新电医护心理学形考作业务0103网考试题答案
100通
考试说明：医护心理学形考3务务1务3客观题务1务3需考试中次抽取试卷直出现01务_000102务_000103务_0001试卷该套试卷答案答题做考题时利文档中查找工具考题中关键字输查找工具查找容框迅速查找该题答案文库教学考体化答案敬请查
01务
01务_0001
单项选择题（ 30 道试题 60 分）
1 已获知识技方法解决新问题影响称
A 迁移
B 定势
C 暗示
D 功固着
E 知觉特点
2 吃完糖吃苹果会觉苹果酸现象称
A 感觉适应
B 联觉作
C 感觉作
D 感觉补偿
E 感觉
3 客观事物态度体验称
A 情绪
B 感觉
C 知觉
D 思维
E 记忆
4 决定适应环境独特行模式思维方式较稳定心理特征总称
A 性格
B 情绪
C 格
D 感觉
E 知觉
5 奥利精神病学家弗洛伊德创立心理学流派
A 行义
B 义
C 完型义
D 精神分析
E 构造义
6 知觉程中总根已知识验解释前知觉象语言描述具定意义知觉
A 选择性
B 整体性
C 稳定性
D 理解性
E 恒常性
7 脑客观现实概括间接反映称
A 感觉
B 知觉
C 记忆
D 思维
E 幻觉
8 外界环境刺激心身常常作整体反应观点称
A 社会影响观点
B 评价观点
C 心身统观点
D 动调节观点
E 情绪作观点
9 否获满足引起较低级简单体验称
A 情感
B 情绪
C 认知
D 思维
E 行
10 马斯洛认需低层次
A 生理需
B 安全需
C 实现
D 尊需
E 属需
11 情绪带特点包括
A 情境性
B 短暂性
C 外部性
D 社会性
E 稳定性
12 根容记忆种类包括
A 运动记忆
B 形象记忆
C 逻辑记忆
D 机械记忆
E 情绪记忆
13 食色性指需类型
A 生理需
B 精神需
C 道德需
D 社会需
E 文明需
14 动物园中狮子丝毫会害怕感觉迎面跑头狮子时会惊恐万分引起种情绪反应素
A 刺激
B 环境
C 认知
D 生理
E 病理
15 情绪出现问题调节方法应采取
A 适度活动
B 音乐疗法
C 暗示
D 停宣泄
E 放松训练
16 复杂工作提高学效率应保持情绪状态般
A 低焦虑
B 较低焦虑
C 中等焦虑
D 较高焦虑
E 高焦虑
17 格形成标志
A 意识社会化
B 独立验道德化
C 验社会化
D 遗传素质环境
E 成长教育
18 外部感觉包括
A 味觉
B 痛觉
C 触觉
D 机体觉
E 温度觉
19 感受器接受刺激感受性发生变化现象称
A 感觉
B 联觉作
C 感觉作
D 感觉补偿
E 感觉适应
20 种切体验活动染情绪色彩较轻微持久情绪状态称
A 激情
B 心境
C 应激
D 感情
E 感觉
21 江山易改性难移指
A 格整体性
B 格稳定性
C 格独特性
D 格社会性
E 格倾性
22 早提出心理护理护理科学先驱
A 南丁格尔
B 艾宾浩斯
C 马斯洛
D 罗杰斯
E 斯金纳
23 提出义学派学者
A 弗洛伊德
B 艾宾浩斯
C 华生
D 罗杰斯
E 斯金纳
24 体社会实践活动中形成客观现实持稳固态度相适应惯行方式指
A 力
B 性格
C 气质
D 意志
E 情绪
25 出意料紧迫情况引起高度紧张情绪状态遇突紧急事时会出现应激状态称
A 激情
B 心境
C 应激
D 感情
E 感觉
26 格特性包括
A 整体性
B 稳定性
C 独特性
D 社会性
E 外倾性
27 脑时直接作感受器客观事物整体属性反映称
A 感觉
B 知觉
C 记忆
D 思维
E 想象
28 通识记保持认回忆等基环节脑中积累保存体验心理程称
A 感觉
B 知觉
C 记忆
D 思维
E 幻觉
29 认万物贵万物灵定胜天理称
A 情欲
B 贵
C 形神
D 知行
E 性
30 提出构造义心理学理家
A 魏特默
B 詹姆士
C 华生
D 皮亚杰
E 冯特
二简答题（ 2 道试题 40 分）
1 记忆基规律？
参考答案：
艾宾浩斯遗忘曲线：遗忘进程均匀识记短时间遗忘发展速度较快逐渐缓慢稳定水发现遗忘发展先快慢规律（5分）
关遗忘原种法种
衰退说种理认遗忘记忆痕迹强化逐渐减弱致消退结果
