培训期间始终怀着饱满热情积极学学教学相关策略进行课堂教学实践心领悟教育理观点吸取精华积极动思索真心探讨段时间学培训说值珍惜充电机会面初见端倪知识济实施素质教育进步提高教学理水提高教学科研力摆面前现实问题现研修学校提供学提高机会聚集起相互交流学取长补短提高
回顾培训历程足迹发现教育理观念洗礼教育科学理学升华师德理解新感悟现学心总结
学校注重理
学校否实现发展提高办学效关键学校理体系确立发展学校应该身具备条件学校文化特点学校域实际需等素出发创建起具校特色理体系现代学校制度建设核心高水现代校长必建设程中逐步成长成熟起
二课堂注重教学
课堂教学师生组成双边活动师生教学彼控制系统注重言传口授教师滔滔讲说学生默默聆听常学生处种压抑状态种缺乏生机僵化死板教学方法已适迅速扭转课堂形成双交流闭合回路会教
师失调控违背教学初衷根谈学生养成读书惯提高学数学力学中感想深体会定收获受益匪浅
1教学模式转变新课程注重程方法注重学生感受体验历仅教师观念发生变化教师角色发生变化教师应数学学组织者引导者合作者体会转变观念解放学生学生学会生活引导学生追求崇高精神境界培养学生健全格格力量引导学生感染学生应教育价值观教师应具备全新教育观念合理知识结构熟练教学监控力熟练课堂教学理艺术听专家精彩讲解深受启发:课堂教学中学会更设计教学选适教学模式种类型课样追求课堂教学艺术追求课堂教学艺术通讲解交谈体会教学科学艺术
2课堂教学转变新课堂教学应学生体提高教学质量时讲究艺性量节课外加强说课评课提高教育教学水力阶段里努力学断充实煅炼课堂教学深体会思考总通学培训实践反思已逐步树立起新教育教学理念提高课堂教学教科研水深知足处工作中学教育教学理科学理指导实践教育教学行符合教育规律符合学生发展时注意积累学研究断提高素质面积远程研修总结新轮课程改革教育理念教学容教学方式教学程等方面发生变化老师作场改革体验者探索者时课程改革实施者重道远
三教法学法步性
果说学生学教师教外外通起作改进课堂教学中教师必须重视教会学生样学目前数方法方法单指导远远够真正学法指导应该教学步进行说学生学程中教师失时机学生学法指导样针性强典型意义学生学会立竿见影研训告诉教学程中教法学法性双方目标指认识程完成务实际教法学法程度问题两方面善教法学法辩证统起时迅速获转化面学生学程例教法学法必须步进行作番阐述
学生学程体分五相互联系阶段:(1)定学程开始阶段里学生弄清学什达什目等容(2)感知阶段学生纷繁复杂事物中分清次象背景中分离出新事物旧印象快联系起(3)思考感知基础学容进行较分析综合形成科学概念知识体系知识综合排成序列获知识纳入已知识系统中(4)应巩固已学知识基础学知识应新学中练实验测试(5)评价学作出评定根评定情况效调整学方法果课堂教学述五阶段渗透环节中教师仅仅传道授业解惑更重指导学生开窍术学金钥匙第三四步讨答疑信息传递程中师生信息源接受器必须通学生综合纳较完成第五六步测结课堂信息传递终极部分务学程中纳应评价相接受信息反馈强化通难出样事实:教学指导学法完全步进行步真正突出教师导作学生体作
四总结足努力提高
原然取成绩问题值深思
首先爱学花时间学前问题
次爱积累动笔务追求质量求高工作教学缺乏工作积极性动性通次学回学校感悟体会教育教学方法应教学中学理念教育教学方法传授位教师改变农村教育陈旧模式努力创造现代教育环境促进学生全面素质教育教学质量提高力量逐步改善农村学校城市学校差距时认识工作学中1坚持读书读书做读书计划时刻提醒坚持读书2花心思教学做教学心获点滴验时做记录
加强学现代教育理学致1积极改革课堂教学学生学轻松愉快提高教学效率减轻学生课业负担2动承担教学研究课断磨练教学力3积极参加课题研究课题中提高教育科研力4坚持写教育反思断积累教育验
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