班教学工作总结
流水般意时间指缝间悄然溜转眼逢期末回顾年教学工作道路留足迹显微足道更领导长辈样关心支持指导事朋友样信理解协助深深体会生活尤教学工作离开身边
教学工作总结
信奉样话：知识没正直危险正直没知识觉教书育诠释学生毕业样赠言：生活中成伟成英雄必须成位正直飞黄腾达境中风霜相逼逆境中牢记正直’二字位正直知识定值崇拜学生毕业留言册留言：挺直腰做做正直’生道路会少坎坷艰险会忘记命
激发学生作者进行文化交际愿教师桥梁时教师善发掘教材思想教育涵教学机智善兴点拨引导学生感悟求真历史事教学通读文电视解容情节知晓物特点设计问题精草船箭课前充分利学校先进电教设备花量时间观电视剧学生受形象感染加深名著名作理解目意图学生通原著影视片较领会说电影创造程评析成败学会鉴赏尤女学三国演义肖顾兴趣高仅仅草船箭集解决问题电视剧局限性倾性编剧导演投入色彩结合
课文做解说：诸葛亮明知周瑜暗藏杀机鲁肃周瑜心腹请鲁肃帮忙？学生疑惑诸葛亮高妙处请仔细文中寻找答案学生纷纷发表见解说：鲁肃诸葛亮私交情意帮忙鲁肃喜欢周瑜心胸狭窄意诸亮胜周瑜
李凌希学概括出：鲁肃果然提船事觉鲁肃忠厚老实诸葛亮准鲁肃优点请帮忙学生深刻见解高兴诱导成功窃喜趁着环节水渠成正深入教学文班长贾瀚体委张志恒提出质疑觉鲁肃忠厚老实想忠诸葛亮必然背叛周瑜况周瑜信重吃里扒外说忠厚老实呢？学生进步善思考已会辩证观点问题面尖锐深刻提问没预料仅文中片言语时揭示质意回答关系处事立场问题点拔道：学老师聪明善思感衷高兴鲁肃究竟否忠厚老实学完全文分辨鲁肃学生充分认识诸葛亮神机妙算胸怀坦荡周瑜心胸狭窄凶狠狡诈启发学生阅读中理解：诸葛亮周瑜喜欢谁什？学生说喜欢诸葛亮谈谈喜欢诸葛亮喜欢周瑜理敌前需诸葛亮样军事家然周瑜利欲置死忍心着死？学生设身处想想：鲁肃时心情假鲁肃会做？学生纷纷谈鲁肃私帮助诸葛亮观点说：鲁肃诸葛亮样局重政治态度说鲁肃坚决张孙刘联合抗曹说：鲁肃忠厚老实正义感……师生总结：周瑜眼里容世齿讲葛亮智心胸宽广令崇敬鲁肃明辨非善恶持正义时生活中值学应该学学生掌握运观点审视问题
结束课业余时间画幅国画三国物肖展示学生面前评说三国物五年三班激励
进行着幅画张挂班级墙壁活动孩子爱古典名著学思想艺术方面作精辟分析感性认识升华理性思考提高学生审美评价鉴赏力时提高学生戏说类历史剧评价力充满活力语文活动课产生积极视作
世纪宝鼎没先讲述说明文方法先学生感受中国民智慧伟创造力中华民族悠久历史灿烂文化感豪五千年中华文明史半诩诩生辉青铜器铸造出充分记录中华文明史辉煌时代操急教学效果理想静心沉思节课诸足处时补救第二课时相应引导学生总结出说明文方法恰运班级摆设束花孩子查查花朵数量总结出说明文数字说明继续说说花朵形状颜色花瓶样式三十朵花象征什？学生马意会象征五年三班全体师生合谐统竞相开放生活中没样物品运说明文方法说说学委静仪说道母亲枚钻戒心形钻石镶钳白金指环阳光射格外耀眼母亲心中占着重位置父亲送母亲真贵礼物爱结晶精彩文字说明赢孩子掌声问钻戒象征什孩子意思说象征爱情恒永远实孩子心里懂
相课学生早已陌生手中量书籍样激起学生兴趣查阅量资料课讲孩子听：氏璧呢？历史详细记载：春秋时期楚国卞河北省荆山见凤凰栖落块青石卞认定块青石块宝贝时说法：凤凰落宝卞块石头献楚厉王楚厉王认卞块石头戏弄怒欺君罪砍断卞左脚楚武王继位卞石头献楚武王武王样方式砍断卞右脚等文王继位卞抱着石头荆山哭文王知道事派问卞伤心？卞说：