干扰说：前摄抑制先学材料识记回忆学材料干扰作学材料保持回忆先学材料干扰作称倒摄抑制（5分）
干扰说种理认遗忘学回忆间受刺激干扰致干扰说倒摄抑制前摄抑制说明前摄抑制先学材料识记回忆学材料干扰作学材料保持回忆先学材料干扰作称倒摄抑制（5分）
压抑说认遗忘情绪动机压抑作引起果种压抑解记忆恢复日常生活中情绪紧张引起遗忘情况常：考试时情绪分紧张致学容想起（5分）
2 知觉基特征？
参考答案：
(1)选择性客观世界丰富彩时刻里作感觉器官刺激非常总某事物作知觉象事物作知觉背景知觉选择性
(2)整体性：客观事物具种属性客观事物作刺激物知觉时孤立反映刺激物特性属性反映事物整体关系知觉整体性
(3)理解性知觉程中总根已知识验解释前知觉象语言描述具定意义知觉理解性
(4)恒常性知觉条件定范围发生变化时知觉映保持相变知觉恒常性
02务
02务_0001
单项选择题（ 30 道试题 60 分）
1 心身疾病发病相关心理学素包括
A 生活变
B 性格特点
C 生活方式
D 性年龄
E 爱体力活动
2 测量结果性致性估计称
A 效度
B 常模
C 误差
D 信度
E 方差
3 心身疾病作疾病
A 冠心病
B 肺结核
C 哮喘
D 功血
E 消化性溃疡
4 疾病作心身疾病
A 冠心病
B 肺结核
C 艾滋病
D 骨折
E 肺炎
5 社会动荡战争灾难重事社会济制度重变化该素称
A 社会性应激源
B 躯体性应激源
C 文化性应激源
D 心理性应激源
E 环境性应激源
6 测量测量象程度称
A 效度
B 常模
C 误差
D 信度
E 方差
7 心理评估常方法包括
A 调查法
B 观察法
C 会谈法
D 实验法
E 作品分析法
8 应激调节包括
A 调整刺激事件认识态度
B 提高社会支持
C 适度采防御机制
D 学会放松技术
E 间断宣泄
9 度换气综合征列问题反应形式
A 急性应激反应
B 慢性应激反应
C 急性休克反应
D 消化道出血
E 消化道出血
10 患者生活验中问题合理期发生知没发生情景提问方式称
A 例外提问
B 奇迹提问
C 循环提问
D 开放式提问
E 封闭式提问
11 访者心理指导帮助程称
A 心理咨询
B 心理治疗
C 心理干预
D 心理保健
E 心理督导
12 导致体产生焦虑恐惧抑郁等种情绪反应突挫折等应激生活事件该素称
A 社会性应激源
B 躯体性应激源
C 文化性应激源
D 心理性应激源
E 环境性应激源
13 患者情感转移治疗师身指
A 反馈
B 投射
C 移情
D 迁移
E 反移情
14 心理治疗中涉隐私宜熟间做项工作原
A 真诚原
B 保密原
C 计划原
D 中立原
E 回避原
15 告诉患者样走种发展阶段常见暂时困境技术称
A 般化
B 峙
C 解释
D 情
E 表露
16 直接作躯体产生刺激作刺激物应激现象称
A 社会性应激源
B 躯体性应激源
C 文化性应激源
D 心理性应激源
E 环境性应激源
17 心理治疗发生作机制包括
A 治疗关系
B 社会环境
C 情绪释放
D 治疗期
E 身状况理解
18 助种问卷调查表晤谈等方式解评估者解情况评估评估者心理特征种心理评估方法
A 调查法
B 观察法
C 会谈法
D 实验法
E 作品分析法
19 语言文字生活方式风俗惯宗教信仰等素改变引起心理应激刺激情景该素称
A 社会性应激源
B 躯体性应激源
C 文化性应激源
D 心理性应激源
E 环境性应激源
20 血迷走反应列问题反应形式
A 急性应激反应
B 慢性应激反应
C 急性休克反应
D 消化道出血
E 消化道出血
21 体觉察环境刺激生理心理社会系统重负担时整体现象引起反应适应适应良概念指
A 应激
B 应
C 反应
D 反馈
E 压力
22 患者消—切顾虑想什讲什治疗师承诺谈话容保密鼓励患者原始想法讲出意加修改心理治疗方法称
A 梦解析
B 联想
C 放松训练
D 暗示治疗
E 认知治疗
23 评估者通评估者观察行进行目计划观察记录种心理评估方法
A 调查法
B 观察法
C 会谈法
D 实验法
E 作品分析法
24 心理治疗原包括
A 真诚原
B 保密原
