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小学六年级班主任月工作总结(精选多篇)

t***y

贡献于2014-01-16

字数:6748

学六年级班月工作总结(精选篇)
第篇:学六年级班工作总结
学六年级班工作总结
学期时光样回顾学期工作想说真太太教师职业非常辛苦尤班仅担负着教学工作更担负着理全班学重担班学生班集体教育者组织者领导者学校教育工作尤学校思想品德教育工作力军说班工作坏直接关系整学校发展
班工作秘诀爱师爱伟神圣师爱类复杂情感中高尚情感凝结着教师私奉献精神师爱超脱俗爱种爱没血源亲情没私利目然种爱种巨力量
1爱解爱学生解学生包括学生身体状况家庭情况知识基础学成绩兴趣爱性格气质交友情况喜怒哀乐深刻解做班级工作避免教育盲点材施教前提提高教育理水提高教育教学质量必条件 初接新班解学生解学生家庭开始父母年龄职业家庭住址生活状况做指掌接着解孩子兴趣爱特点什毛病需需顾解孩子学前教育情况便材施教
2爱关怀师爱教育润滑剂进行教育必条件教师全身心爱护关心帮助学生做学生贴心时师爱成种巨教育力量正师爱教师
赢学生信赖学生乐接受教育教育收良效果师爱全面公全面公爱指教师热爱学生学爱学般爱学差爱活泼爱文静踏实爱拘谨更爱金凤凰爱丑鸭样爱
3爱尊重尊重理解信学生消教育盲点基础尊重学生尊重学生格教师学生然处教育教学程中位格应该等求教师盛气凌更利教师位权力污辱学生理解学生青少年心理发展特点出发理解求想法理解幼稚天真信学生信潜力放手学生实践中锻炼磨练中成长样学生教师缩心理距离学生会教师产生赖感
4爱责爱学生深入爱爱学生理智爱严格求学生学生娇惯溺爱缺点错误容姑息放师爱蕴含着强烈情感色彩表现出深刻理智仅着眼学生目前失苦乐更注重学生未发展前途回顾年工作甜酸苦辣喜怒哀乐生活姿彩滋味积累验认识班工作重性继续认真踏实工作学生喜爱班老师
第二篇:学六年级班月度工作总结
1建立班干部队伍六年级孩子已定组织理力办集体必须群起带头作班干部开学初组建班级干部队伍召开次会议提出求希促更快更成长起培养班干部真非常必学生理学生仅锻炼学生力更班相成股良风气班级干部直保持着旺盛工作热情班工作中直思考问题首先常加强班级干部思想教育工作教育班级干部树立全心全意学生班级服务思想样根消班级干部工作中倦怠思想定期位班级干部进行考核奖励样效激发班级干部工作热情
2营造优雅班级环境班级环境建设卫生天坚持室外环境卫生干净学生够窗明净环境成长学认真组织学生做天值日工作
3加强学生安全教育工作做安全教育知识天天讲时发现安全隐患时提醒开学第天学生放映安全常识方面救常识光碟做国庆长假前教育工作放假前学生进行长假期间安全教育师生讨假期什做该做什做该做果遇特殊情况应该应等等
4加强家长间沟通联系发现孩子学出现问题时候者作业完成时候会时家长联系反映孩子学情况希家长抽出时间督促孩子学外孩子校期间果出现头疼发热肚子疼意外情况时会时家长取联系
5利开学初时间加强学生行惯方面养成教育走廊行走规进行严格训练督促
6结合九月份教师节班级开展次感恩教师题班会活动出期关教师节题板报加强学生感恩教育学生理解老师辛苦付出生活中做尊敬老师
