掘出彰显出变现实生长发展样爱 爱谓爱边爱没边界没选择没条件理想教育爱情感爱作基础理性爱样爱具改变发展教育力量真正实现热爱学生
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应做什呢王子问
应非常耐心狐狸回答道开始样坐草丛中坐离稍微眼角瞅着什说话语误会根源天坐更……
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王子心深处责感狐狸唤醒句应该忘记现驯养切负责底玫瑰负责记忆深刻更感动已确付出责爱物变重爱切负责底说柔情事关爱责寓言
众周知教师学生存学生服务没学生教师没存必切孩子孩子生发展应该教师直接教育终极目教师职业理成富责感事业教师责教师职业求做职责教师会生命学生生命联系起会产生价值感赢学生敬佩责会负重负重迎未脚步迈坚定踏实
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次坚持宽严相济爱马卡连柯说：教师威信首先建立责心古语云身正令行身正令始终坚持身作学生负责教育中爱宽严辩证统二者追求终目标致达教育高质量统性辩证处二者相互赖相互渗透相互转化作事物存方式时间空间数量界限始终存没严刚性没原性制约性稳定性切理活动失准绳章法然具体事件千变万化定规定原机械适应千差万复杂情况没适度宽失塑性机动性灵活性学生会产生生机活力宽严两分割侧面失偏颇教育中应该握宽严辩证法掌握中尺度二者密切结合相辅相成运作更具科学性
宽严相济方科学成功运作处理事务事宽事严处理学生错误时处罚宽批评严灵活掌握宽严尺度宜宽处宽宜严处严力求达宽软严苛宽乱严死教育效果
教育教学始终坚持心爱——发现爱培养爱懂爱收获许爱时体味教师工作辛苦幸福始终选择怨悔站三尺讲台面渴求眼睛教师崇高命感油然生会全部知识智慧做份太阳底光辉事业
做名懂爱教师
做名教师教书更育重教学生践行教类材施教育理念承认差异尊重差异差异作种教育资源开发正世没两片完全相树叶样恰恰丰富然美丽色彩坚信发展潜长处成种稀资源热爱学生等塑造学生厌弃学生异毁坏学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基花10年时间名偷窃惯学生培养成名成功农庄席班某某学晚时捡点撒尿学校角落里保卫发现老师说罚款说开说请家长等等意见处理意见该学生煤灰撒保留三天扫次出道难忘件事学生作文位学写撒尿件事写非常具体生动写篇文章文章刊物发表位老师写篇撒尿文章样泡尿撒出三篇文章乐呢位学生渴老师爱尤家庭特殊变学生容易形成特性格求教师真诚相热情鼓励耐心帮助师爱温情融化心中坚冰愉快情感体验中接受教育教书育爱事业关爱位学生教师责教师爱众严爱机体现理智热情巧妙结合陶行知先生教师说样句话：教鞭瓦特冷眼里牛顿讥笑中爱迪生时陶先生言行诠释爱涵义天陶先生位男学生欲砖头砸学制止责令校长室等陶先生解情况回办公室见男生已等陶行知掏出块糖递：奖励时接着掏出块糖男生奖励立刻住手说明尊重男生信疑接糖果陶先生说：解学欺负女学说明正义感陶先生出第三块糖时男生哭：校长错学应该采取种方式陶先生掏出第四块糖说：已认错奖块糖分完谈话该结束通事出样道理某老师谓差学生身找赞扬夸奖理会角度思考问题缺少爱心说原
苏霍姆林斯基说：孩子爱爱孩子真正爱心中爱幸福心中什会什会听什心中充满功利追求功利充满仇恨散播仇恨充满忧伤忧伤心中爱觉切爱切清新切原谅懂爱便懂宽容心错充分理予谅解机会懂爱便懂等事情急拔苗助长者初衷没错缺乏耕耘耐心关注收获懂爱便懂妥协卡耐基说法赢辩果辩中输然输赢输世界理重法情 懂爱便懂付出索取止境容易限入魔障名利圈子里数总鼓鼓腰包抑闪光灯意气风发实收获背艰辛付出懂付出定阶段单纯会获意料中者意料外成功做懂爱心中充满阳光驱计较忧郁恐惧急躁……产生阴霾生天空永远晴朗湛蓝教师爱理解爱爱职业两者分割优秀教师懂劳逸结合提高休闲生活质量珍惜维持爱情婚姻家庭良心态健康精神面貌投入教育工作中爱职业基道德表现谓美包括形象美心情美新时期教师着装扮体美感颗宽容美丽心包容缺点失
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