C 计划原
D 中立原
E 长期原
25 心身疾病心理学诊断包括
A 病格特点
B 病家族病史
C 病兴趣爱
D 病业余生活
E 病际关系
26 定理体系指导良医患关系桥梁应心理学方法影响改变患者认识情绪行调整体环境间衡达治疗目指
A 心理咨询
B 心理治疗
C 心理干预
D 心理保健
E 心理督导
27 治疗师采种戏剧化方式请患者想象寻求帮助问题解决生活会发生样改变提问方式称
A 例外提问
B 奇迹提问
C 循环提问
D 开放式提问
E 封闭式提问
28 塞里应激研究提出包含三反应阶段般适应综合征指
A 兴奋期阻抗期衰竭期
B 警戒期阻抗期衰竭期
C 警戒期阻抗期康复期
D 警戒期台期衰竭期
E 兴奋期台期衰竭期
29 心理社会素作重原参发病躯体疾病指
A 精神疾病
B 躯体疾病
C 心身疾病
D 传染疾病
E 慢性疾病
30 应心理测验基原包括
A 真诚原
B 时限原
C 中立原
D 关系原
E 标准化原
二简答题（ 2 道试题 40 分）
1 心理治疗改变机制？
参考答案：
（1）治疗关系
心理治疗中首影响素良治疗师患者关系患者改善动机加强积极关系增强治疗师访者影响治疗中存良治疗关系时患者更模仿治疗师吸取治疗师价值取
（2）治疗期
患者决定接受心理治疗意味着患者少定程度愿意面心理困境患者心态变化会引发行改变患者期治疗中够帮助治疗程中治疗师表现强化患者改善希患者治疗期进步加强
（3）安全感
感安全体愿意探索未知领域前提条件患者感治疗师真正关心够提供理解支持接纳足会轻视伤害患者会感安全拥尝试前回避行勇气
（4）情绪释放
否治疗师治疗理否强调情绪表达否认患者接受心理治疗程中少会情绪表达情绪释放患者心压力降低续改变提供条件
（5）身状况理解
产生治疗疗效访者治疗师解释接受必种解释科学性效性
2 心身疾病预防诊断干预应注意什？
参考答案：
心身疾病预防着眼生物学素应更广泛方面设计预防方案具体措施收效果（6分）
心身疾病诊断包括两方面诊断：躯体诊断心理诊断（5分）
心理社会水干预治疗围绕三目标：
①努力帮助患者客观消致病心理社会素消应激源（3分）
②提高患者应激源认识水改变患者良认知时增强患者应力（3分）
③努力矫正应激引起生理反应减轻身体器官击（3分）
03务
03务_0001
单项选择题（ 30 道试题 60 分）
1 童期患者心理护理重点包括
A 病房环境轻松活泼
B 重视患尊心保护
C 击法缓解患恐惧
D 加强患父母沟通
E 应适合童心理特点
2 青年期患者心理护理重点包括
A 持续采认知调整
B 鼓励青年患者进行际交
C 注意激发患者价值感
D 鼓励患者适参活动
E 运正性鼓励态度
3 护患间信息等原包括
A 工作强度
B 时间务紧
C 验太缺乏
D 没足够精力
E 没足够时间
4 童患者心理特点包括
A 情绪易波动
B 理力差
C 认知力低
D 易产生困惑
E 易产生焦虑
5 老年患者心理特点般包括
A 容易悲观
B 情绪变
C 生活单调
D 易激惹
E 易感孤独
6 患者执行医嘱率称
A 求医率
B 性
C 效率
D 治愈率
E 康复率
7 终关怀护理目标包括
A 患者享受时光亲相伴
B 帮助患者完成未竟愿
C 患者终前感生憾获满足感
D 采取切措施消患者疼痛
E 患者尊严离开世
8 护患交两水包括
A 技术非技术水
B 语言非语言水
C 高技术低技术水
D 专业非专业水
E 职业非职业水
9 拥信息试图进行沟通称
A 信息源
B 信息
C 通道
D 反馈
E 际
10 护患关系特点包括
A 互利互惠关系
B 具定时效性
C 长期稳定关系
D 病处动位
E 护士处动位
11 护士求高尚职业道德包括
A 尊重患者
B 艺术美感
C 奉献精神
D 具责心
E 公正患者
12 心理护理方法包括
A 情绪调节
B 行评估
C 认知调节
D 联想
E 帮助适应环境
13 老年期患者心理护理重点般包括
A 老保持态度尊重
B 提供舒适安静环境
C 丰富患者日常生活
D 指导老年调节良情绪
E 提供丰富学资料
14 护患突发生直接原
A 医院理工作混乱
B 法制健全结果
