高等院校网络宣传舆引导工作运行模式分析调研—调研报告
互联网社会成员包括孩子拥更信息资源获取知识烦恼现台连接网计算机解决问题激发众求知欲想象力网络时代教育观念教育模式带极变化孔夫子两千年前提出教类实现民群众传播媒介新闻媒体发展划分阶段——纸媒介传统报纸电波媒介广播基电视图传播电视分称第媒体第二媒体第三媒体特网称第四媒体作继报刊广播电视发展起传统众媒体存新媒体包含类信息传播两种基方式际传播众传播突破众传统传播模式框架中国文秘写作网
着网络作第四媒体出现网络舆应运生般讲网络舆指互联网传播公众某焦点表现出定影响力带倾性意见言①年伴高校校园网络舆学生思想影响力升加强改进学生网络思想政治教育工作提议事日程正胡锦涛志强调：加强网思想舆阵建设掌握网舆导权提高网引导水讲求引导艺术积极运新技术加正面宣传力度形成积极流舆②加强高校网络舆引导工作重性紧迫性已毋庸置疑
高校网络舆特征
现代互联网环境中高校学生互联网网络表达意见情绪行已成生活重组成部分高校校园网络舆具备般网络舆表现出丰富性透明性动性离散性聚合性时更具高校学生独群体特征
（）体行张扬性
作第四媒体网络破传统媒体舆控制信息垄断改变相关受众动接受状况重新定义话语权属普通众享根身需选择信息发表意见权利受众传播者处完全等位角色互换互传播体高校学生正处思维情感十分活跃年龄阶段网络舆中表现出较群体更活跃思维更张扬性独立体意识2008年8月西南财学草堂茗香BBS坛发布题什坛投票中523学选择
讨解校园动态次发泄情绪占40说明代学生思想活动独立性日益增强
(二)价值取元性
传统媒体舆导严格控制传播者手中民众表达意见渠道空间十分狭媒体舆呈现出社会流思想文化价值观高度致现象网络中享性快捷性等特点国家区种族信仰类型文化思想意识价值观念生活准道德规范等网络找立足网络技术实现意见张表达提供力保障
现阶段国正处社会转型时期元文化价值观念存反传统非流非质思想观念学生网络舆中断蔓延：社会理想追求日趋淡漠现实生活中提倡义惯网络世界中享受独处出现越越宅男宅女
网络讨匿名性学生完全必惧怕类似现实生活中群体压力言违法触太敏感话题说什样说基会现实生活产生太影响学生网顾忌表达时甚引起注意意网络标新立异炒作现象高校网络舆表达价值观念呈现元化态势
（三）舆领袖少数性
高校网络舆般校园BBS坛场校热点事件国外重事件社会突发事件等引发评类信息发展定阶段会形成网络舆制造体特定社会现象问题具相法情绪意见观点学生组成通校园网络表达意见观点相互讨校园网络形成针某现象问题舆通常情况参网讨学生全体学生中部分般BBS坛活跃者群体者舆客体着密切关系学生群体组成西南财学草堂茗香BBS坛关坛做什问卷调查显示：参讨表达意见学占213发文章占31潜水浏览文章占614反映高校BBS坛普遍现象BBS坛真正引导舆占少部分充舆领袖角色思想言部分BBS坛浏览者会产生潜移默化影响
（四）舆影响范围广泛性
然高校网络舆制造者舆领袖少数学生够数学生思想行产生影响作校园BBS坛作校园网络消息集散舆场广学生第时间发布消息获取校外信息方校学生校园BBS消息热点舆保持着高关注度某热点校园BBS坛出现时快会吸引量关注目光网发帖子参讨浏览帖子会断增长关注者会网消息告诉身边学朋友引更关注舆热点仅会成学生网关注讨话题会成课间休息结束学聚会等种场合中谈话题校园中产生持续影响
二加强高校网络舆引导策略探析
针网络信息化时代高校网络舆呈现特征学校关部门应采取积极措施效应网络舆带挑战
（）完善网络技术防控体系
高校信息技术设施齐全信息化工作员技术水较高高校应充分发挥优势建立网络舆监机制根国家互联网理关政策法规切实抓校园网站登记备案工作落实户实名登记制度加强校BBS坛注册帐号户信息相配套统理教育部高等学校计算机网络电子公告服务理规定中第九条明确规定：BBS站户实行帐户理申请帐户需填写注册单提供真实姓名班级工作单位等资料定核实程序方成BBS站合法户该条规定高校BBS站应设立站务理委员会具体负责注册帐号理工作
