2013年语文教学视导工作汇报材料
正值金秋十月喜迎市语课堂教学专家视导团视导团势必校教育教学工作极促进现校教学常规执行情况语文课堂教学改革情况作汇报
教学常规执行情况
县教育局领导关心学认真贯彻教育方针政策充分认识基础教育课程改革重性深入学坚持推进素质教育促进学生全面发展落实省规范办学行相关文件精神中学教学理工作意见加强教学常规理严谨治学实严工作作风切实提高校教学质量
（）规范教学行落实教学常规制度
学校根校情制定课堂教学常规作业布置批改求等制度细化教学工作环节求指导教师日常教学
１细化备课求新学期第周必须制定针性教学计划备课组长组织研讨教导处审查确定备课切实落实教学计划课时计划中包含目标设定重难点分析教学准备课时安排教学程板书设计作业设计教反思仅求程完整具体求充分备生情材施教重视学生学落实
２强化课堂教学课堂教学落实课时计划达成设定目标目标意识强烈鲜明教学容准确抓重点破难点关注容重性样性疑问性启发性开放性创造性教材突出题意识重视课堂练种方式课堂中穿插必训练
巩固学学生课树立训练意识关注学生动参解引导学生学方法学生化生成知识加强教学互动
３实化作业布置批改作业布置目标生情时适量适度重视基础知识掌握推动学生综合实践力提升反简单机械度抄抄写写作业批改求严格统批改订正符号明确批改容方法学科作业分类求作业体现学生掌握知识程效果重衡量校作业常规求较细作业类明确数学作业口算课堂作业基础训练册等作业书写规范数学课堂作业次作业前写清日期次数作业容题空行次作业相隔三行订正写订正中高年级统蓝色钢笔作业批改细致语文作业作文简批求做：词句进行标记错字病句错误标点标记明显时订正钩等级作文求精批仅做点针性激励性评语写眉批旁批
４量化质量评价检测书面测试学期举行两次易中难６：３：１例进行安排年级组班进行型单项容书面口头检测次检测进行严格分析题分率等数分析明确续教学调整加强
校学期学科组织次学生型竞赛活动年级组单位数学口算数学综合力拼音演讲美文诵读语文综合力英语歌曲英文朗读竞赛旨提高学生兴趣拓展学生知识延伸学评价
（二）加强常规检查严教学质量关
全体教师严格执行课表时调课需教务处审查意加强教学环节检查严格教学规范性鼓励教学创新性
1时检查阶段检查相结合开学初重点检查教学计划制定期中重点检查教案设计作业布置批改推门听课课堂教学常规期末重点检查评优秀作业优秀教案时教学常规执行情况年级分段行政领导总负责年级备课组长参督导时检查容相互听评课作业交流课堂教学常规等
2单项检查全面检查相结合时教学活动中检查听堂课作业布置批改情况期末阶段检查时教师项教学分工等进行全面检查教导处组织员进行检查情况记录
3组织检查教师互查相结合阶段性检查学校教务处教研组位教师项工作进行全面检查时堂听课教案作业抽查学校领导时交流活动年级组教师间相互检查交流
４明确常规倡导创新相结合检查程中项教学常规标准进行评价提倡老师创新方法作业订正补缺补差教案设计等老师工作实践更实更科学方法种方法旦认成种教学常规求推广
（三）狠抓校研修提高教师教研教学水
教师实施课程改革体实施新课程成教师显易见提升教师教学素养方面学校采取种举措形成开放深入求实效教研体制
１实行年级组集体备课制度校年级组单位家办公室集体备课定时召开备课研讨会时开展教材研讨活动
２实行教研组单双周活动制度学校成立三教研组语文数学综合设年级语数教研组英语教研组非英语综合学科组单周年组教研组（组）开展教研活动双周教研组分周周二开展学研讨活动
3实行全员课听课评课制度学期初制定公开课安排表分周二周三周四午第二节课开课年级组教师必须位听评课空课教师均参加听评课
4实行学期题研讨制度学期召开次题研讨活动课堂教学效性观摩研讨专题讲座教师专题展评说课竞赛教学设计现场赛等
5实行城乡携手异联谊送教乡制度校北岸中心校金川学校川学校森村学校雄村学校手拉手结学校常年开展教学交流送教乡校际项工作交流活动XX年秋季校海爱国学校结两校开展次影响教学交流取效果校黟县实验学常常相互交流
6实行研修集体研讨相结合制度
二语文课堂教学改革情况
