新时期师德修养总结
时代道德观职业道德涵古止时代种职业道德观念必通方教师作社会分子道德涵必然融汇整社会公德中教师特道德沦丧殷切希教师守住道德防线心善表现教师信赖教师作该做事提醒道：教师时千万忙着教师辩教师然教师社会心目中位决非般堪表率教师样位教师义务承担起样职责
教师责教学生仅仅做点难令满意道德取问题全社会目光投教师教师道德修养坏作评判社会道德风尚标志作修身养行坐标意义讲更理认：师德社会母题
然师德形成社会公德改变社会道德取着重作培养学生创新精神
实践报告力作素质教育重点天师德涵新容呢？记位行篇文章中新时期师德观作样阐述：求教师热爱学生视师德核心尊重学生相信位学生会成视师德精髓私博真诚育视师德标志严爱结合严格 严度严方视师德尺度铸造教师高尚格视师德灵魂保持昂扬精神面貌年轻心态良信里素质高度敬业精神开朗性豁达胸怀等视教师职业形象见提高教师身素质加强师德修养题中应义
全社会推行素质教育天教师身素质值探讨话题说教师连接现未桥梁教师身素质提高直接关系学生成长肩负着整社会发展重
学校学生生活中接触象老师时甚超父母教师形象常常意意占着重位种影响正面负面潜移默化作忽视教师身行学生格形成常常起着重作作教师应该具备基素质呢？
良道德素质
师表私奉献精神良道德素质直接体现
说什样老师什样学生某种意义说错学生眼里教师言行具示范性教师处处身作师表培养学生美心灵言谈举止学生种声强教育力量实际行动伴生动透彻说理产生感染陶冶学生情感力量
教育面未事业苏霍姆林斯基说：手中掌握世界价宝──学生思想感情性学生常常教师作知识智慧理想格化身作塑造灵魂工程师──教师必须严律身作师表必须具备诚实正直言行致表里言传身教良道德品质求学生做应首先做求学生做坚决做学生优秀品质老师身活生生体现出会信服仿效会激发发心真善美追求教
师仅种职业更种奉献仅需满腔热忱兢兢业业辛勤耕耘时需作出定牺牲
良道德素质表现学生爱
热爱学生教师职业道德核心工作取成功奥秘然学生教师间没血缘关系种爱时母爱更高尚更理智更私种爱开启学生心扉学生乐接爱教育动承担责
爱学生爱事业位民教师必须具备品质位教师做工作心理基础教师学生爱狭义偏爱种爱社会学校家长重托出发学生全面发展基础教师爱学生体现尊重学生性格志趣教育象偏袒歧视严格求采生硬教育方式实践证明爱仅仅种教育方法滋润心巨力量教师真挚纯洁私高尚爱产生巨感召力推动力激励学生进心信心促进学生智力性健康成长
二广博精深科学文化素质
肩负培养新代重教师科技迅猛发展建立起佳知识结构体系适应时代求具备合理现代知识结构理解现实提高分析问题解决问题力系统专业知识称职教师仅精通授学科专业基础知识应该认真学掌握心理学教育学关知识教育实践中断总结运教育工作顶十分复杂实践活动特殊规律教师解教育规律熟悉学生心理特征性特点运科学方法讲究教育艺术取较教育效果身教师必须掌握年龄时期学生心理特点学生良
品德形成规律做晓理动情导序放矢进行卓成效教育
求教师方面增加知识储备然成全少应该方努力做块善吸收善学海绵样教育教学工作中做深入浅出融会贯通左右逢源游刃余满足学生日益增长探求知识欲博学华赢学生敬佩教育学生中产生更佳暗示效果
三良心理素质
进入21世纪教师竞争激烈工作时间长强度高务重变化消耗精力体力巨仅需健康体魄需良心理素质：深刻敏锐观察力效牢固记忆力灵敏准确思维力丰富活泼想象力丰富情感顽强意志积极动机广泛爱样工作中保持昂扬振奋精神愉快健康心情处理种复杂际关系沟通学生联系仅学生传授知识培养智方面起导作格影响特心理健康水具导作