C 医院健康教育缺失
D 护理教育制度健全
E 护士患者护理工作目标存突
15 非语言沟通技巧包括
A 效利副语言
B 保持目光接触
C 通面部表情沟通
D 运身段表达沟通
E 进行身体接触
16 沟通信息传送方式称
A 际
B 信息
C 通道
D 反馈
E 信息源
17 护理实践中护理员运心理学理技术良护患关系基础改变护理象良心理状态行促进康复保持健康护理方法称
A 心理护理
B 心理咨询
C 心理治疗
D 心理康复
E 心理矫治
18 患者做某事护患关系类型
A 参型
B 指导—合作型
C 权威教育型
D 权威指导型
E 动—动型
19 仪表动作手势表情属
A 非语言形式交
B 语言形式交
C 专业形式交
D 技术形式交
E 非技术形式交
20 言语沟通技巧包括
A 认真倾听
B 善引导病谈话
C 采开放式谈话
D 专业术语
E 注意沟通完整性
21 休克病护患关系
A 指导—合作型
B 动—动型
C 参型
D 权威指导型
E 动—动型
22 终患者心理特点包括
A 否认期
B 愤怒期
C 偏执期
D 抑郁期
E 接受期
23 心理护理基目标包括
A 协助患者适应社会角色
B 治疗抑郁等消极情绪
C 协助患者适应生活环境改变
D 采取措施满足患者合理需
E 解分析患者需
24 心理护理程序包括
A 标明问题行
B 挖掘病潜意识
C 实施行干预
D 评估实施效果
E 巩固效果阶段
25 护士应具良心理素质包括
A 稳定情绪
B 丰富情感
C 政治敏感
D 进取心
E 积极
26 艾滋病患者心理特点包括
A 情感波动
B 历压力
C 巨悲伤
D 情绪低落
E 易生幻觉
27 护患突概念理解正确
A 医疗纠纷种形式
B 医院理缺失问题
C 健康教育足问题
D 法制健全表现
E 员素质高形式
28 指导—合作型护患关系模式常见疾病
A 慢性疾病
B 急危重症
C 昏迷
D 休克
E 癫痫
29 沟通双方断接受信息反应提供方回馈程称
A 通道
B 际
C 信息
D 反馈
E 信息源
30 护士求扎实专业素质包括
A 护理学科基知识
B 护理学科基技
C 护理相关文知识
D 敏锐观察力
E 高度情心
二简答题（ 2 道试题 40 分）
1 艾滋病心理特点护理点？
参考答案：
（1）尊重患者保护隐私
护理员应充分尊重患者接受治疗者拒绝治疗权利充分保证患者获知信息理解信息患者信息保密时告知患者义务积极治疗防止高危行传染等
（2）患者提供心理支持
面患者生理心理社会境遇护士应努力感染者患者持久保持希许感染者较长久生存重素面感染者患者激行患者发脾气宣泄愤怒情绪时护士陪伴表示理解会更效
（3）指导患者家庭支持顾
帮助艾滋患者亲属充分解认识病毒感染途径劝告谅解患者高危行真诚关心积极医治全力支持患者特提示患者配偶抱怨患者家庭里生活治疗顾虑感受家庭温暖亲料较心态接受治疗护理已发病者特发病晚期患者应实事求告知病情预
（4）健康教育咨询
护士患者家属提供健康教育时首先应解需求遇困难障碍次纠正恰想法宣传科学防治知识然针性提供服务信息解决难题方法技巧健康教育包括帮助感染者患者建立行规范指导患者进行保护性生活单独具享协助定期进行体检等
2 心理护理常方法？
参考答案：
（1）情绪调节
心理护理程中通建立良护患关系患者感关心支持获安全感护理员通营造谐气氛患者感亲切愿意诉说痛苦困难通蔼诚恳态度情关怀心情心气患者进行交谈患者精神安慰
（2）行评估训练
心理护理程中应评估患者生病行表现日常生活情况饮食排泄睡眠理力兴趣改变疾病法家庭关系际交等情况良适应性行护理员通指导行训练方式予矫正
（3）认知调节
护理员观察患者行表现情绪反应基础意识通改变患者疾病际关系生观念等合理信念改变患者态度时护理员应掌握相应疾病知识患者解释该类疾病容易出现心理反应患者病情情绪反应正常化效降低患者焦虑感助感
（4）帮助适应环境
通病房环境建设保持病房安静舒适色彩柔病房环境利患者放松情绪时护理员真诚微笑亲切语言娴熟技术操作会令患者良护患关系中更感受积极关注获心理满足
