科毕业文（设计）开题报告
题目：教师特长学生存影响
学 院： 教育科学学院
专 业： 学 教 育
班 级： 08 理
学 号： 200x8085
学生姓名： 王 x
指导教师： 罗 x
XX 年 9 月 15 日
凯里学院科生毕业文（设计）开题报告表
文(设计)名称 教师特长学生存影响
文（设计） 源 拟 文（设计）类型 a 指导教师 罗国涛
学生姓名 王x 学号 XXx085 专业班级 08级学教育理（）
研究设计目意义：
目：
通心理学知识实践意义阐述教师特长学生存影响增强教师提高特长素质意识家长解特长学生全面发展性格塑造正面影响破家长重视孩子考试成绩旧观念学生更健康学成长
意义：
教师特长熏陶学生提供展现台利激发学生方面学兴趣表现欲断进取精神特长学程中磨练学生意志培养学生吃苦耐劳精神交际力学致程中学生理联系实践融入校园外生活圈体验生活开拓学生眼界思维更加敏捷促学生身心更健全成长充分实现教师价值教学生价值学
二研究设计国外现状发展趋势：
现状：
目前国外开设许特长培训班班级校外开办私立班级没特长学学校里书面学机结合起法实现学生真正意义德智体美劳全面发展学校里特长教师少具特长较单者数特长教师注重时授予关特长基础知识充分利课堂资源发现激发学生兴趣爱导致学生特长具天赋抹杀者学生家长解孩子兴趣爱盲目家长意愿强加孩子学感兴趣东西利学生健康成长
学生特长兴趣激发培养学校课知识教学机结合忽视教师特长学生影响身心健康活泼孩子够更接纳理解教师授予课知识促进发展国外问题研究较少够全面够成熟
发展趋势：
社会类特长文化已发展相海城市较落城市逐步完善特长文化量普会生活中影响家长注重孩子分数法进步推动特长文化量普学生特长学更加丰富高质量元化改变单枯燥乏味学模式学生成学教师代学教师会艺全面发展新代教师领域研究会越越越越全面
三研究设计容需解决关键问题思路：
研究容：
1教学程中发现学生兴趣爱
2特长培养学生身体心理健康发展影响
3身体心理健康发展利学生方面学
需解决关键问题思路：
１发现学生兴趣爱：
a利课余时间学生进行交流
b利课堂提问课堂交流
２样学生感受学特长价值：
a学校组织意义活动学生积极参
b教师带领学生校外参加较型赛
c特长较突出学生予鼓励奖励激励学生断进取
３什特长学会利学：
a特长学磨练意志学生养成做事半途废良惯
b特长学潜意识中学生塑造活泼开朗性格增强交际力
c长期演出赛中培养良心理素质
四完成毕业文（设计）必须具备工作条件解决办法：
具备工作条件：
：图书馆（书籍学报）网络（中国知网）文相关文献等等
解决办法：
1课题研究方法：文献查阅法观察法问卷调查法等
2积累该课题相关知识鉴成功验查阅文献资料知识进行整合等老师精心指导完成研究
五工作阶段进度时间安排：
第阶段：XX年6月―XX年8月 选定文写作方收集相关资料阅读 文献拟定文题目
第二阶段：XX年9月1日―XX年10月8日 确定文题目拟定写作提纲撰写文开题报告
第三阶段：XX年10月9日―XX年11月28日 整理分析资料撰写文初稿
第四阶段：XX年12月1日―1月30日 修改定稿
六阅读参考文献资料名称：
[1] 郭成陈红 试学数学课堂教学中创设问题情境效策略[j] 课程教材教法1999(09)
[2] 林雄 建构义前学数学情境教学误区[j] 新课程（学） XX（z1）
[3] 魏永丽 浅谈学数学教学中情景创设[j] 中学电教(半月)XX(05)
[4] 单清水 学数学教学中情景创设现象思考[j] 科教文汇(半月)XX(05)
[5] 叶婷 创设学情景学数学课堂教学效方法[j] 浙江教育科学XX(03)
[6] 王贞 浅谈学数学课堂中创设教学情境策略[j]新课程学(基础教育)XX（04）
[7] 叶连国 探究学数学创设情境教学策略[j]学教学参考XX(05)
七指导教师意见建议：
指导教师（签字）： 年 月 日
说明：1文（设计）类型：a―理研究b―应研究c―设计等
2文（设计）源：指源科研项目生产社会实际教师选题（学生拟）等
3项栏目空格够行扩
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题目：教师特长学生存影响