（二）健全应网络突发事件应急工作机制
健全高校网络突发事件应急工作机制旨提高应网络突发舆情应急处置力保证重舆情发生时够迅速高效序开展应工作发挥校园网络重突发事件中正确舆导保持学校稳定正常教育教学程序提供良网络舆氛围
首先应建立事件潜伏期网络舆预防机制高校公突发事件量变质变程科学进行研究发现潜伏期苗头防患未然***学例学校成立专门校园网络理领导组组长负责学生工作委副书记担成员委办公室委宣传统战部学工部校长办公室保卫处现代教育技术中心团委等相关部门负责组成委宣传部负责BBS监控早8：00午18：00组织
研究生助队伍专职员带领BBS容进行监控审查分析18：0023：00专职员学生门户网站光华园网站理员继续BBS进行监控节假日值班形式安排BBS进行监控期间充分解学生思想实际网热点问题握舆导时发现良倾苗头时通报校园网络理领导组办公室办公室负责协调关部门防止群体事件发生时针性撰写专题文章结合实际开展专题讨疏导化解矛盾严格学校委行政求舆方进行正确握监控舆情发展关贴子时保存删害信息潜伏学校突发事件扼杀萌芽阶段防止规模爆发
次建立突发事件爆发期蔓延期网络舆缓释阐释机制旦突发事件爆发高校BBS坛负责应采取积极措施保持应冷静通舆缓释稳定学生情绪凝聚方力量引导学生保持学校正常运转段时间H1N1甲流感疫情全国范围蔓延高校高度重视甲流感防治工作关甲流疫情网络舆必须高度关注防止关确定言通BBS坛校园传播导致学生恐慌情绪西南财草堂茗香BBS坛例坛理员定期坛发布关学校甲流感防治工作信息坛出现学生发布某确定关校甲流感疫情题引起学生关注广泛讨时坛负责首先该题进行回复缓解家紧张情绪时立联系相关部门第时间坛发布权威公告信息客观公正事实消家恐慌猜疑舆着利危机转变转机方发展
第三建立突发事件处理总结评估机制次网络舆突发事件息相关部门应认真总结验舆发展情况进行调查处理方式效果进行评估吸取验教训事件处理程中表现优异单位员进行表彰造成重失误员进行批评教育便进步促进网络应急工作机制断改进完善
（三）网网相结合规范网络舆行
高校应加强网网沟通教育互动引导学生文明网觉抵制良信息低俗风培养形成利成长社会进步价值观生观引导学生负责态度网络言
西南财例学校目前采取网解学生思想动态网开展相关活动加强学生思想政治教育针BBS坛出现思想较偏激某问题存正确法学生学校学生工作部负责进行面面交流沟通违规信息发布传播者时进行批评教育违反宪法法律国家行政法规学校项理制度者国家法律相关理
规定进行处理学院年级中选出网络委员校团委负责网络委员理工作定期进行培训教育学生中倡导正确网行引导时学校积极做网服务工作时解决学生提出问题学生BBS坛发牢骚甚挑起事端根源现实学生活中存着需解决问题职部门越越重视BBS坛作解学生思想动态网络面学生反映出需求动提供帮助
（四）加强网络舆引导队伍建设
队伍加强高校网络舆引导重保障高校汇聚量学科领域专业专家学者活跃分子包括众较高思想觉悟政治素养学生骨干应充分调动积极性发挥作构建支较高理水引导艺术网络舆引导队伍
***学例学校目前组建3支学生队伍1支教师队伍进行网舆引导3支学生队伍包括：（1）分设学院年级网络委员负责收集身边学思想动态时辅导员反映时学校学生感兴趣问题回复传达学（2）版队伍负责维护版面文化氛围舆导控制学生宣传部老师定期进行培训（3）研究生组成坛监队伍天负责监坛学生感兴趣疑问话题进行收集总结统汇总专职老师处周形成网络思想动态简报呈报校领导相关院系部门1支教师队伍学校马克思义学院资深教师组成理评员队伍网友身份网学生交流解学生思维方式朋友身份进行思想引导排学生老师称谓心理作样方式更学生接受时学校马克思义学院负责网络思想政治教育马克思义理课教育结合起方面课堂教学更加生动活泼方面协助网络评员开展舆引导工作
学校积极鼓励包括总支书班辅导员等积极参网络舆引导队伍中会网网解学生思想动态参学生网交流积极回答学生关学生活中疑问针网络BBS坛出现思想误区动发表正确意见法进行效引导