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考试说明：医护心理学形考3务务1务3客观题务1务3需考试中次抽取试卷直出现01务_000102务_000103务_0001试卷该套试卷答案答题做考题时利文档中查找工具考题中关键字输查找工具查找容框迅速查找该题答案文库教学考体化答案敬请查
01务
01务_0001
单项选择题（ 30 道试题 60 分）
1 已获知识技方法解决新问题影响称
A 迁移
B 定势
C 暗示
D 功固着
E 知觉特点
2 吃完糖吃苹果会觉苹果酸现象称
A 感觉适应
B 联觉作
C 感觉作
D 感觉补偿
E 感觉
3 客观事物态度体验称
A 情绪
B 感觉
C 知觉
D 思维
E 记忆
4 决定适应环境独特行模式思维方式较稳定心理特征总称
A 性格
B 情绪
C 格
D 感觉
E 知觉
5 奥利精神病学家弗洛伊德创立心理学流派
A 行义
B 义
C 完型义
D 精神分析
E 构造义
6 知觉程中总根已知识验解释前知觉象语言描述具定意义知觉
A 选择性
B 整体性
C 稳定性
D 理解性
E 恒常性
7 脑客观现实概括间接反映称
A 感觉
B 知觉
C 记忆
D 思维
E 幻觉
8 外界环境刺激心身常常作整体反应观点称
A 社会影响观点
B 评价观点
C 心身统观点
D 动调节观点
E 情绪作观点
9 否获满足引起较低级简单体验称
A 情感
B 情绪
C 认知
D 思维
E 行
10 马斯洛认需低层次
A 生理需
B 安全需
C 实现
D 尊需
E 属需
11 情绪带特点包括
A 情境性
B 短暂性
C 外部性
D 社会性
E 稳定性
12 根容记忆种类包括
A 运动记忆
B 形象记忆
C 逻辑记忆
D 机械记忆
E 情绪记忆
13 食色性指需类型
A 生理需
B 精神需
C 道德需
D 社会需
E 文明需
14 动物园中狮子丝毫会害怕感觉迎面跑头狮子时会惊恐万分引起种情绪反应素
A 刺激
B 环境
C 认知
D 生理
E 病理
15 情绪出现问题调节方法应采取
A 适度活动
B 音乐疗法
C 暗示
D 停宣泄
E 放松训练
16 复杂工作提高学效率应保持情绪状态般
A 低焦虑
B 较低焦虑
C 中等焦虑
D 较高焦虑
E 高焦虑
17 格形成标志
A 意识社会化
B 独立验道德化
C 验社会化
D 遗传素质环境
E 成长教育
18 外部感觉包括
A 味觉
B 痛觉
C 触觉
D 机体觉
E 温度觉
19 感受器接受刺激感受性发生变化现象称
A 感觉
B 联觉作
C 感觉作
D 感觉补偿
E 感觉适应
20 种切体验活动染情绪色彩较轻微持久情绪状态称
A 激情
B 心境
C 应激
D 感情
E 感觉
21 江山易改性难移指
A 格整体性
B 格稳定性
C 格独特性
D 格社会性
E 格倾性
22 早提出心理护理护理科学先驱
A 南丁格尔
B 艾宾浩斯
C 马斯洛
D 罗杰斯
E 斯金纳
23 提出义学派学者
A 弗洛伊德
B 艾宾浩斯
C 华生
D 罗杰斯
E 斯金纳
24 体社会实践活动中形成客观现实持稳固态度相适应惯行方式指
A 力
B 性格
C 气质
D 意志
E 情绪
25 出意料紧迫情况引起高度紧张情绪状态遇突紧急事时会出现应激状态称
A 激情
B 心境
C 应激
D 感情
E 感觉
26 格特性包括
A 整体性
B 稳定性
C 独特性
D 社会性
E 外倾性
27 脑时直接作感受器客观事物整体属性反映称
A 感觉
B 知觉
C 记忆
D 思维
E 想象
28 通识记保持认回忆等基环节脑中积累保存体验心理程称
A 感觉
B 知觉
C 记忆
D 思维
E 幻觉
29 认万物贵万物灵定胜天理称
A 情欲
B 贵
C 形神
D 知行
E 性
30 提出构造义心理学理家
A 魏特默
B 詹姆士
C 华生
D 皮亚杰
E 冯特
二简答题（ 2 道试题 40 分）
1 记忆基规律？
参考答案：
艾宾浩斯遗忘曲线：遗忘进程均匀识记短时间遗忘发展速度较快逐渐缓慢稳定水发现遗忘发展先快慢规律（5分）
关遗忘原种法种
衰退说种理认遗忘记忆痕迹强化逐渐减弱致消退结果