时代发展家长越越缺少时间教子女越越适应教子女样许原应该父母承担教育工作教师承担激烈学竞争找工作竞争会学生精神产生越越重压抑行时会出现复杂意想情况棘手问题求教师进行思想教育时清楚完全清楚整事态发展全程前冷静受情绪支配客观分析情况实事求解决问题避免轻率表态导致良果教育建立丰富感情基础作教师感情丰富善控制丰富感情
学生喜怒哀乐特敏感感情冷漠没教育热情教师爱恨喜怒应该分寸控制时刻注意身心理衡分加节制动学生教育会产生良果仅作教师善良情绪感染学生教师情绪直接影响学生情绪学生情绪会反作教师教师情绪控制提高脑力身潜力充分发挥
教师素质方面果教师够方面培养综合素质等学生面前树立处世榜样种格力量辐射会学生长期潜移默化中形成积极世界观生观生会产生重影响进提高中华民族素质扎实基础样功德量事业然求付出常值生奋斗具体说14方面加阐述
热爱学生甘梯
xx年2月1日***总书记关教育问题谈话中指出：老师作’类灵魂工程师’仅教书育方面师表教育战线位教师殷切期国家教师基求培养出适应21世纪社会义现代化建设需高素质关键支高素质教师队伍说推进素质教育教师品德知识力身心等方面提出高求中教师良职业道德素质素质教育教师起码求
德高师身正范国外许著名教育学家教师职业道德品质精辟述苏联著名教育学家苏霍姆林斯基教师百条建议中写：仅教课老
师培养教育者生活导师道德教员卢梭说：敢担培养务前必须造成必须值推崇模范乌申斯基认：教师范例青年心灵东西代阳光见教师职业道德素质格品质教育重
爱岗敬业树立教书育社会命感
说教师工作底洞见深度摸着广度求作志教育现代教师实现职业理想必须具坚定献身精神长期教育战线涌现出批爱岗敬业成绩卓著师德高尚堪称楷模优秀教师鞠躬瘁死丝方春蚕燃烧亮蜡烛牺牲扶持学梯计报酬私奉献园丁热爱教师职业
成种事业正确教育观价值观质量观观教书育身立教社会命感会教育事业惜呕心沥血工作中时时感苦中乐时时 种幸福感乐观情绪应前教师队伍中受拜金义享乐义义等良思想影响认教师职业辛苦清贫社会位低贱家三斗粮孩子王传统观念安心教工作消极责心差推行素质教育教师品质求相甚远必须引起足够重视
二热爱学生建立等谐师生关系
刘纯朴说：民教师热爱教育事业应该通爱学生体现出爱种策略颗热情相心教育劳动象学生思想情感意志活生生教育学生首先必须热爱学生关教师素质调查中发现学生家长教师身认教师重品质排前三位教师职业品质格特征关：第热爱孩子诚实公敬业精神第二善学生沟通第三教学技教学策略
热爱学生教师应遵循教育教学规律做教育工作缺少重条件教师必备职业品质
1教师树立正确学生观现代教育思想观念认学生教育体学校教育确立学生教育程中体位应学生发展教师热爱学生等学生尊重学生格学生发展服务长期形成教育思想观念总教师凌驾学生学生发号施令意指责出现许惩罚学生教师暴力现象：
1999年11月2日天津市第十九中学初二某班11名学生班威逼轮流讲台前着全班学面耳光原学生期中语文考试成绩格搞坏整班级总体成绩
1999年11月15日四川省江市某学四年级某班全体学生老师命令集体跪原违反课堂纪律学生肯动承认错误
1999年12月13日贵州省湄潭县抄乐学五年级学生课时张该班班厉声呵斥番强令排学生该学生吐口水
吐第三口时该学生受口吐沫班见状火起竟强令该生吃屎
……
幕幕思议实实现象发生教师身特发生力提倡素质教育提倡热爱学生等学生尊重学生格现代校园简直教育悲哀教师
耻辱现象教训深刻李岚清加强改进教育工作促进青少年健康成长中谈加强教师队伍建设特加强师德师风建设时强调指出：全面推进素质教育必须继续力弘扬尊师重教良风尚时切实加强教师队伍建设首先加强师德教育教育系统普遍进行次师德师风检查继续完善教师聘制竞争岗优化教师队伍