7月继续着处着手事抓起原开展班级工作学生桌面物品摆放面卫生保持严格求严理知道想学生养成良行惯必须事抓起进行持恒训练学生天放学排队走出校园天会提醒学生定走齐走直抬头挺胸走出信然天放学组织学生排队似件非常普通事认事班放松定事严格求外通月训练惊喜发现现部分学生逐渐养成良行惯节课课会桌面物品摆放然出组长会提醒位学出前先节课学品准备
8加强学生理努力更学生参班级理学生感班级事事教师事作班少代学生做事情
9加强学生考核奖励工作九月份中学生作业完成较情况时作记录九月末表现突出学进行表扬奖励颁发奖品
第三篇:学六年级班工作总结
班工作项非常辛苦琐碎工作付出艰辛劳动辛苦汗水会收获2014学年第学期担学六年级班工作作学毕业班班学生特点中层生少层生数学生学情绪稳定缺乏正确非观念没良养成惯部分学生倔犟定逆反心理班班务开展带少麻烦面班级理方面谈谈学期悟感
营造氛围促进优良班风形成
1抓纪律教育
班级否正常发展纪律坏起着影响开始结合学生守学生行规范校规制订出适合班实际班级公约学生规循良班风形成奠基础
2开展班级活动引导健康发展
作六年级班仅注重良学惯培养指导动富性学方面着手力求认识发现确立信举行 互帮互助互学成功心理培养讲事擂台赛等系列活动中孩子逐渐拥良心态积极心理养成读书读报惯
3鼓励竞争进步
没竞争机制集体便没活力便没危机感更没创造火花闪耀破种相衡状态创造出种充满活力竞争局面必须鼓励竞争竞争激发学生高昂斗志发掘学生巨潜班里学生结竞争伙伴竞争伙伴成变断更达目标重新选择实力竞争伙伴超越基础断超越样形成良性循环态势时间赛跑成绩赛跑班训效培养孩子竞争意识理力班形成追赶学氛围
二德育重视养成教育
常规理德育重点常规理更开展项养成教育工作惯养成利常规建立
1勤双手学生做出示范
学校学生接触频繁班学生受班影响学生接受班教育听言会观行班行动做出榜样学生耳濡目染开学初学生手扔纸片水果皮厕乱扔良惯普遍躬身捡起送教室面卫生角教室面开始逐渐清洁起学生工作面广量想取效果班必须抓住手说话机会手排排桌椅放学手关扇窗学生生病递杯热水……诸类细节动作学生积极心理暗示成学生仿效榜样进产生时声胜声独效果
2加强日常行规范教育强化行规范养成训练
学期组织学生认真学中学生守学生日常行规范开展争创行规范标兵活动求位学言语文明活泼热爱劳动讲究卫生爱护公物俭朴节约方面容学养成良行惯基求学期班学生生活惯学惯行惯较进步
3建立严格检查制度常规养成教育觉化
养成教育通项活动学言行规范化觉化建立严格检查制度长期督促检查学生遵守规范情况保障学生良惯形成关键素
4加强学生文明礼貌教育帮助学生建立谐际关系
谐际关系健康生活快乐学重保证文明礼貌教育入手学生进行教育提倡学间班级间师生间父母间谐关系结合班级实际建立 班→班干部→学生理结构形成检查制度层层检查逐级落实分检查学生天家作完成情况
课间纪律清卫质量课间操质量等方面第二天晨会课根检查反馈结果进行教育
三培养学生良惯
班开学初工作重点中心务整顿班级纪律培养学生良行惯学惯务完成必须班决心动真格采取种方法坚持具体操作:
赛规鼓励学生积极报名做选拔工作时报赛名单教育赛顶目学加强体育锻炼运动会做准备
五结合次听课予反馈情况时调整思路积极探索课堂教学改革努力创建高效课堂校节公开课行交流收获时减负良基础
总月工作中收获取定成绩存着学生组织纪律差集体观念强等问题工作中定会加倍努力做班工作
第五篇:学六年级班工作总结
班工作总结
周继军
位班希胜项工作繁重中量解脱出开展学班工作关重面总结半学期工作体会
亲学生研究学生展现树立威