没失双脚伤心伤心国王宝石说成石头忠实臣民说成骗子文王命石头剖开里面果然块宝玉派精良工匠雕琢成璧命名氏璧纪念卞忠心楚威王时氏璧赏功相国昭阳次昭阳宴请宾客观赏散席发现氏璧翼飞方找搜寻结果五十年氏璧出现赵国太监缪贤手中赵惠文王已久便蔺相智慧演绎出完璧赵事带着兴趣学完篇课文继续寻求根源
现氏璧底呢学关心？秦始皇统天氏璧制成玺玺印秦代开始专指皇帝印命丞相李斯篆书：受命天寿永昌八字玉工孙寿雕刻成龙凤鸟鱼状正秦始皇称始皇帝样想块玉玺代代相传氏璧便称传国玺块玉玺历史着次次失复历
说公元219年秦始皇龙舟洞庭湖风浪骤起龙舟倾际秦始皇便传国玺抛入湖中祈求神灵保佑玉玺便失落八年传国玉玺奉
公元2XX年刘邦入咸阳秦王子婴投降献始皇玺刘邦称帝称汉传国玺西汉末年王莽篡位时汉皇帝两岁王莽索玉玺太怒玉玺投传国玺摔碎角黄金镶补块传国玺频繁更换
公元227年传国玺光武帝刘秀东汉末年张作乱汉少帝玉玺丢失久十八路诸侯讨伐董卓长沙太守孙坚攻入洛阳洛阳城南井中捞宫女尸体尸体头发现红匣匣便传国玺孙坚传国玺准备称帝时阵亡袁术截玉
玺称帝袁术死发丧途中传国玺广陵太守抢走献曹操三国晋传国玉玺晋
公元3XX年少数民族统治者石勒传国玺玺边刻天命石氏四字
公元420年玉玺入宋僧献唐高祖李渊
公元936年契丹代攻入洛阳唐末帝皇携传国玺登玄武楼焚传国玺便落明历宋元明清世间次出现传国玺总弄清真假
三十年金北宋宝玺金掳走明初布衣出身皇帝朱元璋秦玺惜出兵数十万远征沙漠期蒙古手中夺回宝玉获明末位牧羊见绵羊总蹄刨块土挖开发现块宝玉牧羊宝玉送元帝鉴定秦玺
1635年金皇太极派弟尔衮西征蒙古夺传国玉玺乾隆皇帝鉴定假秦玺
1924年溥仪赶出皇宫时带走块假秦玺解放溥仪产政策感召件赝品秦玺交国家氏璧制成秦玺然落明
母亲节时间差作文教学封信提前两周进行学生提议写老师写远方亲写校长写朋友写谁写母亲怜天父母心天节日日操劳必说天母亲样爱孩子孩子真写感深孩子
颗颗真挚心装进早准备信封里家长会家长反馈感觉孩子长懂事抓住契机学生解书信格式表达情感代孩子太需懂回报父母爱应懂感恩
拓展带学生进入意境匆匆课学生通深入读理解八千日子……四千日子意味着什虚度光阴奈惜前途明伤感彷徨份复杂心情正学说朱清实古中外家境贫困乡野村夫叱咤风云英雄物愁善感文墨客深沉智慧哲志士……面生短暂岁月匆匆时发出许感叹孔老夫子面流逝返河水感慨：逝者斯夫三国枭雄曹操手捧美酒限忧伤：酒歌生譬露日苦唐代诗刘秋娘：花堪折直需折莫花空折枝著名台湾散文家林清玄说：知道永远跑时间拥时间里快跑步然步收获教育着学生教育着
学篇课文精心琢磨断学实践基点订少关教育杂志更胜班理基础助名优教师实践验结合学生实际付诸行动进行探索
二班工作总结：
十年班工作中失误成功班工作繁杂付出量时间精力认做班工作须真情付出心交流凤凰重生涅磐百花争艳绽放炎黄子孙祖国腾飞奋斗教师桃李满天耕耘庆幸数孩子纯真包围浓浓师生情谊熏陶日月数轮回带走初份浮躁傲慢留
许许微足道点滴事沉积记忆中印证着付出收获记录着昔日痛苦快乐
流行样口号理解万岁间免会发生矛盾出现问题误会等更况学生学校家庭接受教育性格特点相长处短处喜怒哀乐忧怨优点缺点特长局限然心刚五年班分出时学痛苦流涕家心底里排斥新老师法忘记李老师教诲理解孩子心情份纯真宝贵充裕时间释怀留恋感情流笔端记住生命中点滴难忘篇篇情真意切佳作动心爱孩子真诚份感情表露样珍惜作新五．三班学生更宽容决放苏霍姆林斯基说：时宽容引起道德震动惩罚更强烈
感情赢感情
做班工作离开家长支持合作讲感情真情家长定会赢家长真情沟通首先尊重：学生进步时会时沟通您孩子某方面进步感谢您支持帮助谈孩子问题时真诚家长交家长建立相互信赢家长支持孩子良惯养成起促进作家长会家长听说想家长面提建议顾书面形式班中汲取营养改进工作