（五）定期开展校领导线交流树立网络权威
高校BBS坛中网友发文方式匿名种言怕非常客观事实发布非常理性问题分析会发布者匿名遭网户怀疑甚嘲讽高校
BBS坛中树立种正确舆必时候请学校领导相关部门负责实名形式定期开展网络交流活动样交流方式优点：第校领导学生线直接交流利拉彼心理思想距离第二话双方种开放非见面空间中交流利驱逐彼礼节约束心里思想负担第三校领导成话中核心物校领导言成话舆核心利话舆引导第四话程BBS坛学校网友开放利增强言舆影响力
学校BBS坛年5月正式设立校园议事厅专版全体领导轮流参线交流学生网面面交流思想畅谈学校建设反映学校园存种问题增加亲切感校领导真实姓名加职务作坛ID举全校师生欢迎力支持学表示种方式拉校领导学生间距离交流更加方便交流程中学反映少问题时解决校园议事厅方专门开设部门回声专版次线交流反映问题学校相关部门作出权威回答版公示线交流成效落实处效引导网络舆构建谐校园产生积极作
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高校网络舆特征
现代互联网环境中高校学生互联网网络表达意见情绪行已成生活重组成部分高校校园网络舆具备般网络舆表现出丰富性透明性动性离散性聚合性时更具高校学生独群体特征
（）体行张扬性
作第四媒体网络破传统媒体舆控制信息垄断改变相关受众动接受状况重新定义话语权属普通众享根身需选择信息发表意见权利受众传播者处完全等位角色互换互传播体高校学生正处思维情感十分活跃年龄阶段网络舆中表现出较群体更活跃思维更张扬性独立体意识2008年8月西南财学草堂茗香BBS坛发布题什坛投票中523学选择
讨解校园动态次发泄情绪占40说明代学生思想活动独立性日益增强
(二)价值取元性
传统媒体舆导严格控制传播者手中民众表达意见渠道空间十分狭媒体舆呈现出社会流思想文化价值观高度致现象网络中享性快捷性等特点国家区种族信仰类型文化思想意识价值观念生活准道德规范等网络找立足网络技术实现意见张表达提供力保障
现阶段国正处社会转型时期元文化价值观念存反传统非流非质思想观念学生网络舆中断蔓延：社会理想追求日趋淡漠现实生活中提倡义惯网络世界中享受独处出现越越宅男宅女
网络讨匿名性学生完全必惧怕类似现实生活中群体压力言违法触太敏感话题说什样说基会现实生活产生太影响学生网顾忌表达时甚引起注意意网络标新立异炒作现象高校网络舆表达价值观念呈现元化态势
（三）舆领袖少数性
高校网络舆般校园BBS坛场校热点事件国外重事件社会突发事件等引发评类信息发展定阶段会形成网络舆制造体特定社会现象问题具相法情绪意见观点学生组成通校园网络表达意见观点相互讨校园网络形成针某现象问题舆通常情况参网讨学生全体学生中部分般BBS坛活跃者群体者舆客体着密切关系学生群体组成西南财学草堂茗香BBS坛关坛做什问卷调查显示：参讨表达意见学占213发文章占31潜水浏览文章占614反映高校BBS坛普遍现象BBS坛真正引导舆占少部分充舆领袖角色思想言部分BBS坛浏览者会产生潜移默化影响
（四）舆影响范围广泛性
然高校网络舆制造者舆领袖少数学生够数学生思想行产生影响作校园BBS坛作校园网络消息集散舆场广学生第时间发布消息获取校外信息方校学生校园BBS消息热点舆保持着高关注度某热点校园BBS坛出现时快会吸引量关注目光网发帖子参讨浏览帖子会断增长关注者会网消息告诉身边学朋友引更关注舆热点仅会成学生网关注讨话题会成课间休息结束学聚会等种场合中谈话题校园中产生持续影响
二加强高校网络舆引导策略探析
针网络信息化时代高校网络舆呈现特征学校关部门应采取积极措施效应网络舆带挑战
