调研报告：高校研究生社会情感情况调研报告


调研报告：高校研究生社会情感情况调研报告
社会情感力指认识理身情绪理解身价值保持积极社会关系作出负责决策力前高校研究生情感存着情绪表达力较弱学间关系较淡信感足等诸问题研究生情感教育亟加强立足研究生社会情感力基构成分析前国研究生群体社会情感力发展存问题提出相应教学改进路径培养研究生社会情感力提升研究生培养质量具重意义
高校研究生社会情感力基构成
社会情感力包括意识理社会意识际交技负责决策等五维度分析框架学界广泛认作分析认识国研究生社会情感力效工具
1导维度：意识理意识理研究生社会情感力重组成部分研究生社会情感力核心促进学生社会性发展种发展融入社会环境学社会规范参社会生活履行社会职责社会化程程中研究生需断明确意识强化理研究生意识包括情绪识认知研究生够恰识评估身情绪感受等研究生理指研究生学生活中效理情绪行积极迎接挑战实现目标力具体包括设定发展目标调节情绪


理压力等方面清晰意识够研究生认识体性基础断明确身责目标进正确生观价值观引导学会理
2关系导维度：社会意识际交技社会意识际交技研究生社会情感力核心素拥较高社会意识际交技研究生善角度理解思考想法行够通交流合作建立起谐友善际关系两种力相辅相成断促进研究生社会情感力协调发展研究生社会意识包括样化理解换位思考文化敏感性等方面研究生够情理解观点认践行社会道德规范善识际关系网络中资源力研究生际交技指研究生够构建维系健康益关系团体情境中找正确相处方式力包括关系建立倾听沟通突解决等力两种力培养发展研究生社会化程中缺关重
3行导维度：负责决策负责决策力发展仅研究生积极适应社会重体现伦理责感强化程研究生决策时需决定行负责断明确责感知责角色作社会情感发展核心力负责决策指研究生基道德标准社会规范考虑需基础行社会互动作出建设性选


择力包括识问题分析情境解决问题反思等CASEL提出社会情感学框架指出确认分析解决问题负责决策关键力研究表明社会问题解决力体社会适应存显著正关联意味着良问题解决力研究生面复杂社会情境关键素
二高校研究生社会情感力缺失表征
1意识理力偏弱前国研究生普遍存意识理两方面力发展薄弱情况方面许研究生意识迷失导致迷茫空虚卑焦虑心理现象频繁发生研究生受教育程度较高群体着较高期实现需求理想现实条件间突容易导致学生产生卑迷茫消极情绪方面意识进行理基础研究生意识迷失会理力发展产生负作研究发现学生理力焦虑空虚等心理状态成负相关关系学生法准确识评估情绪感受时难效调节身想法行应挑战性情境目前研究生感觉学校生活法带成感满足感产生难摆脱现状力感种力感会学生渐渐丧失学热情兴趣出现学业拖延虚度光阴等消极现象
2社会意识际交技存偏差受济社会快速发展


影响研究生社会意识际交技发展均存偏差首先研究生社会意识迷失具体表现社会价值观趋功利化中心法客观社会问题等利义物质义影响学生会断物化际关系忽视想法甚会作出道德行次际交研究生存缺乏际交技巧沟通困难畏惧交问题会研究生识身边资源支持时存障碍研究发现教育学研究生中418％师生关系轻度等－疏离型276％师生关系高度权威－疏离型样等疏离关系导师学生间法建立起信感亲密感久久学生愿导师寻求帮助法动导师提供学资源
3作出负责决策力强部分研究生犹豫决患患失性格状态难权衡外突作出负责决策职业决策困难中较典型体现研究发现教育专业研究生职业决策困难类型中半性格犹豫决型面种外部突挑战研究生常会身性格足等原法准确识分析解决问题慢业缓业较明显表现外伴着社会文化转型研究生问题决策表现出价值观异化伦理责感缺失问题教育学硕士研究生婚恋观例婚恋观总体发展趋势健康部分学婚恋问题较意愿承担责种婚恋问题意性反映出学生问题决策缺乏社会伦理责感法合理处理心外规约间突


三高校研究生社会情感力路径
1引导研究生积极加强教育首先研究生应学立实现体意识感知觉醒具体讲学生学程中明确体意识成学通解决学问题逐渐探求谁想成什样答案寻求发展外学生养成反思惯逆思维通部辩证分析进行选择学生应感知真实理想间差基础衡重塑价值意义次导师作研究生培养第责应学生提供适时科研支持情感支持学业导师应觉履行教书育职责予学生实质性学术支持提升完成学业务信心实力导师关科研成体验代性验促进学生成感获化解学生学术遇挫指导导致意识迷失理欠缺等问题情感导师应加强学生文关怀情感关怀生活未感迷茫时提供适时言语疏导心理干预帮助学生种理性乐观积极状态面学生活
2营造谐导生关系生生关系种社会性存社会情感力发展社会关系构建谐丰富基础研究生际关系网络构建导师学谐关系促进社会情感力发展重容方面师生协努力建立谐友导生关系作影响导生关系核心素导师应落实立德树根务优化培养理行具体讲导师需明确


践行育职责基础全程参学生指导培养积极发挥身榜样示范作形成乐教学学术氛围外导师动构建双方交流互动台师生元场景感知想法需求加强双方间理解信学生破传统教师权威思维定式积极动导师表达诉求想法方面鼓励朋辈支持互助引导学间相互理解包容开展朋辈支持行动引导学间友交掌握解决突技开展社会情感学项目重容研究生群体中开展心理互助学业互助物质互助形式加强协作解决问题纽带促进学生间形成信稳定际关系培养学生掌握际沟通技巧社会交方式塑造积极承担社会责心理品质
3社会情感力纳入研究生课程目标培养研究生社会情感力应成研究生课程教学重容关心学生社会情感力教育完整教育没社会情感力课程完整课程课程作提升研究生社会情感力力抓手第社会情感力作研究生课程目标培养学生交力协作力开放力等第二直接开设社会情感学课程开发社会情感学教材开设专门课程基础社会情感学容融合课程教学中学科跨学科重体认促进学生情感认知双发展第三教学策略教师应鉴国际常项目式学服务学合作学等策略开展社会情感学分析中国研究生思维特点学方式心理特征设计出符合学生社会情感力发展规律教学策略第四开展研究生社会情感力测评提升社会情感力培养教学中位质量时教师充分理解社会情感力涵构成关注捕捉学生社会情感学行外研究生培养理部门利相成熟测评问卷阶段性教学务完成学生项指标进行数搜集考察影响社会情感力发展种素


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