干扰说：前摄抑制先学材料识记回忆学材料干扰作学材料保持回忆先学材料干扰作称倒摄抑制（5分）
干扰说种理认遗忘学回忆间受刺激干扰致干扰说倒摄抑制前摄抑制说明前摄抑制先学材料识记回忆学材料干扰作学材料保持回忆先学材料干扰作称倒摄抑制（5分）
压抑说认遗忘情绪动机压抑作引起果种压抑解记忆恢复日常生活中情绪紧张引起遗忘情况常：考试时情绪分紧张致学容想起（5分）
2 知觉基特征？
参考答案：
(1)选择性客观世界丰富彩时刻里作感觉器官刺激非常总某事物作知觉象事物作知觉背景知觉选择性
(2)整体性：客观事物具种属性客观事物作刺激物知觉时孤立反映刺激物特性属性反映事物整体关系知觉整体性
(3)理解性知觉程中总根已知识验解释前知觉象语言描述具定意义知觉理解性
(4)恒常性知觉条件定范围发生变化时知觉映保持相变知觉恒常性
02务
02务_0001
单项选择题（ 30 道试题 60 分）
1 心身疾病发病相关心理学素包括
A 生活变
B 性格特点
C 生活方式
D 性年龄
E 爱体力活动
2 测量结果性致性估计称
A 效度
B 常模
C 误差
D 信度
E 方差
3 心身疾病作疾病
A 冠心病
B 肺结核
C 哮喘
D 功血
E 消化性溃疡
4 疾病作心身疾病
A 冠心病
B 肺结核
C 艾滋病
D 骨折
E 肺炎
5 社会动荡战争灾难重事社会济制度重变化该素称
A 社会性应激源
B 躯体性应激源
C 文化性应激源
D 心理性应激源
E 环境性应激源
6 测量测量象程度称
A 效度
B 常模
C 误差
D 信度
E 方差
7 心理评估常方法包括
A 调查法
B 观察法
C 会谈法
D 实验法
E 作品分析法
8 应激调节包括
A 调整刺激事件认识态度
B 提高社会支持
C 适度采防御机制
D 学会放松技术
E 间断宣泄
9 度换气综合征列问题反应形式
A 急性应激反应
B 慢性应激反应
C 急性休克反应
D 消化道出血
E 消化道出血
10 患者生活验中问题合理期发生知没发生情景提问方式称
A 例外提问
B 奇迹提问
C 循环提问
D 开放式提问
E 封闭式提问
11 访者心理指导帮助程称
A 心理咨询
B 心理治疗
C 心理干预
D 心理保健
E 心理督导
12 导致体产生焦虑恐惧抑郁等种情绪反应突挫折等应激生活事件该素称
A 社会性应激源
B 躯体性应激源
C 文化性应激源
D 心理性应激源
E 环境性应激源
13 患者情感转移治疗师身指
A 反馈
B 投射
C 移情
D 迁移
E 反移情
14 心理治疗中涉隐私宜熟间做项工作原
A 真诚原
B 保密原
C 计划原
D 中立原
E 回避原
15 告诉患者样走种发展阶段常见暂时困境技术称
A 般化
B 峙
C 解释
D 情
E 表露
16 直接作躯体产生刺激作刺激物应激现象称
A 社会性应激源
B 躯体性应激源
C 文化性应激源
D 心理性应激源
E 环境性应激源
17 心理治疗发生作机制包括
A 治疗关系
B 社会环境
C 情绪释放
D 治疗期
E 身状况理解
18 助种问卷调查表晤谈等方式解评估者解情况评估评估者心理特征种心理评估方法
A 调查法
B 观察法
C 会谈法
D 实验法
E 作品分析法
19 语言文字生活方式风俗惯宗教信仰等素改变引起心理应激刺激情景该素称
A 社会性应激源
B 躯体性应激源
C 文化性应激源
D 心理性应激源
E 环境性应激源
20 血迷走反应列问题反应形式
A 急性应激反应
B 慢性应激反应
C 急性休克反应
D 消化道出血
E 消化道出血
21 体觉察环境刺激生理心理社会系统重负担时整体现象引起反应适应适应良概念指
A 应激
B 应
C 反应
D 反馈
E 压力
22 患者消—切顾虑想什讲什治疗师承诺谈话容保密鼓励患者原始想法讲出意加修改心理治疗方法称
A 梦解析
B 联想
C 放松训练
D 暗示治疗
E 认知治疗
23 评估者通评估者观察行进行目计划观察记录种心理评估方法
A 调查法
B 观察法
C 会谈法
D 实验法
E 作品分析法
24 心理治疗原包括
A 真诚原
B 保密原
C 计划原
D 中立原
E 长期原