学 院： 教育科学学院
专 业： 学 教 育
班 级： 08 理
学 号： 200x8085
学生姓名： 王 x
指导教师： 罗 x
XX 年 9 月 15 日
凯里学院科生毕业文（设计）开题报告表
文(设计)名称 教师特长学生存影响
文（设计） 源 拟 文（设计）类型 a 指导教师 罗国涛
学生姓名 王x 学号 XXx085 专业班级 08级学教育理（）
研究设计目意义：
目：
通心理学知识实践意义阐述教师特长学生存影响增强教师提高特长素质意识家长解特长学生全面发展性格塑造正面影响破家长重视孩子考试成绩旧观念学生更健康学成长
意义：
教师特长熏陶学生提供展现台利激发学生方面学兴趣表现欲断进取精神特长学程中磨练学生意志培养学生吃苦耐劳精神交际力学致程中学生理联系实践融入校园外生活圈体验生活开拓学生眼界思维更加敏捷促学生身心更健全成长充分实现教师价值教学生价值学
二研究设计国外现状发展趋势：
现状：
目前国外开设许特长培训班班级校外开办私立班级没特长学学校里书面学机结合起法实现学生真正意义德智体美劳全面发展学校里特长教师少具特长较单者数特长教师注重时授予关特长基础知识充分利课堂资源发现激发学生兴趣爱导致学生特长具天赋抹杀者学生家长解孩子兴趣爱盲目家长意愿强加孩子学感兴趣东西利学生健康成长
学生特长兴趣激发培养学校课知识教学机结合忽视教师特长学生影响身心健康活泼孩子够更接纳理解教师授予课知识促进发展国外问题研究较少够全面够成熟
发展趋势：
社会类特长文化已发展相海城市较落城市逐步完善特长文化量普会生活中影响家长注重孩子分数法进步推动特长文化量普学生特长学更加丰富高质量元化改变单枯燥乏味学模式学生成学教师代学教师会艺全面发展新代教师领域研究会越越越越全面
三研究设计容需解决关键问题思路：
研究容：
1教学程中发现学生兴趣爱
2特长培养学生身体心理健康发展影响
3身体心理健康发展利学生方面学
需解决关键问题思路：
１发现学生兴趣爱：
a利课余时间学生进行交流
b利课堂提问课堂交流
２样学生感受学特长价值：
a学校组织意义活动学生积极参
b教师带领学生校外参加较型赛
c特长较突出学生予鼓励奖励激励学生断进取
３什特长学会利学：
a特长学磨练意志学生养成做事半途废良惯
b特长学潜意识中学生塑造活泼开朗性格增强交际力
c长期演出赛中培养良心理素质
四完成毕业文（设计）必须具备工作条件解决办法：
具备工作条件：
：图书馆（书籍学报）网络（中国知网）文相关文献等等
解决办法：
1课题研究方法：文献查阅法观察法问卷调查法等
2积累该课题相关知识鉴成功验查阅文献资料知识进行整合等老师精心指导完成研究
五工作阶段进度时间安排：
第阶段：XX年6月―XX年8月 选定文写作方收集相关资料阅读 文献拟定文题目
第二阶段：XX年9月1日―XX年10月8日 确定文题目拟定写作提纲撰写文开题报告
第三阶段：XX年10月9日―XX年11月28日 整理分析资料撰写文初稿
第四阶段：XX年12月1日―1月30日 修改定稿
六阅读参考文献资料名称：
[1] 郭成陈红 试学数学课堂教学中创设问题情境效策略[j] 课程教材教法1999(09)
[2] 林雄 建构义前学数学情境教学误区[j] 新课程（学） XX（z1）
[3] 魏永丽 浅谈学数学教学中情景创设[j] 中学电教(半月)XX(05)
[4] 单清水 学数学教学中情景创设现象思考[j] 科教文汇(半月)XX(05)
[5] 叶婷 创设学情景学数学课堂教学效方法[j] 浙江教育科学XX(03)
[6] 王贞 浅谈学数学课堂中创设教学情境策略[j]新课程学(基础教育)XX（04）
[7] 叶连国 探究学数学创设情境教学策略[j]学教学参考XX(05)
七指导教师意见建议：
指导教师（签字）： 年 月 日
说明：1文（设计）类型：a―理研究b―应研究c―设计等
2文（设计）源：指源科研项目生产社会实际教师选题（学生拟）等
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