2教师全身心热爱学生苏霍姆林斯基说：孩子爱爱孩子真正爱认值爱学生身确实存着爱素存着喜苗头教师热爱学生衣食容貌家庭情况家长位学生学成绩思想品德优劣转移偏爱男女俊丑倔强温开朗健康活泼体质羸弱生理缺陷干部子弟工农子女等视仁教师善捕捉学生闪光点做诚心学生爱心感化学生耐心教育学生正艾说没合格学生合格教师
3热爱学生教师会体现身体价值回想十年教育教学工作始终坚持热爱学生诚心学生学生纯洁真诚五彩缤纷情感回报中深深体会身体价值：教师职业太阳底幸福职业
师易师难求师表身作师德规范教师良格体现更素质教育教师起码求
1热爱学生教师应具备传统美德
2热爱学生教师做教育教学工作前提条件
3教师热爱学生解学生关心
学生处处学生着想
4 热爱学生尊重信学生尊重信沟通师生情感桥梁
5教师热爱学生仅尊重学生格相信学生觉性爱护学生进取心创造精神
6热爱学生严格求学生
7热爱学生定坚持耐心教育循循善诱诲倦
二汇时代建功发展
新时代教师应具备素质：
1热爱教育事业忠诚教育事业教育事业奋斗终身立志献身教育事业精神
2高尚职业道德崇高敬业精神忠职守兢兢业业沤心沥血丝苟甘蜡炬春蚕梯诲倦师表
3精通专业基础注意旁收杂学举反三触类旁通较宽知识面学生眼中装腔作势教师爷博学闻真正学问
4抱残守缺循守旧碗水满足二三十年前学生时代学点知
识津津乐道断更新观念断学新知识研究新问题探索新领域新路子勇实践断开拓做新时代弄潮
5精通心理学教育学等教育理掌握青少年生理心理特点 做学生良师益友学者风度政治家魅力理学生指导学生中艺术家风范学生充满爱心动情晓理导行持恒势利导循序渐进
6文明健康志趣爱审美需求高尚道德情操
7良道德修养健全格性健壮身体健康心理素质
三严谨治学教学相长
1刻苦学锲舍学厌掌握渊博文化知识
2相信科学坚持真理修正错误善明辨非识真假美丑勇进行创造性研究指导学生勇攀科学高峰
四遵循规律谆谆善诱
1遵循规律谆谆善诱含义： 善步骤引导教育
2遵循规律谆谆善诱基求：
教师时候情况做急躁苦口婆心满腔热情足够耐心坚韧毅力方法师爱春雨样洒学生心坎激发学兴趣积极信心勇气
五教书育思维创新
1教书育道德涵：
传授知识进行思想品德教育
2教书育规范基求：
认识教育象特殊性实现教书育基前提
发挥教育劳动创造性实现教书育基础
3育思路拓宽：
做善观察勤思考注意发现学生身闪光品质心中隐秘活动脸流露神情生活出现异常行…势利导防微杜渐
4思维创新适应21世纪国际竞争需
全球济体化知识济两股潮全球角逐总结出六基特征：
第21世纪国间综合国力竞争全球济体化知识济背景进行场竞争中处科技发展领先位发达国家居优势位方面美国作唯超级国冷战国际事务干预力已降美国已世界范围说二失宰世界力
第二网络功质变化类迎前未网络基础信息济时代导致信息代资济中导位终成核心资源
第三联合争强集团取胜航母式竞争未国际竞争手段方面欧盟已先走步联合力量美国争高低东亚区正
行动21世纪竞争美亚欧三板块间展开
第四新世纪济竞争综合国力竞争深刻表现场世界范围创新战创新超越传统技术创新范畴体制创新政策创新观念创新日益成科技创新保证
第五新世纪竞争中出现富国愈富穷国愈穷趋势全球化浪潮中边缘化捍卫国家权民族尊严广发展中国家面课题
第六新世纪角逐中存着少数发达国家国集团利益新干涉义口国家进行制裁甚武装干预危险
5创新思维
1）创新思维含义：
指破原思维定势突破传统思维框框摆脱常规思维模式出狭窄思维陋巷跳出窠臼越出雷池实现思想精神飞跃
2）鼓励学生思