面全体学生学生全面发展终身发展奠定基础新轮基础教育课程改革核心思想语文课程标准指出：语文课程容课程结构改革实施强调密切联系学生生活验加强课程社会科技发展联系学生终身发展提供必备基础知识基技良情感态度价值观创新精神实践力核心重视发展学生搜集处理信息力获取新知识力量教学实践中校总结出语文课堂教学优化三种策略
（）学体现学语文课堂教学改革基理念
语文教学实现体性教学充分体现学生学首先须握住问题：第教学活动中角色定位教师首先进行角色转换位应前台退隐导演（导引）策划组织角色位时帮助学生确立角位教育培养放手学生成动学充分表现出翁演角色形象第二衡量学量标：教学时空占量学生学活动时间空间占整教学活动时空愈愈趋体性教学性学实现导引着学生学教师胆实施转移观念教师做学生做事变教师说学生说学生说变教师写学生写学生写变教师做（说写外）学生做学生做第三着手培养学生学？课标指出：激发学生学语文兴趣培养正确学态度良学惯指导掌握基语文学方法鼓励采适合方法学逐步提高学力段话包含着力点：（1）学兴趣（2）学态度（3）学惯（4）学方法第四实施利体性发展学教学策略（1）动参策略：教师力求课堂形成种民宽松谐际关系氛围注重创设学情境少精设疑引趣促思应排阻追问鼓励发现问题提出问题学生解决问题中获成功感（2）迁移策略：教师善利背景资料教学思路方法培养学元认
知促进迁移提高迁移水（3）活动促学策略（4）合作学策略：教师引导学生增强合作学目性认识确保合作学时空培养合作学技样学生真正学实现
（二）序组合体现学语文课堂教学科学性
套版教材学生作种学材料少存某种局限性教师应深入钻研教材系统分析教材详细掌握整册甚整套教材编排体系教学容准确握语文课程标准学段学生求保证完成教学目标前提根学生学情教学实际情况适时灵活教学知识点教学进度进行合理调整满足学生性发展需时开展更效教学活动
1重组教学知识点
例四年级册语文园六――发现中句子：a光朵池荷花舞蹈b胆怯白菊慢慢抬起头c成千万鸡成群结队长毛山羊安闲欣赏着属王国四年级学生发现句子中带点词采拟修辞手法难四年级册语文园四――发现中已出现鹅吃饭时非伺候真架子十足等学生说话作文时运种方法然四年级册学生学致册仅仅发现否简单？教师应该发现基础加引导学生说话作中加运教学容四年级作教学作点评中加凸显教学容改变深入没影响教学目标达成相反避免四年级册容重复出现带枯燥乏味更重学生口语仅培养学生作中运作容更形象生动
2合理安排教学容
语文教材通常单元围绕某题相关联教学容定序组合成实际教学中教师根单元目标教学意图重新组合教学容教学容安排做前衔接连贯
重组教学紧紧围绕题层层深入达读写结合较实施教学目标学生合作意识创新力活动中体现
3机调整教学题
语文教材编者整册务布局编排操作程中教师应根实际需进行适调整例五年级册第五组综合性学：遨游汉字王国组容调整九月份第三周语言文字推普周时进行学生第步解祖国汉字文化明白方面解汉字制定详细活动计划第二步学生分开展项活动：搜集资料解汉字演变汉字起源查找体现汉字谐音特点古诗歇语联等街查找规范汉字深入解什写规范汉字调查找商业广告（衣衣舍）简化字（山里鸬辏┑龋坏谌步根感受写份调查报告谈谈法制作报办成果展示调整教学推普周机结合起学生学空序乱学积极学动兴趣学学中乐
（三）机整合体现学语文课堂教学生活性
教材中呈现教学容更语言框架静态文字简单情景教师根学生身心特点学生创造生活化教学情景教学呈现出鲜活生命状态学生呈
现丰富灵活生活语言生活化课堂充分化语言样教学程会变生动活泼效时彰显学生性培养学生力
1生活场景引入课堂教学
生活实际引入教学够激活静态语言唤醒学生学需兴趣提升动探究欲促进实践力通――议――说等活动教学务利完成学生积极参活动热烈讨合作竞争相结合形式学生性生动体现充分发挥
2课堂教学延伸实际生活
语文课堂教学学生获学成果延伸生活中课堂教学生活中延续课堂学成学生生活精彩篇章例四年级册第六组课文乡家古诗乡村四月略读课文麦哨县城长孩子农村生活现象知老家乡仅仅逢年节次完乡家学生父母带着真正走入乡农村农民耕田插秧农民收割菜籽养蚕农村家养鸡养猪养鸭等情景特麦子收割时候学生摘麦杆做麦哨吹吹桑园里摘桑葚吃吃感受田园风光带限乐趣时明白作者写文作诗喜悦课容实际生活中动起舞起想象中农村形象农村声色苦乐
