新国家开放学电现代教育原理形考务4试题答案
形考务四
项选择题（ 8 道试题 16 分）
题目1
代社会存基教育形态：（）
选择项项：
A 终身教育
B 家庭教育
C 高等教育
D 社会教育
E 学校教育
题目2
联合国会通童权利公约确立青少年童社会权利体位核心精神基原（）
选择项项：
A 尊重童尊严原
B 保护童原
C 歧视原
D 童权益佳原
E 尊重童观点意见原
题目3
列国宪法法律规定少年童享合法权利（）
选择项项：
A 受教育权利
B 受尊重权利
C 结社权利
D 安全权利
E 婚姻权利
题目4
列答案中属家庭教育特点（）
选择项项：
A 终身性
B 权威性
C 全面性
D 感染性
E 针性
题目5
英国新学校模式推行教育方式（）
选择项项：
A 书中心
B 教师中心
C 活动中心
D 社会中心
E 童中心
题目6
教师专业结构构成素：（）
选择项项：
A 教师专业力
B 教师专业精神
C 教师职业道德
D 教师专业知识
E 教师专业态度
题目7
第二次世界战教师职业发展特点：（）
选择项项：
A 教师职业职转变
B 教师终身教育实施
C 教会学教师职业新工作方式
D 教师职业认定专业性职业
E 教师成教育改革重素
题目8
道尔顿学校模式求教师工作坚持三项原（）
选择项项：
A 等
B
C 合作
D 集体讲授
E 时间预算
二名词解释（ 3 道试题 15 分）
题目9
社会教育（狭义）指学校家庭外社会文化机构关社会团体组织社会成员进行教育
题目10
教师教育师范教育两概念联系区：师范教育指教师规范标准培养训练教师教育指教师职前教育教师教育统合教师职前教育职教育两概念新概念
题目11
教师职业专业化谓教师职业专业化说：教师职业专业性职业专业标准教师职业成专业性职业教师职业成专业需程
三简答题（ 3 道试题 30 分）
题目12
三种教育力量整合重性？
答：（1）三种教育力量整合利教育时空相互衔接
（2）三种教育力量整合利整教育方高度致
（3）三种教育力量整合利加强种教育互补作
题目13
提高教师职业专业化策略（性）什？
答：（1）提高教师职业教育理赖性
（2）延长教师培养年限实现教师终身学
（3）严格教师入职解职标准提高教师专业性
（4）厉行严格教师职业规范
题目14
代学生时代特点表现方面？
答：（1）体意识增强
（2）信息获取方式样
（3）受元文化击较
（4）受辈群体影响较
四述题（ 2 道试题 20 分）
题目15
请结合身实际谈谈教师教育发展轨迹变化特点
答：（1）职前教育低高断提高学历层次中等师范教育已高等师范教育取代
（2）教师培养模式封闭型开放型发展综合学培养教师已成潮流
（3）师范教育教师教育转化教师培养职前职体化已达成识
题目16
结合实际谈谈促进教师业获发展（果教师谈谈业获发展）？
答：（1）谓教师职业专业化说：教师职业专业性职业专业标准教师职业成专业性职业教师职业成专业需程目前教师职业离专业标准相差远处半专业状态必进步努力（2）教师职业专业化终目提高教师素质包括教师专业精神专业知识专业力方面提高必须提倡教师学教育理进行业务进修时严格教师入职解职资格厉行严格教师职业道德规范等（3）促进教师业获发展说影响素包括客观观两方面客观素包括系统外素系统素：前者指影响教师专业发展社会素者指学校素（果校长教育行政员着重教研活动学校制度教学条件等方面谈问题）观素包括教职观情感教师知遭遇等
五案例分析题（ 1 道试题 19 分）
题目17
2003年全国十杰教师朱兆林教赵宁学生着领袖力男生带着足球队员偷偷翻围网进场踢球保护学架留青紫伤痕科成绩倒数威武绰号——军军十分喜爱军事什课赵宁会回答问题开始军事话题讲演
天朱兆林刚进课堂赵宁成告学七嘴八舌朱兆林报告天军闯祸听会扬手家安静：学清楚挺身出’吧？停顿朱兆林声说：挺身出合格军许未国军中
赵宁名字骄傲全班默然军提审次数越越少朱老师发心折服次没完成作业朱兆林批评转天份诗体检查放朱兆林案头：呜呼悔矣未完吾题浩浩优化(指作业)作面检查羞愧极痛心疾首满面流涕呜呼惜矣错失良机心中悔恨难息高考已思进取恩师心碎颜见伊……敢恩师严加例决犯
朱兆林读着份整整800字检查深受感动课堂浓墨重彩评说份检查全班学听痴迷入学初成绩全年级倒数学生竟550分高考成绩考中国民解放军电子工程学踏跨军生路行前赵宁国家级围棋赛获奖品——支金笔送朱兆林作纪念告老师时赵宁眼睛里噙满泪水动情说：朱老师收您说军？等军功章换支笔？
结合面事例请谈谈代学生观理解
答：1．着社会变革教育发展许观念发生变化学生认识理解改变中尊重学生视学生发展中法施教重视教师教育已深入心2．理念指基点出发复教育思想教育首先尊重尊重体生命需求尊重精神世界尊重性差异赵宁然科成绩倒数十分喜爱军事赵宁性朱老师充分尊重赵宁性势利导取成功奥妙3．尊重学生首先做位学生视仁谓差生成绩优异学生等般老师眼中赵宁许视差生朱老师歧视反发现身闪光点突破口加鼓励疑符合教师应该具备代学生观4．什尊重谓差生？根说学生发展中成熟体学生暂时状况死赵宁科成绩倒数考入军事院校程已说明点
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形考务四