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时代道德观职业道德涵古止时代种职业道德观念必通方教师作社会分子道德涵必然融汇整社会公德中教师特道德沦丧殷切希教师守住道德防线心善表现教师信赖教师作该做事提醒道：教师时千万忙着教师辩教师然教师社会心目中位决非般堪表率教师样位教师义务承担起样职责
教师责教学生仅仅做点难令满意道德取问题全社会目光投教师教师道德修养坏作评判社会道德风尚标志作修身养行坐标意义讲更理认：师德社会母题
然师德形成社会公德改变社会道德取着重作培养学生创新精神
实践报告力作素质教育重点天师德涵新容呢？记位行篇文章中新时期师德观作样阐述：求教师热爱学生视师德核心尊重学生相信位学生会成视师德精髓私博真诚育视师德标志严爱结合严格 严度严方视师德尺度铸造教师高尚格视师德灵魂保持昂扬精神面貌年轻心态良信里素质高度敬业精神开朗性豁达胸怀等视教师职业形象见提高教师身素质加强师德修养题中应义
全社会推行素质教育天教师身素质值探讨话题说教师连接现未桥梁教师身素质提高直接关系学生成长肩负着整社会发展重
学校学生生活中接触象老师时甚超父母教师形象常常意意占着重位种影响正面负面潜移默化作忽视教师身行学生格形成常常起着重作作教师应该具备基素质呢？
良道德素质
师表私奉献精神良道德素质直接体现
说什样老师什样学生某种意义说错学生眼里教师言行具示范性教师处处身作师表培养学生美心灵言谈举止学生种声强教育力量实际行动伴生动透彻说理产生感染陶冶学生情感力量
教育面未事业苏霍姆林斯基说：手中掌握世界价宝──学生思想感情性学生常常教师作知识智慧理想格化身作塑造灵魂工程师──教师必须严律身作师表必须具备诚实正直言行致表里言传身教良道德品质求学生做应首先做求学生做坚决做学生优秀品质老师身活生生体现出会信服仿效会激发发心真善美追求教
师仅种职业更种奉献仅需满腔热忱兢兢业业辛勤耕耘时需作出定牺牲
良道德素质表现学生爱
热爱学生教师职业道德核心工作取成功奥秘然学生教师间没血缘关系种爱时母爱更高尚更理智更私种爱开启学生心扉学生乐接爱教育动承担责
爱学生爱事业位民教师必须具备品质位教师做工作心理基础教师学生爱狭义偏爱种爱社会学校家长重托出发学生全面发展基础教师爱学生体现尊重学生性格志趣教育象偏袒歧视严格求采生硬教育方式实践证明爱仅仅种教育方法滋润心巨力量教师真挚纯洁私高尚爱产生巨感召力推动力激励学生进心信心促进学生智力性健康成长
二广博精深科学文化素质
肩负培养新代重教师科技迅猛发展建立起佳知识结构体系适应时代求具备合理现代知识结构理解现实提高分析问题解决问题力系统专业知识称职教师仅精通授学科专业基础知识应该认真学掌握心理学教育学关知识教育实践中断总结运教育工作顶十分复杂实践活动特殊规律教师解教育规律熟悉学生心理特征性特点运科学方法讲究教育艺术取较教育效果身教师必须掌握年龄时期学生心理特点学生良
品德形成规律做晓理动情导序放矢进行卓成效教育
求教师方面增加知识储备然成全少应该方努力做块善吸收善学海绵样教育教学工作中做深入浅出融会贯通左右逢源游刃余满足学生日益增长探求知识欲博学华赢学生敬佩教育学生中产生更佳暗示效果
三良心理素质
进入21世纪教师竞争激烈工作时间长强度高务重变化消耗精力体力巨仅需健康体魄需良心理素质：深刻敏锐观察力效牢固记忆力灵敏准确思维力丰富活泼想象力丰富情感顽强意志积极动机广泛爱样工作中保持昂扬振奋精神愉快健康心情处理种复杂际关系沟通学生联系仅学生传授知识培养智方面起导作格影响特心理健康水具导作
