高校贫困学生调研报告—调研报告
着高等教育断扩招收费制度改革全面实施高校贫困学生例逐年升教育局公布数显示现已达校生2030济拮学生活仅受影响面心理压力学生极易转化心理问题重庆工商学02济学班调查象采访谈方式进行深入调查调查时间2005年9月10日——2005年9月12日调查容包括贫困学生生活学心理际交奋斗目标压力状况认识等方面调查目更深入解现高校贫困学生生活现状进予提供更切实效帮助
调查容结果
贫困生相落农村西部区
调查该班级中总数40贫困生(学生处递交特困生申请学生)数7占班级总数175中农村占6名占例高达86外西部区两名占贫困生30见区性差异城乡贫富差异里尤突显例中刘某学山东农村父母均农民家庭济源足5亩产出年收入足3600元外弟弟读高中哥哥迫辍学外工济压力十分沉重象该学种情况农村贫困生中具普遍性农村问题延伸
二贫困学生生活方面较节俭消费目解决基生活需
调查中发现中四名贫困生月生活费200元生活中必需开支(电话费约5元月水电费约10元月网费5元月日品费15元月偶尔添加衣物均费约30元月应突发性事情准备费约20元月)剩天伙食费足四元钱部分贫困学生时少吃荤菜普通学生伙食费(早餐面包牛奶约3元午餐荤素约3元晚餐两素约2元约8元天)相差倍果遇生病类意外事情难保证基生活求中名学讲时寝室收集空矿泉水瓶子攒点钱时应付样突发事情学许会觉思议正发生身边事情充分体现贫困学生艰苦生活状况问您消费方面问题时5名(高达71)学回答解决基生活需问您寒暑假否回家问题时7名学均表示暑假没回家(非特殊情况必须回)3名学寒假会回家年余4名学表示时会回家次回回答学费源问题时7名学通贷款父母债筹集外中4名学前学费没争取助学贷款拖欠未交见贫困学生背负着相重济债务负担问您购物时考虑素什问题时学回答价格次2名学回答质量回答品牌款式少外调查中发现贫困生中手机数少尤低年级调查象属毕业班级班贫困生面着找工作调查7名学中两名学期刚开始手机买二手外5名学表示月底正式开始找工作时考虑买手机问题
三贫困学生中学方面反映出较严重两极分化
绝部分贫困学生具强积极进取精神少部分贫困学生沉重生活压力精神压力导致心学荒废学业外贫困学生成功具较高期调查数显示班评奖学金班级数175例计算7名学获奖学金名额7名学里5名贫困生高学校奖学金发放例时获奖层次中二等奖学金获者中名非贫困生外调查7名学中四名学正紧张准备考研名学努力备考注册会计师余两名表示家庭济原选择先工作等济状况缓解时候准备进步深造见部分贫困学生成绩班级较优秀进取心调查中问您业余时间干什问题时5名学回答两名学回答图书馆书见绝部分贫困学生较勤奋刻苦正贫困现状成功产生强烈渴急切希摆脱现贫困生活局面进回报父母改善生活状况唯行途径努力学学日标非常明确更加勤奋刻苦中河北名贫困生讲道方面没办法唯点学方面出色学方面认少数贫困生生活精神等方面压力产生严重卑心理现实表现出逃避态度班张某学重庆偏远郊县家庭济情况法交纳高额学费时贷款名额紧张终未争取害怕起越越封闭常逃课导致期末考试中四门没通二时便退学外工见贫困生心理反映出贫困更应该引起社会关注
四贫困学生总体具乐观心态远抱负学心态衡歧视等外界压力抱负心理变成报复心理
调查7名贫困生中5名学回答您认贫困什问题时认种强立财富问家庭济状况身发展影响时6名学表示定影响见数贫困学生贫困济状况均种较理性态度常言道穷家孩子早家贫困生相般学生心理更加成熟调查中学认贫困种灾难贫困出身卑痛苦调查者中赵某讲述家里穷亲戚朋友起心里直压抑觉社会太公钱产生仇恨甚怨恨父母怨恨家庭直努力学成绩优秀想起家刮目相听说中亲戚出车祸心里感觉高兴种报复快感折射出问题贫困学生中存较严重极端偏激认富必仁形成扭曲价值观
五部分贫困学生具非常强立意识强忧患意识际交力足
回答您否正事勤工俭学等实践活动问题时6名学回答表示事勤工助学目出补贴学生活费认种锻炼机会回答您生活费源问题时6名学表示部分勤工俭学获均体现贫困生较强立意识调查发现4名学表示现交朋友高中朋友体现交际力足缺陷压力卑心理造成贫困生际交困难原恰恰贫困带直接负面效应
六高年级贫困生相低年级贫困生贫困认知较差异
