新国家开放学电现代教育原理形考务2试题答案
形考务二
项选择题（ 17 道试题 34 分）
题目1
遗传素质发展中起（）
选择项项：
A 决定作
B 导作
C 起作
D 生理前提作
题目2
社会生产力科技发展水教育产生制约影响具体表现（）等方面
选择项项：
A 教学组织形式
B 教育发展规模速度
C 教学方法教学设备
D 教学容
E 教育目
题目3
教育容受素制约影响（）
选择项项：
A 口数量
B 社会文化体
C 生产力科技发展水
D 社会政治济制度
E 社会政治济性质
题目4
身心发展规律具（）等规律
选择项项：
A 阶段性
B 稳定性
C 衡性
D 差异性
E 序性
题目5
决定教育性质根素（）
选择项项：
A 科学技术
B 口质量
C 层建筑
D 社会生产力
E 政治济制度
题目6
影响教育发展规模素（）
选择项项：
A 法律制度
B 社会政治济制度
C 生产力科技发展水
D 口数量
E 社会文化
题目7
发展关键期施相应教育遵循发展（）
选择项项：
A 阶段性
B 稳定性
C 序性
D 差异性
E 衡性
题目8
朱者赤墨者黑句话反映列种素发展影响（）
选择项项：
A 教育
B 遗传
C 环境
题目9
根贯穿教育活动基矛盾基规律（）
选择项项：
A 教育生产力发展间矛盾
B 教育社会发展间矛盾
C 教育然间矛盾
D 教育身心发展间矛盾
E 教育课程间矛盾
题目10
心理学理认识发展规律作出巨贡献誉20世纪发展心理学权威理（）
选择项项：
A 赞科夫般发展理
B 弗洛伊德发展心理学理
C 维果茨基发展区理
D 皮亚杰认知发展理
E 华生发展心理学理
题目11
受教育权利受（）制约
选择项项：
A 社会历史形态
B 社会生产力
C 社会文化
D 社会政治济制度
E 时代
题目12
教育现代化系统工程具元目标容包括（）
选择项项：
A 教育理现代化
B 教育条件设备现代化
C 教师素质现代化
D 教育观念现代化
E 教育容现代化
题目13
口增长率会影响教育素（）
选择项项：
A 教育质量
B 教育目
C 教育发展规模
D 教育结构
E 教育容
题目14
教育工作中钥匙开锁遵循发展（）
选择项项：
A 稳定性
B 衡性
C 差异性
D 阶段性
E 序性
题目15
教育产业作非育产业需位产业前提产业决定社会系统中具（）产业位
选择项项：
A 迟效性
B 持续性
C 先导性
D 基础性
E 全局性
题目16
赞科夫般发展理提出著名教学原（）
选择项项：
A 理知识导原
B 高难度原
C 高速度原
D 发现学原
E 掌握学科结构原
题目17
类历史狼孩事例说明（）
选择项项：
A 遗传素质身心发展中起决定作
B 遗传素质身心发展中起决定作
C 遗传素质身心发展中起作
D 然环境身心发展中起决定作
二简答题（ 3 道试题 30 分）
题目18
身心发展动规律
答：（1）身心发展动外构成推动身心发展
（2）序性
（3）阶段性
（4）均衡性
（5）差异性
题目19
简述教育济功
1教育提高济效益重前提
2教育知识济社会发展重素
3教育现实生产力重手段
4教育知识创新重基础
题目20
简述教育文化功
1传递—保存文化功
2传播—丰富文化功
3选择—提升文化功
4创造—更新文化功
三述题（ 1 道试题 16 分）
题目21
理解教育优先发展现代社会普遍规律？（答题注意事项：述题仅仅回答点必须容展开述述题二仅仅回答理问题必须结合实际容）
答：谓教育优先发展两涵社会发展教育投资适超越现生产力济发展水超前投入二教育发展先优社会行业部门先行发展教育优先发展称教育超前发展教育先行 教育优先发展世界成国政府战略决策加推行理根教育整社会系统中定位教育三性——基础性先导性全局性出发 （1）类社会发展系列素机制相互作推动根代代体位升素质提高实现力资源社会发展中着决定作种决定性教育体功社会功转变教育基础性先导性全局性确认提供理基础单科技济进步导致社会全面持续发展教育科学文化素质提高直接推动生产力发展促进社会进步决定性素衡量国综合国力重指标 切先进科技文化现实生产力非现实生产力创造教育产业非育产业需位产业前提产业基础性全局性产业力资源社会发展中着决定作根未社会需培养未表现教育行业先导作 （2）现代社会发展越越呈现高速度态势科技转化生产力周期越越短知识总量激增知识更新周期迅速递减教育周期缩短教育国家重作出现教育时段两端延伸决定教育必须根社会发展需培养未超前性 见教育优先发展已现代社会普遍规律
四作品题（ 1 道试题 20 分）
题目22
美国芝加哥学教授舒尔茨认教育济学创始说：教育作济发展源泉作远远超作实际价值建筑物设施库存物资等物力资谈力资源时说：技资源切资源中重资源力资收益物力资投资收益 舒尔茨根力资学说美国历年高等教育费收益率进行计算结果美国1929年1957年教育投资增加国民收入中作出贡献率33出发请谈谈
教育担负济功法
答：（1）辩证唯物义者立场辩证法观点生产程中关重教育投入济增长投入
（2）说：教育生产力点分决定生产力高低素质教育水高低直接影响着生产力高低
（3）教育投入成效周期漫长持续
（4）着社会发展已进入知识济时代教育水高低力资源水高低完全控制着济水高低
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形考务二