时代发展家长越越缺少时间教子女越越适应教子女样许原应该父母承担教育工作教师承担激烈学竞争找工作竞争会学生精神产生越越重压抑行时会出现复杂意想情况棘手问题求教师进行思想教育时清楚完全清楚整事态发展全程前冷静受情绪支配客观分析情况实事求解决问题避免轻率表态导致良果教育建立丰富感情基础作教师感情丰富善控制丰富感情
学生喜怒哀乐特敏感感情冷漠没教育热情教师爱恨喜怒应该分寸控制时刻注意身心理衡分加节制动学生教育会产生良果仅作教师善良情绪感染学生教师情绪直接影响学生情绪学生情绪会反作教师教师情绪控制提高脑力身潜力充分发挥
教师素质方面果教师够方面培养综合素质等学生面前树立处世榜样种格力量辐射会学生长期潜移默化中形成积极世界观生观生会产生重影响进提高中华民族素质扎实基础样功德量事业然求付出常值生奋斗具体说14方面加阐述
热爱学生甘梯
xx年2月1日***总书记关教育问题谈话中指出：老师作’类灵魂工程师’仅教书育方面师表教育战线位教师殷切期国家教师基求培养出适应21世纪社会义现代化建设需高素质关键支高素质教师队伍说推进素质教育教师品德知识力身心等方面提出高求中教师良职业道德素质素质教育教师起码求
德高师身正范国外许著名教育学家教师职业道德品质精辟述苏联著名教育学家苏霍姆林斯基教师百条建议中写：仅教课老
师培养教育者生活导师道德教员卢梭说：敢担培养务前必须造成必须值推崇模范乌申斯基认：教师范例青年心灵东西代阳光见教师职业道德素质格品质教育重
爱岗敬业树立教书育社会命感
说教师工作底洞见深度摸着广度求作志教育现代教师实现职业理想必须具坚定献身精神长期教育战线涌现出批爱岗敬业成绩卓著师德高尚堪称楷模优秀教师鞠躬瘁死丝方春蚕燃烧亮蜡烛牺牲扶持学梯计报酬私奉献园丁热爱教师职业
成种事业正确教育观价值观质量观观教书育身立教社会命感会教育事业惜呕心沥血工作中时时感苦中乐时时 种幸福感乐观情绪应前教师队伍中受拜金义享乐义义等良思想影响认教师职业辛苦清贫社会位低贱家三斗粮孩子王传统观念安心教工作消极责心差推行素质教育教师品质求相甚远必须引起足够重视
二热爱学生建立等谐师生关系
刘纯朴说：民教师热爱教育事业应该通爱学生体现出爱种策略颗热情相心教育劳动象学生思想情感意志活生生教育学生首先必须热爱学生关教师素质调查中发现学生家长教师身认教师重品质排前三位教师职业品质格特征关：第热爱孩子诚实公敬业精神第二善学生沟通第三教学技教学策略
热爱学生教师应遵循教育教学规律做教育工作缺少重条件教师必备职业品质
1教师树立正确学生观现代教育思想观念认学生教育体学校教育确立学生教育程中体位应学生发展教师热爱学生等学生尊重学生格学生发展服务长期形成教育思想观念总教师凌驾学生学生发号施令意指责出现许惩罚学生教师暴力现象：
1999年11月2日天津市第十九中学初二某班11名学生班威逼轮流讲台前着全班学面耳光原学生期中语文考试成绩格搞坏整班级总体成绩
1999年11月15日四川省江市某学四年级某班全体学生老师命令集体跪原违反课堂纪律学生肯动承认错误
1999年12月13日贵州省湄潭县抄乐学五年级学生课时张该班班厉声呵斥番强令排学生该学生吐口水
吐第三口时该学生受口吐沫班见状火起竟强令该生吃屎
……
幕幕思议实实现象发生教师身特发生力提倡素质教育提倡热爱学生等学生尊重学生格现代校园简直教育悲哀教师
耻辱现象教训深刻李岚清加强改进教育工作促进青少年健康成长中谈加强教师队伍建设特加强师德师风建设时强调指出：全面推进素质教育必须继续力弘扬尊师重教良风尚时切实加强教师队伍建设首先加强师德教育教育系统普遍进行次师德师风检查继续完善教师聘制竞争岗优化教师队伍