调查贫困生中表示刚进学校门时贫困词非常敏感卑心理强调查七名学均表示学前济条件生活方式学相似面务单刻苦读书久面现元化学校园间产生反差时适学间贫富差距感种未压力物质贫乏产生羞耻感着年级增长心态渐渐趋稳定成熟象前敏感毕业贫困生中表示现心态时候没太贫困带压力
七调查贫困生现四正面着沉重业压力表示找工作担忧
家庭背景社会关系方面原双选择业市场中会处利位中4名贫困生选择考研增强身竞争力表示说没努力言语中透漏出现实满情绪奈心态较乐观表示努力付出发展充满信心否认点校期间济窘迫激烈业形势贫困生前途没握感迷惘
八贫困学生学校贫困资助政策基认认期差距少数甚满情绪
贫困生学校贫困资助体系寄予高期现实理想差距少学意见认资助应该注重落实应停留形式外资助力度应该加根调查者反映学年学校便公布贫困学生天4元钱伙食补助费通知未见实施次表示满外反映学校提供勤工俭学机会较少发放报酬方面存问题学校规定时2元月高150元勤工俭学报酬天必须少4时事勤工俭学顾学业解决生活问题双重压力感压抑疲惫见学校贫困资助体系未解决贫困学生问题
调查结果分析
1调查中发现贫困学生现实生存状况容乐观学校应引起重视提供更勤工俭学机会够更加健康环境利完成学业奖学金等具体奖励措施实施程中应优先考虑贫困生尤农民子女加贫困生专项奖学金发放力度适扩贫困生受益面减轻精神压力
2营造校园健康消费环境
前学校园里高消费视种时尚贫富学生间消费着巨差异仅仅体现吃穿坏区学校风气受时尚风负面影响贫困学生造成形精神压力造成卑心理诱发素学校应加强校园文化建设营造重学术学识轻奢华时尚健康学术氛围
3校方实施扶助程中应加强应隐私保密措施
学校应注意工作态度工作方法文关怀融扶助工作中根贫困生反映学院辅导员里询问关贷款者勤工俭学关问题时遭受冷遇心理中起感觉造成定心理压力然反映情况带猜测应引起学校重视予更理解关怀身已承受着压力外学校发放贫困补助办理助学贷款时张旗鼓进行公示学校起众进行监督作应考虑名字张贴贫困生栏中指指点点时感受相贫困学生精神压力已果处众目睽睽环节贫困生带法体会苦恼尴尬贫困生甚羞耻进生怨怨恨父母怨恨家庭必监督审查环节中重视保密工作减少贫困生心理压力
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着高等教育断扩招收费制度改革全面实施高校贫困学生例逐年升教育局公布数显示现已达校生2030济拮学生活仅受影响面心理压力学生极易转化心理问题重庆工商学02济学班调查象采访谈方式进行深入调查调查时间2005年9月10日——2005年9月12日调查容包括贫困学生生活学心理际交奋斗目标压力状况认识等方面调查目更深入解现高校贫困学生生活现状进予提供更切实效帮助
调查容结果
贫困生相落农村西部区
调查该班级中总数40贫困生(学生处递交特困生申请学生)数7占班级总数175中农村占6名占例高达86外西部区两名占贫困生30见区性差异城乡贫富差异里尤突显例中刘某学山东农村父母均农民家庭济源足5亩产出年收入足3600元外弟弟读高中哥哥迫辍学外工济压力十分沉重象该学种情况农村贫困生中具普遍性农村问题延伸
二贫困学生生活方面较节俭消费目解决基生活需
调查中发现中四名贫困生月生活费200元生活中必需开支(电话费约5元月水电费约10元月网费5元月日品费15元月偶尔添加衣物均费约30元月应突发性事情准备费约20元月)剩天伙食费足四元钱部分贫困学生时少吃荤菜普通学生伙食费(早餐面包牛奶约3元午餐荤素约3元晚餐两素约2元约8元天)相差倍果遇生病类意外事情难保证基生活求中名学讲时寝室收集空矿泉水瓶子攒点钱时应付样突发事情学许会觉思议正发生身边事情充分体现贫困学生艰苦生活状况问您消费方面问题时5名(高达71)学回答解决基生活需问您寒暑假否回家问题时7名学均表示暑假没回家(非特殊情况必须回)3名学寒假会回家年余4名学表示时会回家次回回答学费源问题时7名学通贷款父母债筹集外中4名学前学费没争取助学贷款拖欠未交见贫困学生背负着相重济债务负担问您购物时考虑素什问题时学回答价格次2名学回答质量回答品牌款式少外调查中发现贫困生中手机数少尤低年级调查象属毕业班级班贫困生面着找工作调查7名学中两名学期刚开始手机买二手外5名学表示月底正式开始找工作时考虑买手机问题
三贫困学生中学方面反映出较严重两极分化
