小学语文教学视导汇报材料

学语文教学视导汇报材料
　　改革创新  断提升
　　新轮课程改革晃十年着课程改革断深入农村学教师教学观念教学方式着课程改革发生着变化教师观念逐渐更新教师角色悄悄变化学生体位慢慢凸显培养学生知识力程方法情感态度价值观三维度目标合作探究学方式正逐步走教学前台面校学语文课堂教学改革情况汇报：
　　狠抓农村作教学
　　作教学直语文教学中难题特农村学信息闭塞学生教师获取外部知识途径实太少学校利教学资源足加级强调处处安全第教师敢带领学生出走走样直接导致农村学作教学闭门造车校XX年成功立项市级课题―合理利乡土资源巧妙激发生活作文目前课题研究正常学期课题组成员堂作文研究课外已成功出4期学生作文集效果学生写作兴趣激发教师辅导学生作文获层次奖次学生写作水正断提升    
　　二媒体已效服务课堂教学
　　配备农远教学设备校语文教师时充电断学电脑知识部分教师熟练运操电脑农远资源学科教学进行效整合原枯燥课堂变生动趣提高课堂教学效率
　　三充分发挥图书室作增加学生课外阅读量
　　农村学学生课外阅读量相说较薄弱时图书室作显较重校配备名图书理员学期新增图书进行分类整理时做图书工作正校图书室充分利发挥校学生课外阅读量效提高年新增少图书正整理中图书旦利起校学生课外阅读量会台阶
　　四集体备课落实处
　　校求位语文教师学期少次校公开课前授课教师需提供份教学设计草案教研组长组织教师集体备课家献计献策集思广益磨课然授课教师结合备课情况次修改完善教学设计方课
　　五努力实现着 合作课堂教学模式
　　1语文教学实现体性教学必须充分调动学生学性培养学生学力实际教学中校语文教师力求做点：激发学动机学生乐学通情境创设学生置身种探索问题情境中产生新知识需渴求兴趣激励形成探索动机营造民氛围学生愿学教师注重转变角色努力营造出谐等民教学氛围通生说生评生说师评师说生评等形式学生解决问题走成功体验成感适组织学竞赛开展合作学激发学生学动机学生愿学乐学创设学氛围教学生学方法学程中老师充分发挥引导示范作扮演包办代角色
　　2合作学已成师生常采学方式首先重视语言交流营造合作学氛围农村学生信息量少口头表达力弱重视加强农村学生说话力培养尤
重次组织实践活动拓展合作学空间紧密联系学生生活实际创设学生生活现实密切相关学情境学生实际活动中拓展合作学空间
　　六改革创新
　　语文课堂具复杂性确定性素中找创造源泉机会势利导灵活组织教学教材教拘泥教材断开发挖掘利课程资源教师设计巧妙提问够唤起学生究根问底探究兴趣疑进教师务激起学生求知欲适时点拨启发思考讨集思广益解决问题次注重开发学生创新潜开发学生潜尊重学生权充分发挥学生体作激发学生学兴趣创立民谐师生关系创设问题情境引导学生学
　　七困惑思考
　　新课改带累累硕果农村学教育发生翻天变化喜时留线教师许困惑思考：
　　1年级册根教学纲求学生学会汉语拼音认识常汉字400会写中100单两目标年级学生说务已重果农村学复式班知完成重教学务
　　2低年级识字量教学务重备课时知什新颖教学方法枯燥复杂生字全部掌握
　　3新课程理念求学生成学活动体教师善引导学生学三年级学生学
力口语表达力强教学中教师引导学生握教学重点分析理解课文容语言学成果表达出？实际教学中常引出理想效果
　　4处理教材学生生活脱轨状况？语文园中宽带网展示台求学生汇报搜集材料空白面较学生难完成教材学生生活实际距离特边远农村学容更没办法完成
　　5作文教学直语文教学难点学生怕写老师难教两年校作文指导公开课说出现问题知道指导学生作尤集中指导中教师环节中知该握
　　总语文课堂教学改革重形式符合课改精神语文学科特点促进学生发展
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