项选择题（ 17 道试题 34 分）
题目1
遗传素质发展中起（）
选择项项：
A 决定作
B 导作
C 起作
D 生理前提作
题目2
社会生产力科技发展水教育产生制约影响具体表现（）等方面
选择项项：
A 教学组织形式
B 教育发展规模速度
C 教学方法教学设备
D 教学容
E 教育目
题目3
教育容受素制约影响（）
选择项项：
A 口数量
B 社会文化体
C 生产力科技发展水
D 社会政治济制度
E 社会政治济性质
题目4
身心发展规律具（）等规律
选择项项：
A 阶段性
B 稳定性
C 衡性
D 差异性
E 序性
题目5
决定教育性质根素（）
选择项项：
A 科学技术
B 口质量
C 层建筑
D 社会生产力
E 政治济制度
题目6
影响教育发展规模素（）
选择项项：
A 法律制度
B 社会政治济制度
C 生产力科技发展水
D 口数量
E 社会文化
题目7
发展关键期施相应教育遵循发展（）
选择项项：
A 阶段性
B 稳定性
C 序性
D 差异性
E 衡性
题目8
朱者赤墨者黑句话反映列种素发展影响（）
选择项项：
A 教育
B 遗传
C 环境
题目9
根贯穿教育活动基矛盾基规律（）
选择项项：
A 教育生产力发展间矛盾
B 教育社会发展间矛盾
C 教育然间矛盾
D 教育身心发展间矛盾
E 教育课程间矛盾
题目10
心理学理认识发展规律作出巨贡献誉20世纪发展心理学权威理（）
选择项项：
A 赞科夫般发展理
B 弗洛伊德发展心理学理
C 维果茨基发展区理
D 皮亚杰认知发展理
E 华生发展心理学理
题目11
受教育权利受（）制约
选择项项：
A 社会历史形态
B 社会生产力
C 社会文化
D 社会政治济制度
E 时代
题目12
教育现代化系统工程具元目标容包括（）
选择项项：
A 教育理现代化
B 教育条件设备现代化
C 教师素质现代化
D 教育观念现代化
E 教育容现代化
题目13
口增长率会影响教育素（）
选择项项：
A 教育质量
B 教育目
C 教育发展规模
D 教育结构
E 教育容
题目14
教育工作中钥匙开锁遵循发展（）
选择项项：
A 稳定性
B 衡性
C 差异性
D 阶段性
E 序性
题目15
教育产业作非育产业需位产业前提产业决定社会系统中具（）产业位
选择项项：
A 迟效性
B 持续性
C 先导性
D 基础性
E 全局性
题目16
赞科夫般发展理提出著名教学原（）
选择项项：
A 理知识导原
B 高难度原
C 高速度原
D 发现学原
E 掌握学科结构原
题目17
类历史狼孩事例说明（）
选择项项：
A 遗传素质身心发展中起决定作
B 遗传素质身心发展中起决定作
C 遗传素质身心发展中起作
D 然环境身心发展中起决定作
二简答题（ 3 道试题 30 分）
题目18
身心发展动规律
答：（1）身心发展动外构成推动身心发展
（2）序性
（3）阶段性
（4）均衡性
（5）差异性
题目19
简述教育济功
1教育提高济效益重前提
2教育知识济社会发展重素
3教育现实生产力重手段
4教育知识创新重基础
题目20
简述教育文化功
1传递—保存文化功
2传播—丰富文化功
3选择—提升文化功
4创造—更新文化功
三述题（ 1 道试题 16 分）
题目21
理解教育优先发展现代社会普遍规律？（答题注意事项：述题仅仅回答点必须容展开述述题二仅仅回答理问题必须结合实际容）
答：谓教育优先发展两涵社会发展教育投资适超越现生产力济发展水超前投入二教育发展先优社会行业部门先行发展教育优先发展称教育超前发展教育先行 教育优先发展世界成国政府战略决策加推行理根教育整社会系统中定位教育三性——基础性先导性全局性出发 （1）类社会发展系列素机制相互作推动根代代体位升素质提高实现力资源社会发展中着决定作种决定性教育体功社会功转变教育基础性先导性全局性确认提供理基础单科技济进步导致社会全面持续发展教育科学文化素质提高直接推动生产力发展促进社会进步决定性素衡量国综合国力重指标 切先进科技文化现实生产力非现实生产力创造教育产业非育产业需位产业前提产业基础性全局性产业力资源社会发展中着决定作根未社会需培养未表现教育行业先导作 （2）现代社会发展越越呈现高速度态势科技转化生产力周期越越短知识总量激增知识更新周期迅速递减教育周期缩短教育国家重作出现教育时段两端延伸决定教育必须根社会发展需培养未超前性 见教育优先发展已现代社会普遍规律
四作品题（ 1 道试题 20 分）
题目22
美国芝加哥学教授舒尔茨认教育济学创始说：教育作济发展源泉作远远超作实际价值建筑物设施库存物资等物力资谈力资源时说：技资源切资源中重资源力资收益物力资投资收益 舒尔茨根力资学说美国历年高等教育费收益率进行计算结果美国1929年1957年教育投资增加国民收入中作出贡献率33出发请谈谈
教育担负济功法
答：（1）辩证唯物义者立场辩证法观点生产程中关重教育投入济增长投入
（2）说：教育生产力点分决定生产力高低素质教育水高低直接影响着生产力高低
（3）教育投入成效周期漫长持续
（4）着社会发展已进入知识济时代教育水高低力资源水高低完全控制着济水高低
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