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高校信息技术设施齐全信息化工作员技术水较高高校应充分发挥优势建立网络舆监机制根国家互联网理关政策法规切实抓校园网站登记备案工作落实户实名登记制度加强校BBS坛注册帐号户信息相配套统理教育部高等学校计算机网络电子公告服务理规定中第九条明确规定：BBS站户实行帐户理申请帐户需填写注册单提供真实姓名班级工作单位等资料定核实程序方成BBS站合法户该条规定高校BBS站应设立站务理委员会具体负责注册帐号理工作
（二）健全应网络突发事件应急工作机制
健全高校网络突发事件应急工作机制旨提高应网络突发舆情应急处置力保证重舆情发生时够迅速高效序开展应工作发挥校园网络重突发事件中正确舆导保持学校稳定正常教育教学程序提供良网络舆氛围
首先应建立事件潜伏期网络舆预防机制高校公突发事件量变质变程科学进行研究发现潜伏期苗头防患未然***学例学校成立专门校园网络理领导组组长负责学生工作委副书记担成员委办公室委宣传统战部学工部校长办公室保卫处现代教育技术中心团委等相关部门负责组成委宣传部负责BBS监控早8：00午18：00组织
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（三）网网相结合规范网络舆行
高校应加强网网沟通教育互动引导学生文明网觉抵制良信息低俗风培养形成利成长社会进步价值观生观引导学生负责态度网络言
西南财例学校目前采取网解学生思想动态网开展相关活动加强学生思想政治教育针BBS坛出现思想较偏激某问题存正确法学生学校学生工作部负责进行面面交流沟通违规信息发布传播者时进行批评教育违反宪法法律国家行政法规学校项理制度者国家法律相关理
规定进行处理学院年级中选出网络委员校团委负责网络委员理工作定期进行培训教育学生中倡导正确网行引导时学校积极做网服务工作时解决学生提出问题学生BBS坛发牢骚甚挑起事端根源现实学生活中存着需解决问题职部门越越重视BBS坛作解学生思想动态网络面学生反映出需求动提供帮助
（四）加强网络舆引导队伍建设
队伍加强高校网络舆引导重保障高校汇聚量学科领域专业专家学者活跃分子包括众较高思想觉悟政治素养学生骨干应充分调动积极性发挥作构建支较高理水引导艺术网络舆引导队伍
***学例学校目前组建3支学生队伍1支教师队伍进行网舆引导3支学生队伍包括：（1）分设学院年级网络委员负责收集身边学思想动态时辅导员反映时学校学生感兴趣问题回复传达学（2）版队伍负责维护版面文化氛围舆导控制学生宣传部老师定期进行培训（3）研究生组成坛监队伍天负责监坛学生感兴趣疑问话题进行收集总结统汇总专职老师处周形成网络思想动态简报呈报校领导相关院系部门1支教师队伍学校马克思义学院资深教师组成理评员队伍网友身份网学生交流解学生思维方式朋友身份进行思想引导排学生老师称谓心理作样方式更学生接受时学校马克思义学院负责网络思想政治教育马克思义理课教育结合起方面课堂教学更加生动活泼方面协助网络评员开展舆引导工作
学校积极鼓励包括总支书班辅导员等积极参网络舆引导队伍中会网网解学生思想动态参学生网交流积极回答学生关学生活中疑问针网络BBS坛出现思想误区动发表正确意见法进行效引导
（五）定期开展校领导线交流树立网络权威
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学校BBS坛年5月正式设立校园议事厅专版全体领导轮流参线交流学生网面面交流思想畅谈学校建设反映学校园存种问题增加亲切感校领导真实姓名加职务作坛ID举全校师生欢迎力支持学表示种方式拉校领导学生间距离交流更加方便交流程中学反映少问题时解决校园议事厅方专门开设部门回声专版次线交流反映问题学校相关部门作出权威回答版公示线交流成效落实处效引导网络舆构建谐校园产生积极作
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