学习《有效研修》心得体会

学效研修心体会
　　学期学效研修书明确效研修途径方法研修学会教学程学会教学成长程程中研修途径方法尤重
　　进行研修首先进行实践反思反思信念假设性知识形式根支持基础趋达进步结进行积极坚持懈仔细考虑反思总指反思者反思象反思承担者
　　教师采教学反思课备课教师完课根教学中获反馈信息进步修改完善教案明确课堂教学改进方措施课备课助教师正反两方面时总结验教训效增强教学效果提高教学专业水
　　第次试教锐角钝角写样句话：
　　1学生反馈情况学生锐角钝角陌生直接揭示课题生说说锐角钝角认识
　　2学生锐角钝角直角排排队放揭示课题突兀学生会排放活动角变出角排排队会点
　　3三角板拼角时间浪费学生掌握情况应该拼出角画白纸教师动态演示拼角程题难度点放节练课中学生感受
　　4基础练够应该利书题加入练九第2题连线
　　针第次试教反馈情况改进措施进行第二次课样课写样句话：
　　然锐角钝角抽象概念学生角已定认识生活中常接触锐角钝角节课采直接揭题导入生说说认锐角钝角样画锐角钝角概括出锐角钝角特征通区分锐角钝角直角活动角创造角找找生活中角数数图形中角通说画等种形式初步建立锐角钝角表象学会正确辨认锐角钝角直角
　　节课需改进方：
　　1学生尝试画锐角钝角教师需简单判断错否尺子画评价2名学生评价应生说说画角时注意什生次画角掌握画角方法
　　2巩固练第1题分辨角中分两次出示角第次书第二次画两接直角锐角钝角合起会更合印作业纸学生独立完成学生会发现角直接眼睛出角出时教师问：角出办？出三角板直角方法利作业纸学生直接操作角利中生理解掌握
　　3找找生活中角情况基部分学生已找教师没找教师出示图片费时仅2幅
　　4数数图形中角应该难点判断什角时教师应演示角程帮助中生数角
　　5画角时注意细节画角序先画顶点顶点引出两条边
　　6学生评价方式应该量减少重复答案评价请学生说说听清楚应该量增加激励性评价
　　两次反思教学验教学结果反思教师成功失败进行分析学生表现发展进行评估断改善教学行断指导未教学行正南师朱蔓教授说：反思教师专业发展表现成长核心素验型教师专家型教师转化核心素样强调：教师成长实践+反思许通反思会彰显日常生活琐碎庸遮蔽事情真面目促成长成熟实现升华
　　学止境更学断提高教学水教学更效
　　缪芳芳
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