某高校学生学发展中心调研报告
中中央国务院关加强改进新形势高校思想政治工作意见指出服务引导中加强思想教育解决思想问题解决实际问题结合起做讲道理办实事加强学生学业指导帮助学生利完成学业建设学生学发展中心目学生提供更优质学业辅导产品优化高等教育培养模式落实高校立德树根务文拟国高校学发展中心建设学生学业辅导工作新情况新动研究蓝结合XX学实践验高校学生学发展中心创新发展路径进行研究探讨期推进高校培养提质增效裨益
建设学生学发展中心价值意蕴
1学生学发展中心落实培养立德树根务重载体高校牢牢抓住立德树根务培养合格社会义建设者接班形成高水培养体系落实培养务方面构建学生学发展中心促高等教育理服务转变性教育性化教育转变教育学生成协助学生发展转变落实立德树根务方面构建学生学发展中心提高学生思想水政治觉悟道德品质时逐步引导学生聚焦学业提升文化素养实现思想政治教育专业教育学生学发展中心互联互通促进学生逐步成长德兼备全面发展
2学生学发展中心解决学生成长发展实际困难力抓手传统学生培养模式中高校精力集中提供统标准模式知识传授学生基础薄弱导致学效果佳等问题未予足够重视学生学程中会遇种样学业困难瓶颈构建学生学发展中心制度建设体系建设台建设员选配等方面凝聚理服务育合力学生群体体开展全方位服务指导学生学发展中心够成解决学生成长发展实际困难力抓手
3学生学发展中心加强国学业指导理研究实践探索效路径学业指导理源西方年部分国高校学鉴国外高校学业指导理基础开始探索学生学发展中心实践研究学发展中心学业指导工作仅高校培养模式教育理制度创新探索广受学者关注前领域研究高校学生学发展中心建设路径高等教育工作者学理解学业指导理意蕴厘清高校学生学发展中心现实中面困境探索适合国国情学业指导实践路径具重理实践意义
二学生学发展中心建设问题成
1需求回应够性服务足学生尚处价值观形成
重阶段事物认识问题思考够深入思想观念元变特征明显体现学业辅导方面学生需求具较差异性化需求较果学业辅导目标群体定位准确宣传组织工作位造成部分学生学业辅导作定位意义存模糊认识遇学业困难时宁捂着藏着敢愿求助外类学生更高更全面学业发展需求找相应专业机构专业老师提供性化辅导果类型学生进行针性需求调研基础量身造订单式菜单式性化学业辅导项目会影响学业辅导整体效果
2支撑力量单薄组织体系全辅导教师队伍情况目前数高校利优秀朋辈导师开展辅导专业教师学业辅导浅尝辄止流形式指导教师聘协商方式缺乏规范性学业辅导队伍建设加强现阶段高校学发展中心已初具规模国外高校相存费充足硬件位辅导交流场限等问题部分高校学发展中心软硬件支撑条件尚完全满足实际需组织体系数高校学业辅导组织体系存校级层面没注重发挥二级学院优势特点精准掌握学生辅导需求效激发学生学兴趣校级院级组织体系完善
3评价导模糊考评制度缺位学业辅导项系统工程需方机制协调配套系统集成中评价考核机制具指挥棒作目前数高校存评价导模糊考评机制缺位等短板学校考评激励机制缺位专业教师事课外学业辅导属义务性工作加专业教师群体普遍存科研务重实情专业教师学业辅导中完成规定动作目标愿投入更时间进行拓展式深入式辅导部分已建立相关考核评价制度高校存考核指标重程轻结果导致学业辅导工作流形式效果佳
三学生学发展中心创新发展效路径
