科毕业文开题报告书求
1 表需指导教师关领导审查批准情况求学生认真填写
2 课题源分教师提供选题学生拟课题教师科研务社 会关单位委托课题源
3 课题变动时应指导教师提出申请提交题目变动证报 告
表格正文五号 宋体行距固定 题目源 值 20 磅 题阅读积累量纳兰词资料基础初步形成指导老师悉心引导查 阅量相关文献中黄天骥纳兰性德词 张草纫纳兰词笺注等著作 题形成着重启示作特叶嘉莹纳兰性德纳兰词体认三阶段谈 起 张龙纳兰性德词学思想综述等期刊文启发指导教师讨确认 该题价值终形成文题 研究容 题旨纳兰词学观念着手展开纳兰词情胜审美特征探讨容 思路：
()纳兰性德词学思想简述
(二)重点阐述词学观指导词学创作情胜审美特征
(三)结合时词学界创作水评阐释情胜重创作观念形成程重 意义 开题(包括前工作相关研究现状项研究理意义学术价值应前景等) 目前学界然关纳兰性德专门性综合性专著甚少二十年关
纳兰 期刊文量涌现取令十分喜成纳兰性德研究升温趋势 叶嘉莹纳兰性德纳兰词体认三阶段谈起结合身阐释 历史时期阶段心境品读纳兰词产生感受评价中简生 家世心理方面着手分析纳兰性德词风形成素认种父子君臣家 仕宦中难言恩怨 张龙纳兰性德词学思想综述西北学学报XX 年 7 月 第 4 期)较全面阐述 ( 纳兰性德词学思想尤情致说着独见杨子怡生命情感心灵图 画试纳兰性德情感美韩山师范学院学报1995 年 12 月 第 4 期) ( 恋情友情物情 三方面细致探究纳兰情感世界述词中流露出情感美总说然属传 统作家作品研究 文题试词学评界重观念情胜入手结合纳兰性德德词学思想创作 指导作具体分析纳兰词情胜 通作品情感表现集美学意蕴分析阐释进 重词学观念中国文学批评史位价值做梳理界定文立足古代文 阐发情胜观点辨析情词文体中作重学术价值
起止时间进度安排(包括外出调研)
XX 年 10 月底开始学年文基础确定指导教师查找资料选题
二XX 年 11 月中旬教研室学生毕业文进行证系专家检查确定文题目 首行空两格
三XX 年 12 月中旬开题撰写开题报告时开始文初稿写作
四XX 年 3 月旬交文献综述文初稿指导教师针初稿进行指导
五XX 年 3 月 1315 日系进行中期检查
六XX 年 4 月 15 日文定稿
七XX 年 4 月 24 日交文正式文资料摘录时指导教师学科组专家进行评阅
预期成果形式 文
行性分析(已具备条件解决问题拟采取研究方法技术路线实验方案等) 指导老师指导帮助已该题掌握部分资料黄天骥纳兰性德 词 张草纫纳兰词笺注等包括量学术著作期刊文等题研究现状 基握 然客观条件身限文献占缺漏理理解挖掘够深入 全面 总体说文写作采纳方法具体行文应结合理阐释文 解读文献学社会历史批评等方法
注：学科方类文方法应该 (注 学科方) 结合文实际应千篇律套模板 结合文实际应千篇律套模板
参考文献
1叶嘉莹纳兰性德纳兰词体认三阶段谈起南开学报1992 年第 2 期
2余育民纳兰词风形成原初探 复印资料古代文学研究1989 年 11 月
3艾治清词说 海：学林出版社1999 年版
4杨子怡生命情感心灵图画试纳兰性德情感美韩山师范学院学报1995 年 第 4 期
5张龙纳兰性德词学思想综述西北学学报XX 年第 4 期
6张草纫纳兰词笺注 海：海古籍出版社1995 年版
7黄天骥纳兰性德词 广州：广东民出版社1983 年版
8唐圭璋词话丛编 北京：中华书局1985 年版 指导教师审查意见 周舒浩文选题纳兰性德词情胜 属词学批评研究相历届毕业文 传统文学史选题显视野开阔饶新意研究思路清晰文框架基合理文献 资料准备情况支撑文写作意通开题 指导教师审查意见 求电子稿 求电子稿签名需 手写 期刊文献：作者文
期刊文献 篇名 刊物名 (期) 卷 图书文献： 书名 图书文献 作者 出版：出版社出版 年首行空两格回行 顶格
指导教师(签名) ： 年 月 日
教研室(研究室)证意见
参加证员签名： 教研室(研究室)(签名) ： 年 系指导答辩委员会审查意见 月 日
系(签名) ： 年 月 日
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1 表需指导教师关领导审查批准情况求学生认真填写