中队活动里开展切合实际富特色中队活动直工作目标学期点点滴滴精彩瞬间沉积记忆班级干部竞选学生成长成材联谊会放飞理想风筝赛春季接力赛红星中队等等作中队辅导员没什学生
进步更高兴事学生成长历程中蕴藏着心血汗水映射出存价值意义世界孩子生机勃勃学校孩子充满欢乐全体课教师继续孩子起创建璀璨未
二心灵感受心灵
学生违反纪律现象纪律求理解时侯会耐心家商议 陶行知说：教师总放高高位置监视学生放学生中间赏识放学生心里感化尊重学生格赢学生敬重信学生错时果众采取训斥挖苦讽刺会产生逆反心理伤学生伤教师会教育带负面效果总认孩子孩子想法应孩子事想想错做事没伤拟补失格更加完善学感老师尊重基础教育时心感激决憎狠真诚热爱学生差生优等生视仁鼓励少批评表扬众批评
教育深入心批评指责说教取决民等沟通学生种特殊沟通方式――孩子写段悄悄话实实行方式初衷孩子练记录感受引入写作中进行段时间竟意外收获：孩子真情流露提供少教育契机
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教学工作总结
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课文做解说：诸葛亮明知周瑜暗藏杀机鲁肃周瑜心腹请鲁肃帮忙？学生疑惑诸葛亮高妙处请仔细文中寻找答案学生纷纷发表见解说：鲁肃诸葛亮私交情意帮忙鲁肃喜欢周瑜心胸狭窄意诸亮胜周瑜
李凌希学概括出：鲁肃果然提船事觉鲁肃忠厚老实诸葛亮准鲁肃优点请帮忙学生深刻见解高兴诱导成功窃喜趁着环节水渠成正深入教学文班长贾瀚体委张志恒提出质疑觉鲁肃忠厚老实想忠诸葛亮必然背叛周瑜况周瑜信重吃里扒外说忠厚老实呢？学生进步善思考已会辩证观点问题面尖锐深刻提问没预料仅文中片言语时揭示质意回答关系处事立场问题点拔道：学老师聪明善思感衷高兴鲁肃究竟否忠厚老实学完全文分辨鲁肃学生充分认识诸葛亮神机妙算胸怀坦荡周瑜心胸狭窄凶狠狡诈启发学生阅读中理解：诸葛亮周瑜喜欢谁什？学生说喜欢诸葛亮谈谈喜欢诸葛亮喜欢周瑜理敌前需诸葛亮样军事家然周瑜利欲置死忍心着死？学生设身处想想：鲁肃时心情假鲁肃会做？学生纷纷谈鲁肃私帮助诸葛亮观点说：鲁肃诸葛亮样局重政治态度说鲁肃坚决张孙刘联合抗曹说：鲁肃忠厚老实正义感……师生总结：周瑜眼里容世齿讲葛亮智心胸宽广令崇敬鲁肃明辨非善恶持正义时生活中值学应该学学生掌握运观点审视问题
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现氏璧底呢学关心？秦始皇统天氏璧制成玺玺印秦代开始专指皇帝印命丞相李斯篆书：受命天寿永昌八字玉工孙寿雕刻成龙凤鸟鱼状正秦始皇称始皇帝样想块玉玺代代相传氏璧便称传国玺块玉玺历史着次次失复历
说公元219年秦始皇龙舟洞庭湖风浪骤起龙舟倾际秦始皇便传国玺抛入湖中祈求神灵保佑玉玺便失落八年传国玉玺奉
公元2XX年刘邦入咸阳秦王子婴投降献始皇玺刘邦称帝称汉传国玺西汉末年王莽篡位时汉皇帝两岁王莽索玉玺太怒玉玺投传国玺摔碎角黄金镶补块传国玺频繁更换
公元227年传国玺光武帝刘秀东汉末年张作乱汉少帝玉玺丢失久十八路诸侯讨伐董卓长沙太守孙坚攻入洛阳洛阳城南井中捞宫女尸体尸体头发现红匣匣便传国玺孙坚传国玺准备称帝时阵亡袁术截玉
玺称帝袁术死发丧途中传国玺广陵太守抢走献曹操三国晋传国玉玺晋
公元3XX年少数民族统治者石勒传国玺玺边刻天命石氏四字
公元420年玉玺入宋僧献唐高祖李渊