1健全学业辅导体系精准满足类群体需求精准掌握群体需求效开展学业辅导前提精准掌握类学生学业需求构建起覆盖学生群体学业帮扶体系实现学业辅导水漫灌精准滴灌模式转变首先构建学业辅导体系针学心理存障碍学生需学发展中心创建题学心理辅导课程团队助形成良学心态面基础薄弱学生学发展中心帮助类学生群体牢学基础计划开设基础课程辅导班形式进行重点辅导面少数民族学生学业问题性性开设少数民族学生训练营学惯养成计划训练营集中指导邀请志愿者基础薄弱少数民族学生提供针性辅导次构建力提升体系新生群体陌生环境感适新生入学专业教育课程效帮助新生快适应学学方法扣学学第粒扣子中高年级学生出提升目需求导更偏学类课程学发展中心邀请奖学金获者优秀学生代表开展学业问题咨询学业交流宣讲活动外高校学发展中心根学生身发展特点面全体学生开发类型素质课程帮助树立正确学观念时特殊需求学生开设专题技提升训练营针性提升综合素次构建发展领航体系面学发展型学生群体类学生学基础较学兴趣浓厚现实需求针性制定特殊培养计划例学院学发展中心开展专门竞赛辅导留学交换指导类专业教师领航活动学生元发展创新发展专业发展提供帮助外通组建朋辈辅导导师宣讲团利晚点名班团课等时段深入班级开展学风建设学业交流活动朋辈效应影响更学生
2建立健全制度机制营造积极学良氛围高校探索学发展中心建设路径中通建立健全制度机制明确评价考核导完善配套台建设学发展中心良性运行学业辅导利开展提供力保障第科学评价体系
引导学生回业高校通积极改革奖学金评定办法进步突出学学生第务学生学业评价结果作奖学金评定推荐免试研究生引导学生潜心学例XX学出台关加快建设高水科教育推进计划建立学业预警机制健全学风建设长效机制教学督查机制教学思政模式学业帮扶机制开展学风建设月活动形成校风学风公约第二元化学业辅导导师队伍满足学生元发展需求通资源优化集成实现效化整合院系专业教师辅导员班优秀校友学生志愿者等资源力量成立元化专业化学业辅导导师队伍专业教师队伍发展辅导教师队伍成长导师队伍朋辈辅导志愿者队伍学发展中心开展类辅导培训活动提供充分师资保障第三完善成长台充足软硬件设施保障学业辅导效开展成立校院两级学发展指导中心充分利校园公空间建立学辅导区域学交流区域开展教授午餐会教授午茶等学业交流活动公开征集交流题师生交流学业辅导提供场费政策支持结合学生善开展信息化学特点利微博微信台推送学业辅导活动信息学业指导课件开发新媒体交互软件程序实现指导教师学生实体学网络学移动学机结合全面覆盖营造出积极学浓厚氛围
3完善考核评价体系促进学业指导工作全面提升构建科
学合理考核评价体系目满足新时代学生全面发展成长成价值取推动学生学发展中心创新发展方面完善考评体系第建立元体评价体系首先学生工作员学发展中心指导老师学生学发展中心育质量评价传统力量理理念服务质量等方面评价利促进中心激励完善次朋辈导师作学发展中心重育力量参度认度判断理制度体系建设否科学合理进予侧面评价反馈学生作学发展中心服务象应该作重评价指标参考纳入学发展中心质量评价体促进评价体元化第二建立系统全面指标体系首先理理念规划方面评价学发展中心考核评价应包括台建设员配备费支持工作推进验推广工作创新等方面重点判断理念规划否应学发展中心育目标次理队伍建设考评根工作员教师班辅导员岗位职责求划分责义务群参加学业指导工作分类标准进步细化考评指标应突出明确侧重点活动实施效果评价应重点评价学业指导工作全面发展作学生学反馈否取实际成效第三构建现代科学考核体系学生学发展中心考评体系应社会发展需求高等教育发展规律学生成长规律充分考察日
常工作否够解决学生学困惑否引领学生实现综合素质全面发展目前数技术断发展通数技术处理方式高校学业指导工作进行分析评价学生参学业指导活动学生学业预警情况学生学行养成进行智分类筛选分析增强考核评价科学性连续性完整性提高学校整体绩效意识