3捕捉生活气息完成课堂教学
生活字书善发现捕捉生活相关联信息完成课堂教学例五年级册第六组综合性学：走进信息世界组难点学生学写研究报告果学生方面信息解样引导学生写研究报告呢？心语文老
师难发现组容时正逢端午节前端午前学生深入解端午节历街端午气息做端午鞋买绿豆糕准备端午材料插艾叶等时学生更进步解民俗文化寓意端午时学生吃吃粽子周围行举止喝黄酒吃蚕豆墙角洒石灰等问说辟邪端午学生亲身感受搜集写研究报告中样学生仅学轻松进步解国民风民俗学生情操进步提升
（四）语感积淀体现学语文课堂教学素养
课堂教学中体性活动围绕什进行什进行学科回答语文学科特质活动显然立足语文学学生获语言文字基功语言素养种基功素质蕴角度讲语感积淀语感感受体言语言感受力（感受客体言语言感受性）种心智力研究指出语感积淀语文素质教育根语文课堂教学根语文教改万变离宗宗语感积淀获？首先注重基技训练语文听说读写基技力形成显然训练教师分析讲解肯定合训练求果深层次素质教育理念握住训练义训练成牵制式落入陈旧教学方式窠臼次注重语言积累语言积累语感生成积淀基础新语纲史高重实求语教学必须高度重视引导学生语言积累第第次丰富语言积累写进教学目形成语文（听说读写）力促进学生发展重途径角度提出第二教学容求中两条款较叙述求注意积累语言材料第次明确规定背诵优秀诗文少150篇（含课文）课标面附古诗词推荐篇目80首第次明确规定课外阅读总量五年制少100万字六年制少150万字具体实次注重语言感悟语感领悟中国传统语文教学强调积累十分重视通悟名言读书百遍义见熟读唐诗三百首会作诗会吟等见作吟等属悟表
现校语课堂教学充分发挥教师引导点拨等导作提高学生感悟率符合素质教育面全体求促进学生语感生成积淀快形成语文素养
学百年老校少前辈耕耘块热土仰天空脚踏实高远立意扎实工作勤勉奉献锐意进取时俱进辜负百年名校荣誉
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正值金秋十月喜迎市语课堂教学专家视导团视导团势必校教育教学工作极促进现校教学常规执行情况语文课堂教学改革情况作汇报
教学常规执行情况
县教育局领导关心学认真贯彻教育方针政策充分认识基础教育课程改革重性深入学坚持推进素质教育促进学生全面发展落实省规范办学行相关文件精神中学教学理工作意见加强教学常规理严谨治学实严工作作风切实提高校教学质量
（）规范教学行落实教学常规制度
学校根校情制定课堂教学常规作业布置批改求等制度细化教学工作环节求指导教师日常教学
１细化备课求新学期第周必须制定针性教学计划备课组长组织研讨教导处审查确定备课切实落实教学计划课时计划中包含目标设定重难点分析教学准备课时安排教学程板书设计作业设计教反思仅求程完整具体求充分备生情材施教重视学生学落实
２强化课堂教学课堂教学落实课时计划达成设定目标目标意识强烈鲜明教学容准确抓重点破难点关注容重性样性疑问性启发性开放性创造性教材突出题意识重视课堂练种方式课堂中穿插必训练
巩固学学生课树立训练意识关注学生动参解引导学生学方法学生化生成知识加强教学互动
３实化作业布置批改作业布置目标生情时适量适度重视基础知识掌握推动学生综合实践力提升反简单机械度抄抄写写作业批改求严格统批改订正符号明确批改容方法学科作业分类求作业体现学生掌握知识程效果重衡量校作业常规求较细作业类明确数学作业口算课堂作业基础训练册等作业书写规范数学课堂作业次作业前写清日期次数作业容题空行次作业相隔三行订正写订正中高年级统蓝色钢笔作业批改细致语文作业作文简批求做：词句进行标记错字病句错误标点标记明显时订正钩等级作文求精批仅做点针性激励性评语写眉批旁批
４量化质量评价检测书面测试学期举行两次易中难６：３：１例进行安排年级组班进行型单项容书面口头检测次检测进行严格分析题分率等数分析明确续教学调整加强
校学期学科组织次学生型竞赛活动年级组单位数学口算数学综合力拼音演讲美文诵读语文综合力英语歌曲英文朗读竞赛旨提高学生兴趣拓展学生知识延伸学评价