2 课题源分教师提供选题学生拟课题教师科研务社 会关单位委托课题源
3 课题变动时应指导教师提出申请提交题目变动证报 告
表格正文五号 宋体行距固定 题目源 值 20 磅 题阅读积累量纳兰词资料基础初步形成指导老师悉心引导查 阅量相关文献中黄天骥纳兰性德词 张草纫纳兰词笺注等著作 题形成着重启示作特叶嘉莹纳兰性德纳兰词体认三阶段谈 起 张龙纳兰性德词学思想综述等期刊文启发指导教师讨确认 该题价值终形成文题 研究容 题旨纳兰词学观念着手展开纳兰词情胜审美特征探讨容 思路：
()纳兰性德词学思想简述
(二)重点阐述词学观指导词学创作情胜审美特征
(三)结合时词学界创作水评阐释情胜重创作观念形成程重 意义 开题(包括前工作相关研究现状项研究理意义学术价值应前景等) 目前学界然关纳兰性德专门性综合性专著甚少二十年关
纳兰 期刊文量涌现取令十分喜成纳兰性德研究升温趋势 叶嘉莹纳兰性德纳兰词体认三阶段谈起结合身阐释 历史时期阶段心境品读纳兰词产生感受评价中简生 家世心理方面着手分析纳兰性德词风形成素认种父子君臣家 仕宦中难言恩怨 张龙纳兰性德词学思想综述西北学学报XX 年 7 月 第 4 期)较全面阐述 ( 纳兰性德词学思想尤情致说着独见杨子怡生命情感心灵图 画试纳兰性德情感美韩山师范学院学报1995 年 12 月 第 4 期) ( 恋情友情物情 三方面细致探究纳兰情感世界述词中流露出情感美总说然属传 统作家作品研究 文题试词学评界重观念情胜入手结合纳兰性德德词学思想创作 指导作具体分析纳兰词情胜 通作品情感表现集美学意蕴分析阐释进 重词学观念中国文学批评史位价值做梳理界定文立足古代文 阐发情胜观点辨析情词文体中作重学术价值
起止时间进度安排(包括外出调研)
XX 年 10 月底开始学年文基础确定指导教师查找资料选题
二XX 年 11 月中旬教研室学生毕业文进行证系专家检查确定文题目 首行空两格
三XX 年 12 月中旬开题撰写开题报告时开始文初稿写作
四XX 年 3 月旬交文献综述文初稿指导教师针初稿进行指导
五XX 年 3 月 1315 日系进行中期检查
六XX 年 4 月 15 日文定稿
七XX 年 4 月 24 日交文正式文资料摘录时指导教师学科组专家进行评阅
预期成果形式 文
行性分析(已具备条件解决问题拟采取研究方法技术路线实验方案等) 指导老师指导帮助已该题掌握部分资料黄天骥纳兰性德 词 张草纫纳兰词笺注等包括量学术著作期刊文等题研究现状 基握 然客观条件身限文献占缺漏理理解挖掘够深入 全面 总体说文写作采纳方法具体行文应结合理阐释文 解读文献学社会历史批评等方法
注：学科方类文方法应该 (注 学科方) 结合文实际应千篇律套模板 结合文实际应千篇律套模板
参考文献
1叶嘉莹纳兰性德纳兰词体认三阶段谈起南开学报1992 年第 2 期
2余育民纳兰词风形成原初探 复印资料古代文学研究1989 年 11 月
3艾治清词说 海：学林出版社1999 年版
4杨子怡生命情感心灵图画试纳兰性德情感美韩山师范学院学报1995 年 第 4 期
5张龙纳兰性德词学思想综述西北学学报XX 年第 4 期
6张草纫纳兰词笺注 海：海古籍出版社1995 年版
7黄天骥纳兰性德词 广州：广东民出版社1983 年版
8唐圭璋词话丛编 北京：中华书局1985 年版 指导教师审查意见 周舒浩文选题纳兰性德词情胜 属词学批评研究相历届毕业文 传统文学史选题显视野开阔饶新意研究思路清晰文框架基合理文献 资料准备情况支撑文写作意通开题 指导教师审查意见 求电子稿 求电子稿签名需 手写 期刊文献：作者文
期刊文献 篇名 刊物名 (期) 卷 图书文献： 书名 图书文献 作者 出版：出版社出版 年首行空两格回行 顶格
指导教师(签名) ： 年 月 日
教研室(研究室)证意见
参加证员签名： 教研室(研究室)(签名) ： 年 系指导答辩委员会审查意见 月 日
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