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中中央国务院关加强改进新形势高校思想政治工作意见指出服务引导中加强思想教育解决思想问题解决实际问题结合起做讲道理办实事加强学生学业指导帮助学生利完成学业建设学生学发展中心目学生提供更优质学业辅导产品优化高等教育培养模式落实高校立德树根务文拟国高校学发展中心建设学生学业辅导工作新情况新动研究蓝结合XX学实践验高校学生学发展中心创新发展路径进行研究探讨期推进高校培养提质增效裨益
建设学生学发展中心价值意蕴
1学生学发展中心落实培养立德树根务重载体高校牢牢抓住立德树根务培养合格社会义建设者接班形成高水培养体系落实培养务方面构建学生学发展中心促高等教育理服务转变性教育性化教育转变教育学生成协助学生发展转变落实立德树根务方面构建学生学发展中心提高学生思想水政治觉悟道德品质时逐步引导学生聚焦学业提升文化素养实现思想政治教育专业教育学生学发展中心互联互通促进学生逐步成长德兼备全面发展
2学生学发展中心解决学生成长发展实际困难力抓手传统学生培养模式中高校精力集中提供统标准模式知识传授学生基础薄弱导致学效果佳等问题未予足够重视学生学程中会遇种样学业困难瓶颈构建学生学发展中心制度建设体系建设台建设员选配等方面凝聚理服务育合力学生群体体开展全方位服务指导学生学发展中心够成解决学生成长发展实际困难力抓手
3学生学发展中心加强国学业指导理研究实践探索效路径学业指导理源西方年部分国高校学鉴国外高校学业指导理基础开始探索学生学发展中心实践研究学发展中心学业指导工作仅高校培养模式教育理制度创新探索广受学者关注前领域研究高校学生学发展中心建设路径高等教育工作者学理解学业指导理意蕴厘清高校学生学发展中心现实中面困境探索适合国国情学业指导实践路径具重理实践意义
二学生学发展中心建设问题成
1需求回应够性服务足学生尚处价值观形成
重阶段事物认识问题思考够深入思想观念元变特征明显体现学业辅导方面学生需求具较差异性化需求较果学业辅导目标群体定位准确宣传组织工作位造成部分学生学业辅导作定位意义存模糊认识遇学业困难时宁捂着藏着敢愿求助外类学生更高更全面学业发展需求找相应专业机构专业老师提供性化辅导果类型学生进行针性需求调研基础量身造订单式菜单式性化学业辅导项目会影响学业辅导整体效果
2支撑力量单薄组织体系全辅导教师队伍情况目前数高校利优秀朋辈导师开展辅导专业教师学业辅导浅尝辄止流形式指导教师聘协商方式缺乏规范性学业辅导队伍建设加强现阶段高校学发展中心已初具规模国外高校相存费充足硬件位辅导交流场限等问题部分高校学发展中心软硬件支撑条件尚完全满足实际需组织体系数高校学业辅导组织体系存校级层面没注重发挥二级学院优势特点精准掌握学生辅导需求效激发学生学兴趣校级院级组织体系完善
3评价导模糊考评制度缺位学业辅导项系统工程需方机制协调配套系统集成中评价考核机制具指挥棒作目前数高校存评价导模糊考评机制缺位等短板学校考评激励机制缺位专业教师事课外学业辅导属义务性工作加专业教师群体普遍存科研务重实情专业教师学业辅导中完成规定动作目标愿投入更时间进行拓展式深入式辅导部分已建立相关考核评价制度高校存考核指标重程轻结果导致学业辅导工作流形式效果佳
三学生学发展中心创新发展效路径