谁爱孩子孩子会爱爱教育孩子班善接孩子体贴关心学生进行亲密思想交流真正感受老师亲爱班利开展切工作基础 研究学生教育取成功必条件途径通活动观察 解班风学风解全班优缺点分析原解家长普遍文化层次找亟纠正弱点二研究学生性特征解生活环境掌握积极分子特需注意学生等等 亲研究学生程中班努力展现身广博文化高尚道德情操学生亲崇拜认定值信赖老师作朋友树立起班崇高威教育取事半功倍效果
二干部队伍组建培养
班集体面貌程度干部决定干部班集体着点带面面带面作称班左右手唯慎重选拔培养干部队伍班工作逐渐繁重走简单轻松 选干部应具较强号召力理力干部队伍组建仅仅作种形式存班必须精心培养:力表扬干部优点宣传先进事迹帮助干部树立威信二鼓励干部胆工作指点工作方法时更严格求干部知识力取更进步纪律
身作力求方面全班起模范带头作点带面三培养干部团结协作精神够通干部集体建立正确健全舆带动整班集体开展批评批评形成集体组织性纪律性进取心面带面
三强化常规训练带动教育教学工作
良常规进行正常学生活保障学生调皮捣蛋合常规举动会堂课留遗憾整集体活动宣告失败甚全班努力争取荣誉付诸东流直接影响班集体利益扎实效加强学生常规训练训练容包括学生守学生日常行规范求常规课堂常规集会出操常规卫生常规劳动常规参观常规路队常规等等诸方面学期根学生特点结合国古代优秀蒙学教材弟子规语学强化学生日常行训练通集体单项强化全面优化相结合方式进行(根具体情况选择)务必学生具服集体服命令思想具约束力形成惯保证整班集体时表现出活乱严死良班风班貌
四拟定集体远期目标
目标动力班根学校工作安排班实际情况拟定全班组知识力情感等方面远期目标学生明确全班组正努力奋斗目标什避免盲目低效学生活增强集体凝聚力动力 然引导学生拟定切实远期目标集体动力落实学生身帮助鼓励进步明显易承受压力觉求目标制定目通努力实现目标提高学生素质目鉴学生年龄心理特征两点需注意:期目标较远期目标更激励作二目标制定必须切实孩子跳跳摘苹果高骛远免丧失孩子信心
五激发学生竞争意识
竞争股巨潜外力达代动力班应班掀起激烈持久竞争活动必须强调互助友竞争敌视保守竞争目取更进步
1激发外班学生竞争意识
集体活动表现班级荣誉争取留老师印象获情况等等方面激发全班整体 外班竞争意识种集体义精神培养
2设立定期评价制度
红花等相固定评价模式学生组种表现定期评价学生组明确期优缺点班居位置增强警惕性进取心培养学生觉性
3建立互助组
互助组1加 1组(应优生帮助差生形式)组帮助组员等等种互助方式促差生取更进步实现组集体奋斗目标
4奖励批评:奖励批评方式种样目鼓励先进指出缺点激励学生争取更成绩奖励批评教育效果更明显
六重视题班会题队会开展
注重次活动实效性次活动学生次思想灵魂洗礼留深刻印象指导言行题根社会影响学生思想动偶发事件拟定
激励学生学班会古代勤奋学事教育学生正确金钱班会分钱教育学生讲究卫等等
七学生性特长创造力培养
素质教育应时代需培养应高素质创造性班素质全体学生原基础提高发展时更努力发掘学生潜充分发展学生性特长培养创造力培养成班方面顶梁柱带头培养21世纪专业奠定基础
诚然国班级授课制度教育学生学会生存学会学学会关心学会做事学会生活程中学班工作容复杂务繁重
真诚捧着颗爱心加深理修养实践中断完善形成系统科学工作方法完全够干非常出色游刃余

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