公元936年契丹代攻入洛阳唐末帝皇携传国玺登玄武楼焚传国玺便落明历宋元明清世间次出现传国玺总弄清真假
三十年金北宋宝玺金掳走明初布衣出身皇帝朱元璋秦玺惜出兵数十万远征沙漠期蒙古手中夺回宝玉获明末位牧羊见绵羊总蹄刨块土挖开发现块宝玉牧羊宝玉送元帝鉴定秦玺
1635年金皇太极派弟尔衮西征蒙古夺传国玉玺乾隆皇帝鉴定假秦玺
1924年溥仪赶出皇宫时带走块假秦玺解放溥仪产政策感召件赝品秦玺交国家氏璧制成秦玺然落明
母亲节时间差作文教学封信提前两周进行学生提议写老师写远方亲写校长写朋友写谁写母亲怜天父母心天节日日操劳必说天母亲样爱孩子孩子真写感深孩子
颗颗真挚心装进早准备信封里家长会家长反馈感觉孩子长懂事抓住契机学生解书信格式表达情感代孩子太需懂回报父母爱应懂感恩
拓展带学生进入意境匆匆课学生通深入读理解八千日子……四千日子意味着什虚度光阴奈惜前途明伤感彷徨份复杂心情正学说朱清实古中外家境贫困乡野村夫叱咤风云英雄物愁善感文墨客深沉智慧哲志士……面生短暂岁月匆匆时发出许感叹孔老夫子面流逝返河水感慨：逝者斯夫三国枭雄曹操手捧美酒限忧伤：酒歌生譬露日苦唐代诗刘秋娘：花堪折直需折莫花空折枝著名台湾散文家林清玄说：知道永远跑时间拥时间里快跑步然步收获教育着学生教育着
学篇课文精心琢磨断学实践基点订少关教育杂志更胜班理基础助名优教师实践验结合学生实际付诸行动进行探索
二班工作总结：
十年班工作中失误成功班工作繁杂付出量时间精力认做班工作须真情付出心交流凤凰重生涅磐百花争艳绽放炎黄子孙祖国腾飞奋斗教师桃李满天耕耘庆幸数孩子纯真包围浓浓师生情谊熏陶日月数轮回带走初份浮躁傲慢留
许许微足道点滴事沉积记忆中印证着付出收获记录着昔日痛苦快乐
流行样口号理解万岁间免会发生矛盾出现问题误会等更况学生学校家庭接受教育性格特点相长处短处喜怒哀乐忧怨优点缺点特长局限然心刚五年班分出时学痛苦流涕家心底里排斥新老师法忘记李老师教诲理解孩子心情份纯真宝贵充裕时间释怀留恋感情流笔端记住生命中点滴难忘篇篇情真意切佳作动心爱孩子真诚份感情表露样珍惜作新五．三班学生更宽容决放苏霍姆林斯基说：时宽容引起道德震动惩罚更强烈
感情赢感情
做班工作离开家长支持合作讲感情真情家长定会赢家长真情沟通首先尊重：学生进步时会时沟通您孩子某方面进步感谢您支持帮助谈孩子问题时真诚家长交家长建立相互信赢家长支持孩子良惯养成起促进作家长会家长听说想家长面提建议顾书面形式班中汲取营养改进工作
中队活动里开展切合实际富特色中队活动直工作目标学期点点滴滴精彩瞬间沉积记忆班级干部竞选学生成长成材联谊会放飞理想风筝赛春季接力赛红星中队等等作中队辅导员没什学生
进步更高兴事学生成长历程中蕴藏着心血汗水映射出存价值意义世界孩子生机勃勃学校孩子充满欢乐全体课教师继续孩子起创建璀璨未
二心灵感受心灵
学生违反纪律现象纪律求理解时侯会耐心家商议 陶行知说：教师总放高高位置监视学生放学生中间赏识放学生心里感化尊重学生格赢学生敬重信学生错时果众采取训斥挖苦讽刺会产生逆反心理伤学生伤教师会教育带负面效果总认孩子孩子想法应孩子事想想错做事没伤拟补失格更加完善学感老师尊重基础教育时心感激决憎狠真诚热爱学生差生优等生视仁鼓励少批评表扬众批评
教育深入心批评指责说教取决民等沟通学生种特殊沟通方式――孩子写段悄悄话实实行方式初衷孩子练记录感受引入写作中进行段时间竟意外收获：孩子真情流露提供少教育契机
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