绝部分贫困学生具强积极进取精神少部分贫困学生沉重生活压力精神压力导致心学荒废学业外贫困学生成功具较高期调查数显示班评奖学金班级数175例计算7名学获奖学金名额7名学里5名贫困生高学校奖学金发放例时获奖层次中二等奖学金获者中名非贫困生外调查7名学中四名学正紧张准备考研名学努力备考注册会计师余两名表示家庭济原选择先工作等济状况缓解时候准备进步深造见部分贫困学生成绩班级较优秀进取心调查中问您业余时间干什问题时5名学回答两名学回答图书馆书见绝部分贫困学生较勤奋刻苦正贫困现状成功产生强烈渴急切希摆脱现贫困生活局面进回报父母改善生活状况唯行途径努力学学日标非常明确更加勤奋刻苦中河北名贫困生讲道方面没办法唯点学方面出色学方面认少数贫困生生活精神等方面压力产生严重卑心理现实表现出逃避态度班张某学重庆偏远郊县家庭济情况法交纳高额学费时贷款名额紧张终未争取害怕起越越封闭常逃课导致期末考试中四门没通二时便退学外工见贫困生心理反映出贫困更应该引起社会关注
四贫困学生总体具乐观心态远抱负学心态衡歧视等外界压力抱负心理变成报复心理
调查7名贫困生中5名学回答您认贫困什问题时认种强立财富问家庭济状况身发展影响时6名学表示定影响见数贫困学生贫困济状况均种较理性态度常言道穷家孩子早家贫困生相般学生心理更加成熟调查中学认贫困种灾难贫困出身卑痛苦调查者中赵某讲述家里穷亲戚朋友起心里直压抑觉社会太公钱产生仇恨甚怨恨父母怨恨家庭直努力学成绩优秀想起家刮目相听说中亲戚出车祸心里感觉高兴种报复快感折射出问题贫困学生中存较严重极端偏激认富必仁形成扭曲价值观
五部分贫困学生具非常强立意识强忧患意识际交力足
回答您否正事勤工俭学等实践活动问题时6名学回答表示事勤工助学目出补贴学生活费认种锻炼机会回答您生活费源问题时6名学表示部分勤工俭学获均体现贫困生较强立意识调查发现4名学表示现交朋友高中朋友体现交际力足缺陷压力卑心理造成贫困生际交困难原恰恰贫困带直接负面效应
六高年级贫困生相低年级贫困生贫困认知较差异
调查贫困生中表示刚进学校门时贫困词非常敏感卑心理强调查七名学均表示学前济条件生活方式学相似面务单刻苦读书久面现元化学校园间产生反差时适学间贫富差距感种未压力物质贫乏产生羞耻感着年级增长心态渐渐趋稳定成熟象前敏感毕业贫困生中表示现心态时候没太贫困带压力
七调查贫困生现四正面着沉重业压力表示找工作担忧
家庭背景社会关系方面原双选择业市场中会处利位中4名贫困生选择考研增强身竞争力表示说没努力言语中透漏出现实满情绪奈心态较乐观表示努力付出发展充满信心否认点校期间济窘迫激烈业形势贫困生前途没握感迷惘
八贫困学生学校贫困资助政策基认认期差距少数甚满情绪
贫困生学校贫困资助体系寄予高期现实理想差距少学意见认资助应该注重落实应停留形式外资助力度应该加根调查者反映学年学校便公布贫困学生天4元钱伙食补助费通知未见实施次表示满外反映学校提供勤工俭学机会较少发放报酬方面存问题学校规定时2元月高150元勤工俭学报酬天必须少4时事勤工俭学顾学业解决生活问题双重压力感压抑疲惫见学校贫困资助体系未解决贫困学生问题
调查结果分析
1调查中发现贫困学生现实生存状况容乐观学校应引起重视提供更勤工俭学机会够更加健康环境利完成学业奖学金等具体奖励措施实施程中应优先考虑贫困生尤农民子女加贫困生专项奖学金发放力度适扩贫困生受益面减轻精神压力
2营造校园健康消费环境
前学校园里高消费视种时尚贫富学生间消费着巨差异仅仅体现吃穿坏区学校风气受时尚风负面影响贫困学生造成形精神压力造成卑心理诱发素学校应加强校园文化建设营造重学术学识轻奢华时尚健康学术氛围
3校方实施扶助程中应加强应隐私保密措施
学校应注意工作态度工作方法文关怀融扶助工作中根贫困生反映学院辅导员里询问关贷款者勤工俭学关问题时遭受冷遇心理中起感觉造成定心理压力然反映情况带猜测应引起学校重视予更理解关怀身已承受着压力外学校发放贫困补助办理助学贷款时张旗鼓进行公示学校起众进行监督作应考虑名字张贴贫困生栏中指指点点时感受相贫困学生精神压力已果处众目睽睽环节贫困生带法体会苦恼尴尬贫困生甚羞耻进生怨怨恨父母怨恨家庭必监督审查环节中重视保密工作减少贫困生心理压力
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