项选择题（ 8 道试题 16 分）
题目1
代社会存基教育形态：（）
选择项项：
A 终身教育
B 家庭教育
C 高等教育
D 社会教育
E 学校教育
题目2
联合国会通童权利公约确立青少年童社会权利体位核心精神基原（）
选择项项：
A 尊重童尊严原
B 保护童原
C 歧视原
D 童权益佳原
E 尊重童观点意见原
题目3
列国宪法法律规定少年童享合法权利（）
选择项项：
A 受教育权利
B 受尊重权利
C 结社权利
D 安全权利
E 婚姻权利
题目4
列答案中属家庭教育特点（）
选择项项：
A 终身性
B 权威性
C 全面性
D 感染性
E 针性
题目5
英国新学校模式推行教育方式（）
选择项项：
A 书中心
B 教师中心
C 活动中心
D 社会中心
E 童中心
题目6
教师专业结构构成素：（）
选择项项：
A 教师专业力
B 教师专业精神
C 教师职业道德
D 教师专业知识
E 教师专业态度
题目7
第二次世界战教师职业发展特点：（）
选择项项：
A 教师职业职转变
B 教师终身教育实施
C 教会学教师职业新工作方式
D 教师职业认定专业性职业
E 教师成教育改革重素
题目8
道尔顿学校模式求教师工作坚持三项原（）
选择项项：
A 等
B
C 合作
D 集体讲授
E 时间预算
二名词解释（ 3 道试题 15 分）
题目9
社会教育（狭义）指学校家庭外社会文化机构关社会团体组织社会成员进行教育
题目10
教师教育师范教育两概念联系区：师范教育指教师规范标准培养训练教师教育指教师职前教育教师教育统合教师职前教育职教育两概念新概念
题目11
教师职业专业化谓教师职业专业化说：教师职业专业性职业专业标准教师职业成专业性职业教师职业成专业需程
三简答题（ 3 道试题 30 分）
题目12
三种教育力量整合重性？
答：（1）三种教育力量整合利教育时空相互衔接
（2）三种教育力量整合利整教育方高度致
（3）三种教育力量整合利加强种教育互补作
题目13
提高教师职业专业化策略（性）什？
答：（1）提高教师职业教育理赖性
（2）延长教师培养年限实现教师终身学
（3）严格教师入职解职标准提高教师专业性
（4）厉行严格教师职业规范
题目14
代学生时代特点表现方面？
答：（1）体意识增强
（2）信息获取方式样
（3）受元文化击较
（4）受辈群体影响较
四述题（ 2 道试题 20 分）
题目15
请结合身实际谈谈教师教育发展轨迹变化特点
答：（1）职前教育低高断提高学历层次中等师范教育已高等师范教育取代
（2）教师培养模式封闭型开放型发展综合学培养教师已成潮流
（3）师范教育教师教育转化教师培养职前职体化已达成识
题目16
结合实际谈谈促进教师业获发展（果教师谈谈业获发展）？
答：（1）谓教师职业专业化说：教师职业专业性职业专业标准教师职业成专业性职业教师职业成专业需程目前教师职业离专业标准相差远处半专业状态必进步努力（2）教师职业专业化终目提高教师素质包括教师专业精神专业知识专业力方面提高必须提倡教师学教育理进行业务进修时严格教师入职解职资格厉行严格教师职业道德规范等（3）促进教师业获发展说影响素包括客观观两方面客观素包括系统外素系统素：前者指影响教师专业发展社会素者指学校素（果校长教育行政员着重教研活动学校制度教学条件等方面谈问题）观素包括教职观情感教师知遭遇等
五案例分析题（ 1 道试题 19 分）
题目17
2003年全国十杰教师朱兆林教赵宁学生着领袖力男生带着足球队员偷偷翻围网进场踢球保护学架留青紫伤痕科成绩倒数威武绰号——军军十分喜爱军事什课赵宁会回答问题开始军事话题讲演
天朱兆林刚进课堂赵宁成告学七嘴八舌朱兆林报告天军闯祸听会扬手家安静：学清楚挺身出’吧？停顿朱兆林声说：挺身出合格军许未国军中
赵宁名字骄傲全班默然军提审次数越越少朱老师发心折服次没完成作业朱兆林批评转天份诗体检查放朱兆林案头：呜呼悔矣未完吾题浩浩优化(指作业)作面检查羞愧极痛心疾首满面流涕呜呼惜矣错失良机心中悔恨难息高考已思进取恩师心碎颜见伊……敢恩师严加例决犯
朱兆林读着份整整800字检查深受感动课堂浓墨重彩评说份检查全班学听痴迷入学初成绩全年级倒数学生竟550分高考成绩考中国民解放军电子工程学踏跨军生路行前赵宁国家级围棋赛获奖品——支金笔送朱兆林作纪念告老师时赵宁眼睛里噙满泪水动情说：朱老师收您说军？等军功章换支笔？
结合面事例请谈谈代学生观理解
答：1．着社会变革教育发展许观念发生变化学生认识理解改变中尊重学生视学生发展中法施教重视教师教育已深入心2．理念指基点出发复教育思想教育首先尊重尊重体生命需求尊重精神世界尊重性差异赵宁然科成绩倒数十分喜爱军事赵宁性朱老师充分尊重赵宁性势利导取成功奥妙3．尊重学生首先做位学生视仁谓差生成绩优异学生等般老师眼中赵宁许视差生朱老师歧视反发现身闪光点突破口加鼓励疑符合教师应该具备代学生观4．什尊重谓差生？根说学生发展中成熟体学生暂时状况死赵宁科成绩倒数考入军事院校程已说明点
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