（二）加强常规检查严教学质量关
全体教师严格执行课表时调课需教务处审查意加强教学环节检查严格教学规范性鼓励教学创新性
1时检查阶段检查相结合开学初重点检查教学计划制定期中重点检查教案设计作业布置批改推门听课课堂教学常规期末重点检查评优秀作业优秀教案时教学常规执行情况年级分段行政领导总负责年级备课组长参督导时检查容相互听评课作业交流课堂教学常规等
2单项检查全面检查相结合时教学活动中检查听堂课作业布置批改情况期末阶段检查时教师项教学分工等进行全面检查教导处组织员进行检查情况记录
3组织检查教师互查相结合阶段性检查学校教务处教研组位教师项工作进行全面检查时堂听课教案作业抽查学校领导时交流活动年级组教师间相互检查交流
４明确常规倡导创新相结合检查程中项教学常规标准进行评价提倡老师创新方法作业订正补缺补差教案设计等老师工作实践更实更科学方法种方法旦认成种教学常规求推广
（三）狠抓校研修提高教师教研教学水
教师实施课程改革体实施新课程成教师显易见提升教师教学素养方面学校采取种举措形成开放深入求实效教研体制
１实行年级组集体备课制度校年级组单位家办公室集体备课定时召开备课研讨会时开展教材研讨活动
２实行教研组单双周活动制度学校成立三教研组语文数学综合设年级语数教研组英语教研组非英语综合学科组单周年组教研组（组）开展教研活动双周教研组分周周二开展学研讨活动
3实行全员课听课评课制度学期初制定公开课安排表分周二周三周四午第二节课开课年级组教师必须位听评课空课教师均参加听评课
4实行学期题研讨制度学期召开次题研讨活动课堂教学效性观摩研讨专题讲座教师专题展评说课竞赛教学设计现场赛等
5实行城乡携手异联谊送教乡制度校北岸中心校金川学校川学校森村学校雄村学校手拉手结学校常年开展教学交流送教乡校际项工作交流活动XX年秋季校海爱国学校结两校开展次影响教学交流取效果校黟县实验学常常相互交流
6实行研修集体研讨相结合制度
二语文课堂教学改革情况
面全体学生学生全面发展终身发展奠定基础新轮基础教育课程改革核心思想语文课程标准指出：语文课程容课程结构改革实施强调密切联系学生生活验加强课程社会科技发展联系学生终身发展提供必备基础知识基技良情感态度价值观创新精神实践力核心重视发展学生搜集处理信息力获取新知识力量教学实践中校总结出语文课堂教学优化三种策略
（）学体现学语文课堂教学改革基理念
语文教学实现体性教学充分体现学生学首先须握住问题：第教学活动中角色定位教师首先进行角色转换位应前台退隐导演（导引）策划组织角色位时帮助学生确立角位教育培养放手学生成动学充分表现出翁演角色形象第二衡量学量标：教学时空占量学生学活动时间空间占整教学活动时空愈愈趋体性教学性学实现导引着学生学教师胆实施转移观念教师做学生做事变教师说学生说学生说变教师写学生写学生写变教师做（说写外）学生做学生做第三着手培养学生学？课标指出：激发学生学语文兴趣培养正确学态度良学惯指导掌握基语文学方法鼓励采适合方法学逐步提高学力段话包含着力点：（1）学兴趣（2）学态度（3）学惯（4）学方法第四实施利体性发展学教学策略（1）动参策略：教师力求课堂形成种民宽松谐际关系氛围注重创设学情境少精设疑引趣促思应排阻追问鼓励发现问题提出问题学生解决问题中获成功感（2）迁移策略：教师善利背景资料教学思路方法培养学元认
知促进迁移提高迁移水（3）活动促学策略（4）合作学策略：教师引导学生增强合作学目性认识确保合作学时空培养合作学技样学生真正学实现
（二）序组合体现学语文课堂教学科学性
套版教材学生作种学材料少存某种局限性教师应深入钻研教材系统分析教材详细掌握整册甚整套教材编排体系教学容准确握语文课程标准学段学生求保证完成教学目标前提根学生学情教学实际情况适时灵活教学知识点教学进度进行合理调整满足学生性发展需时开展更效教学活动
1重组教学知识点