2教师全身心热爱学生苏霍姆林斯基说：孩子爱爱孩子真正爱认值爱学生身确实存着爱素存着喜苗头教师热爱学生衣食容貌家庭情况家长位学生学成绩思想品德优劣转移偏爱男女俊丑倔强温开朗健康活泼体质羸弱生理缺陷干部子弟工农子女等视仁教师善捕捉学生闪光点做诚心学生爱心感化学生耐心教育学生正艾说没合格学生合格教师
3热爱学生教师会体现身体价值回想十年教育教学工作始终坚持热爱学生诚心学生学生纯洁真诚五彩缤纷情感回报中深深体会身体价值：教师职业太阳底幸福职业
师易师难求师表身作师德规范教师良格体现更素质教育教师起码求
1热爱学生教师应具备传统美德
2热爱学生教师做教育教学工作前提条件
3教师热爱学生解学生关心
学生处处学生着想
4 热爱学生尊重信学生尊重信沟通师生情感桥梁
5教师热爱学生仅尊重学生格相信学生觉性爱护学生进取心创造精神
6热爱学生严格求学生
7热爱学生定坚持耐心教育循循善诱诲倦
二汇时代建功发展
新时代教师应具备素质：
1热爱教育事业忠诚教育事业教育事业奋斗终身立志献身教育事业精神
2高尚职业道德崇高敬业精神忠职守兢兢业业沤心沥血丝苟甘蜡炬春蚕梯诲倦师表
3精通专业基础注意旁收杂学举反三触类旁通较宽知识面学生眼中装腔作势教师爷博学闻真正学问
4抱残守缺循守旧碗水满足二三十年前学生时代学点知
识津津乐道断更新观念断学新知识研究新问题探索新领域新路子勇实践断开拓做新时代弄潮
5精通心理学教育学等教育理掌握青少年生理心理特点 做学生良师益友学者风度政治家魅力理学生指导学生中艺术家风范学生充满爱心动情晓理导行持恒势利导循序渐进
6文明健康志趣爱审美需求高尚道德情操
7良道德修养健全格性健壮身体健康心理素质
三严谨治学教学相长
1刻苦学锲舍学厌掌握渊博文化知识
2相信科学坚持真理修正错误善明辨非识真假美丑勇进行创造性研究指导学生勇攀科学高峰
四遵循规律谆谆善诱
1遵循规律谆谆善诱含义： 善步骤引导教育
2遵循规律谆谆善诱基求：
教师时候情况做急躁苦口婆心满腔热情足够耐心坚韧毅力方法师爱春雨样洒学生心坎激发学兴趣积极信心勇气
五教书育思维创新
1教书育道德涵：
传授知识进行思想品德教育
2教书育规范基求：
认识教育象特殊性实现教书育基前提
发挥教育劳动创造性实现教书育基础
3育思路拓宽：
做善观察勤思考注意发现学生身闪光品质心中隐秘活动脸流露神情生活出现异常行…势利导防微杜渐
4思维创新适应21世纪国际竞争需
全球济体化知识济两股潮全球角逐总结出六基特征：
第21世纪国间综合国力竞争全球济体化知识济背景进行场竞争中处科技发展领先位发达国家居优势位方面美国作唯超级国冷战国际事务干预力已降美国已世界范围说二失宰世界力
第二网络功质变化类迎前未网络基础信息济时代导致信息代资济中导位终成核心资源
第三联合争强集团取胜航母式竞争未国际竞争手段方面欧盟已先走步联合力量美国争高低东亚区正
行动21世纪竞争美亚欧三板块间展开
第四新世纪济竞争综合国力竞争深刻表现场世界范围创新战创新超越传统技术创新范畴体制创新政策创新观念创新日益成科技创新保证
第五新世纪竞争中出现富国愈富穷国愈穷趋势全球化浪潮中边缘化捍卫国家权民族尊严广发展中国家面课题
第六新世纪角逐中存着少数发达国家国集团利益新干涉义口国家进行制裁甚武装干预危险
5创新思维
1）创新思维含义：
指破原思维定势突破传统思维框框摆脱常规思维模式出狭窄思维陋巷跳出窠臼越出雷池实现思想精神飞跃
2）鼓励学生思
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