25 心身疾病心理学诊断包括
A 病格特点
B 病家族病史
C 病兴趣爱
D 病业余生活
E 病际关系
26 定理体系指导良医患关系桥梁应心理学方法影响改变患者认识情绪行调整体环境间衡达治疗目指
A 心理咨询
B 心理治疗
C 心理干预
D 心理保健
E 心理督导
27 治疗师采种戏剧化方式请患者想象寻求帮助问题解决生活会发生样改变提问方式称
A 例外提问
B 奇迹提问
C 循环提问
D 开放式提问
E 封闭式提问
28 塞里应激研究提出包含三反应阶段般适应综合征指
A 兴奋期阻抗期衰竭期
B 警戒期阻抗期衰竭期
C 警戒期阻抗期康复期
D 警戒期台期衰竭期
E 兴奋期台期衰竭期
29 心理社会素作重原参发病躯体疾病指
A 精神疾病
B 躯体疾病
C 心身疾病
D 传染疾病
E 慢性疾病
30 应心理测验基原包括
A 真诚原
B 时限原
C 中立原
D 关系原
E 标准化原
二简答题（ 2 道试题 40 分）
1 心理治疗改变机制？
参考答案：
（1）治疗关系
心理治疗中首影响素良治疗师患者关系患者改善动机加强积极关系增强治疗师访者影响治疗中存良治疗关系时患者更模仿治疗师吸取治疗师价值取
（2）治疗期
患者决定接受心理治疗意味着患者少定程度愿意面心理困境患者心态变化会引发行改变患者期治疗中够帮助治疗程中治疗师表现强化患者改善希患者治疗期进步加强
（3）安全感
感安全体愿意探索未知领域前提条件患者感治疗师真正关心够提供理解支持接纳足会轻视伤害患者会感安全拥尝试前回避行勇气
（4）情绪释放
否治疗师治疗理否强调情绪表达否认患者接受心理治疗程中少会情绪表达情绪释放患者心压力降低续改变提供条件
（5）身状况理解
产生治疗疗效访者治疗师解释接受必种解释科学性效性
2 心身疾病预防诊断干预应注意什？
参考答案：
心身疾病预防着眼生物学素应更广泛方面设计预防方案具体措施收效果（6分）
心身疾病诊断包括两方面诊断：躯体诊断心理诊断（5分）
心理社会水干预治疗围绕三目标：
①努力帮助患者客观消致病心理社会素消应激源（3分）
②提高患者应激源认识水改变患者良认知时增强患者应力（3分）
③努力矫正应激引起生理反应减轻身体器官击（3分）
03务
03务_0001
单项选择题（ 30 道试题 60 分）
1 童期患者心理护理重点包括
A 病房环境轻松活泼
B 重视患尊心保护
C 击法缓解患恐惧
D 加强患父母沟通
E 应适合童心理特点
2 青年期患者心理护理重点包括
A 持续采认知调整
B 鼓励青年患者进行际交
C 注意激发患者价值感
D 鼓励患者适参活动
E 运正性鼓励态度
3 护患间信息等原包括
A 工作强度
B 时间务紧
C 验太缺乏
D 没足够精力
E 没足够时间
4 童患者心理特点包括
A 情绪易波动
B 理力差
C 认知力低
D 易产生困惑
E 易产生焦虑
5 老年患者心理特点般包括
A 容易悲观
B 情绪变
C 生活单调
D 易激惹
E 易感孤独
6 患者执行医嘱率称
A 求医率
B 性
C 效率
D 治愈率
E 康复率
7 终关怀护理目标包括
A 患者享受时光亲相伴
B 帮助患者完成未竟愿
C 患者终前感生憾获满足感
D 采取切措施消患者疼痛
E 患者尊严离开世
8 护患交两水包括
A 技术非技术水
B 语言非语言水
C 高技术低技术水
D 专业非专业水
E 职业非职业水
9 拥信息试图进行沟通称
A 信息源
B 信息
C 通道
D 反馈
E 际
10 护患关系特点包括
A 互利互惠关系
B 具定时效性
C 长期稳定关系
D 病处动位
E 护士处动位
11 护士求高尚职业道德包括
A 尊重患者
B 艺术美感
C 奉献精神
D 具责心
E 公正患者
12 心理护理方法包括
A 情绪调节
B 行评估
C 认知调节
D 联想
E 帮助适应环境
13 老年期患者心理护理重点般包括
A 老保持态度尊重
B 提供舒适安静环境
C 丰富患者日常生活
D 指导老年调节良情绪
E 提供丰富学资料
14 护患突发生直接原
A 医院理工作混乱
B 法制健全结果
C 医院健康教育缺失
D 护理教育制度健全
