年级全体教师通试卷整理交流分析收获颇通质量分析身足教学中存问题更效高效教学特整理
优点:
1 第题序填写写字母部分学仅背准确写出写字母少数学生字母写错
2 学生够理解词语意思准确连出反义词
3 学生够正确填写量词名词( )( )糖葫芦斤( )
4 学生补充句子组句子加标点样题型完成较学生够根出标点相应文字进行整理编辑特带问号感叹号句子补充完成见教师时训练时综合性指导训练学生语感
5 古诗背诵较扎实数学正确完成填写见日教学中教师仅注重学生背更注重学生写
缺点:
1 现年考试见听写拼音写词语中出现初夏挑选学生错误较原初夏出现文章中教师教学时缺少知识整合词语扩展
挑选作二类词学生写难度见教学时见教师指导位学生学片面
2 学生积累词汇量少扩词时候数学组两词良学生组成良心良学生组成粮食词语教学中应该注意学生仅认识字会组词力根字意思组词益善
3 补充词语()写字学生答课文题目冬0冬写字学生解法
4 阅读题答普遍中学生文章理解透明白题意思:家旁边条河河里水草河边芦苇绿成片学生准确填出河家( 旁 边)填出水草( )芦苇( )学生没答题思路没弄清楚什意思阅读中找表示颜色词学生找绿金群群灰黑色水鸟飞出中找黑色少学找灰黑色蝌蚪找妈妈课中学生接触黑灰色出现里调换位置见学生生活验知识迁移力提高教师教学时候需灵活知识教深教广
5 写话中错字部分学生会号引号
出现问题学生学死板题型训练位提醒教师教教材教材教提高认识行动服务学生
提质措施:
1 认真钻研教材心节课抓学生基础知识抓学生惯培养学生听说读写等力
2 抓学优生工作点带面抓学困生转化差生作业做面批面改
3 采取效措施组织学生开展课外阅读活动增加阅读量丰富词汇提高语文修养
4 阅读中增加动动笔墨环节标标然段数数句子圈画重点优美词句择优抄写
5 课综合训练进行单独专项训练写字训练字词句篇图写话古诗应该专项训练培养相应答题技巧
试卷命题建议:
试题难度适中优中差兼顾够学生发展知识力相融合试卷全方面角度考察学生册教材掌握题灵活性训练学生审题思考分析概括等力教学具导性
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