例四年级册语文园六――发现中句子：a光朵池荷花舞蹈b胆怯白菊慢慢抬起头c成千万鸡成群结队长毛山羊安闲欣赏着属王国四年级学生发现句子中带点词采拟修辞手法难四年级册语文园四――发现中已出现鹅吃饭时非伺候真架子十足等学生说话作文时运种方法然四年级册学生学致册仅仅发现否简单？教师应该发现基础加引导学生说话作中加运教学容四年级作教学作点评中加凸显教学容改变深入没影响教学目标达成相反避免四年级册容重复出现带枯燥乏味更重学生口语仅培养学生作中运作容更形象生动
2合理安排教学容
语文教材通常单元围绕某题相关联教学容定序组合成实际教学中教师根单元目标教学意图重新组合教学容教学容安排做前衔接连贯
重组教学紧紧围绕题层层深入达读写结合较实施教学目标学生合作意识创新力活动中体现
3机调整教学题
语文教材编者整册务布局编排操作程中教师应根实际需进行适调整例五年级册第五组综合性学：遨游汉字王国组容调整九月份第三周语言文字推普周时进行学生第步解祖国汉字文化明白方面解汉字制定详细活动计划第二步学生分开展项活动：搜集资料解汉字演变汉字起源查找体现汉字谐音特点古诗歇语联等街查找规范汉字深入解什写规范汉字调查找商业广告（衣衣舍）简化字（山里鸬辏┑龋坏谌步根感受写份调查报告谈谈法制作报办成果展示调整教学推普周机结合起学生学空序乱学积极学动兴趣学学中乐
（三）机整合体现学语文课堂教学生活性
教材中呈现教学容更语言框架静态文字简单情景教师根学生身心特点学生创造生活化教学情景教学呈现出鲜活生命状态学生呈
现丰富灵活生活语言生活化课堂充分化语言样教学程会变生动活泼效时彰显学生性培养学生力
1生活场景引入课堂教学
生活实际引入教学够激活静态语言唤醒学生学需兴趣提升动探究欲促进实践力通――议――说等活动教学务利完成学生积极参活动热烈讨合作竞争相结合形式学生性生动体现充分发挥
2课堂教学延伸实际生活
语文课堂教学学生获学成果延伸生活中课堂教学生活中延续课堂学成学生生活精彩篇章例四年级册第六组课文乡家古诗乡村四月略读课文麦哨县城长孩子农村生活现象知老家乡仅仅逢年节次完乡家学生父母带着真正走入乡农村农民耕田插秧农民收割菜籽养蚕农村家养鸡养猪养鸭等情景特麦子收割时候学生摘麦杆做麦哨吹吹桑园里摘桑葚吃吃感受田园风光带限乐趣时明白作者写文作诗喜悦课容实际生活中动起舞起想象中农村形象农村声色苦乐
3捕捉生活气息完成课堂教学
生活字书善发现捕捉生活相关联信息完成课堂教学例五年级册第六组综合性学：走进信息世界组难点学生学写研究报告果学生方面信息解样引导学生写研究报告呢？心语文老
师难发现组容时正逢端午节前端午前学生深入解端午节历街端午气息做端午鞋买绿豆糕准备端午材料插艾叶等时学生更进步解民俗文化寓意端午时学生吃吃粽子周围行举止喝黄酒吃蚕豆墙角洒石灰等问说辟邪端午学生亲身感受搜集写研究报告中样学生仅学轻松进步解国民风民俗学生情操进步提升
（四）语感积淀体现学语文课堂教学素养
课堂教学中体性活动围绕什进行什进行学科回答语文学科特质活动显然立足语文学学生获语言文字基功语言素养种基功素质蕴角度讲语感积淀语感感受体言语言感受力（感受客体言语言感受性）种心智力研究指出语感积淀语文素质教育根语文课堂教学根语文教改万变离宗宗语感积淀获？首先注重基技训练语文听说读写基技力形成显然训练教师分析讲解肯定合训练求果深层次素质教育理念握住训练义训练成牵制式落入陈旧教学方式窠臼次注重语言积累语言积累语感生成积淀基础新语纲史高重实求语教学必须高度重视引导学生语言积累第第次丰富语言积累写进教学目形成语文（听说读写）力促进学生发展重途径角度提出第二教学容求中两条款较叙述求注意积累语言材料第次明确规定背诵优秀诗文少150篇（含课文）课标面附古诗词推荐篇目80首第次明确规定课外阅读总量五年制少100万字六年制少150万字具体实次注重语言感悟语感领悟中国传统语文教学强调积累十分重视通悟名言读书百遍义见熟读唐诗三百首会作诗会吟等见作吟等属悟表
现校语课堂教学充分发挥教师引导点拨等导作提高学生感悟率符合素质教育面全体求促进学生语感生成积淀快形成语文素养
学百年老校少前辈耕耘块热土仰天空脚踏实高远立意扎实工作勤勉奉献锐意进取时俱进辜负百年名校荣誉
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