E 护士患者护理工作目标存突
15 非语言沟通技巧包括
A 效利副语言
B 保持目光接触
C 通面部表情沟通
D 运身段表达沟通
E 进行身体接触
16 沟通信息传送方式称
A 际
B 信息
C 通道
D 反馈
E 信息源
17 护理实践中护理员运心理学理技术良护患关系基础改变护理象良心理状态行促进康复保持健康护理方法称
A 心理护理
B 心理咨询
C 心理治疗
D 心理康复
E 心理矫治
18 患者做某事护患关系类型
A 参型
B 指导—合作型
C 权威教育型
D 权威指导型
E 动—动型
19 仪表动作手势表情属
A 非语言形式交
B 语言形式交
C 专业形式交
D 技术形式交
E 非技术形式交
20 言语沟通技巧包括
A 认真倾听
B 善引导病谈话
C 采开放式谈话
D 专业术语
E 注意沟通完整性
21 休克病护患关系
A 指导—合作型
B 动—动型
C 参型
D 权威指导型
E 动—动型
22 终患者心理特点包括
A 否认期
B 愤怒期
C 偏执期
D 抑郁期
E 接受期
23 心理护理基目标包括
A 协助患者适应社会角色
B 治疗抑郁等消极情绪
C 协助患者适应生活环境改变
D 采取措施满足患者合理需
E 解分析患者需
24 心理护理程序包括
A 标明问题行
B 挖掘病潜意识
C 实施行干预
D 评估实施效果
E 巩固效果阶段
25 护士应具良心理素质包括
A 稳定情绪
B 丰富情感
C 政治敏感
D 进取心
E 积极
26 艾滋病患者心理特点包括
A 情感波动
B 历压力
C 巨悲伤
D 情绪低落
E 易生幻觉
27 护患突概念理解正确
A 医疗纠纷种形式
B 医院理缺失问题
C 健康教育足问题
D 法制健全表现
E 员素质高形式
28 指导—合作型护患关系模式常见疾病
A 慢性疾病
B 急危重症
C 昏迷
D 休克
E 癫痫
29 沟通双方断接受信息反应提供方回馈程称
A 通道
B 际
C 信息
D 反馈
E 信息源
30 护士求扎实专业素质包括
A 护理学科基知识
B 护理学科基技
C 护理相关文知识
D 敏锐观察力
E 高度情心
二简答题（ 2 道试题 40 分）
1 艾滋病心理特点护理点？
参考答案：
（1）尊重患者保护隐私
护理员应充分尊重患者接受治疗者拒绝治疗权利充分保证患者获知信息理解信息患者信息保密时告知患者义务积极治疗防止高危行传染等
（2）患者提供心理支持
面患者生理心理社会境遇护士应努力感染者患者持久保持希许感染者较长久生存重素面感染者患者激行患者发脾气宣泄愤怒情绪时护士陪伴表示理解会更效
（3）指导患者家庭支持顾
帮助艾滋患者亲属充分解认识病毒感染途径劝告谅解患者高危行真诚关心积极医治全力支持患者特提示患者配偶抱怨患者家庭里生活治疗顾虑感受家庭温暖亲料较心态接受治疗护理已发病者特发病晚期患者应实事求告知病情预
（4）健康教育咨询
护士患者家属提供健康教育时首先应解需求遇困难障碍次纠正恰想法宣传科学防治知识然针性提供服务信息解决难题方法技巧健康教育包括帮助感染者患者建立行规范指导患者进行保护性生活单独具享协助定期进行体检等
2 心理护理常方法？
参考答案：
（1）情绪调节
心理护理程中通建立良护患关系患者感关心支持获安全感护理员通营造谐气氛患者感亲切愿意诉说痛苦困难通蔼诚恳态度情关怀心情心气患者进行交谈患者精神安慰
（2）行评估训练
心理护理程中应评估患者生病行表现日常生活情况饮食排泄睡眠理力兴趣改变疾病法家庭关系际交等情况良适应性行护理员通指导行训练方式予矫正
（3）认知调节
护理员观察患者行表现情绪反应基础意识通改变患者疾病际关系生观念等合理信念改变患者态度时护理员应掌握相应疾病知识患者解释该类疾病容易出现心理反应患者病情情绪反应正常化效降低患者焦虑感助感
（4）帮助适应环境
通病房环境建设保持病房安静舒适色彩柔病房环境利患者放松情绪时护理员真诚微笑亲切语言娴熟技术操作会令患者良护患关系中更感受积极关注获心理满足
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