1健全学业辅导体系精准满足类群体需求精准掌握群体需求效开展学业辅导前提精准掌握类学生学业需求构建起覆盖学生群体学业帮扶体系实现学业辅导水漫灌精准滴灌模式转变首先构建学业辅导体系针学心理存障碍学生需学发展中心创建题学心理辅导课程团队助形成良学心态面基础薄弱学生学发展中心帮助类学生群体牢学基础计划开设基础课程辅导班形式进行重点辅导面少数民族学生学业问题性性开设少数民族学生训练营学惯养成计划训练营集中指导邀请志愿者基础薄弱少数民族学生提供针性辅导次构建力提升体系新生群体陌生环境感适新生入学专业教育课程效帮助新生快适应学学方法扣学学第粒扣子中高年级学生出提升目需求导更偏学类课程学发展中心邀请奖学金获者优秀学生代表开展学业问题咨询学业交流宣讲活动外高校学发展中心根学生身发展特点面全体学生开发类型素质课程帮助树立正确学观念时特殊需求学生开设专题技提升训练营针性提升综合素次构建发展领航体系面学发展型学生群体类学生学基础较学兴趣浓厚现实需求针性制定特殊培养计划例学院学发展中心开展专门竞赛辅导留学交换指导类专业教师领航活动学生元发展创新发展专业发展提供帮助外通组建朋辈辅导导师宣讲团利晚点名班团课等时段深入班级开展学风建设学业交流活动朋辈效应影响更学生
2建立健全制度机制营造积极学良氛围高校探索学发展中心建设路径中通建立健全制度机制明确评价考核导完善配套台建设学发展中心良性运行学业辅导利开展提供力保障第科学评价体系
引导学生回业高校通积极改革奖学金评定办法进步突出学学生第务学生学业评价结果作奖学金评定推荐免试研究生引导学生潜心学例XX学出台关加快建设高水科教育推进计划建立学业预警机制健全学风建设长效机制教学督查机制教学思政模式学业帮扶机制开展学风建设月活动形成校风学风公约第二元化学业辅导导师队伍满足学生元发展需求通资源优化集成实现效化整合院系专业教师辅导员班优秀校友学生志愿者等资源力量成立元化专业化学业辅导导师队伍专业教师队伍发展辅导教师队伍成长导师队伍朋辈辅导志愿者队伍学发展中心开展类辅导培训活动提供充分师资保障第三完善成长台充足软硬件设施保障学业辅导效开展成立校院两级学发展指导中心充分利校园公空间建立学辅导区域学交流区域开展教授午餐会教授午茶等学业交流活动公开征集交流题师生交流学业辅导提供场费政策支持结合学生善开展信息化学特点利微博微信台推送学业辅导活动信息学业指导课件开发新媒体交互软件程序实现指导教师学生实体学网络学移动学机结合全面覆盖营造出积极学浓厚氛围
3完善考核评价体系促进学业指导工作全面提升构建科
学合理考核评价体系目满足新时代学生全面发展成长成价值取推动学生学发展中心创新发展方面完善考评体系第建立元体评价体系首先学生工作员学发展中心指导老师学生学发展中心育质量评价传统力量理理念服务质量等方面评价利促进中心激励完善次朋辈导师作学发展中心重育力量参度认度判断理制度体系建设否科学合理进予侧面评价反馈学生作学发展中心服务象应该作重评价指标参考纳入学发展中心质量评价体促进评价体元化第二建立系统全面指标体系首先理理念规划方面评价学发展中心考核评价应包括台建设员配备费支持工作推进验推广工作创新等方面重点判断理念规划否应学发展中心育目标次理队伍建设考评根工作员教师班辅导员岗位职责求划分责义务群参加学业指导工作分类标准进步细化考评指标应突出明确侧重点活动实施效果评价应重点评价学业指导工作全面发展作学生学反馈否取实际成效第三构建现代科学考核体系学生学发展中心考评体系应社会发展需求高等教育发展规律学生成长规律充分考察日
常工作否够解决学生学困惑否引领学生实现综合素质全面发展目前数技术断发展通数技术处理方式高校学业指导工作进行分析评价学生参学业指导活动学生学业预警情况学生学行养成进行智分类筛选分析增强考核评价科学性连续性完整性提高学校整体绩效意识
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