常态课效性观摩研讨活动总结
听四位学科总结非常感动汤亲切专业语言概述校数学教学深入扎实教研状态数学学科教学指明方宁紧扣课程标准引典恰分欣赏评价节语文课温婉叙述中展示语文教研喜进步张学态度走进学科教学研究审慎评价节课田点评充满艺术学科热爱教师欣赏
校教研组常态课效教学研究学期语文数学学科延伸学期全科教研教研组教研组长带领参集思广益发扬集体智慧创新教学方法开出累累硕果留数感事艰辛努力刻苦专研胆探索实验学常态课效教学研究增添生机活力积累验教训提供操作范提升校教学研究水
刚位学科观点沟通推敲常言说话说二遍里具体赞美节课成绩取功认真备课课敢承担务教师功专业敬业勤业学校教研活动做家事情教研组长功百忙中积极参活动献计献策教师朋友成绩取风采展示集体智慧结晶着凝结老师心血智慧教研成果衷感动老师样辛苦
感动感谢余作教学校长深感身责研究然学科参教学研究真正历研究程老师老师心力研究作教学理员应该做什呢？说句心里话时候忙
忙放弃责思考苦心研究教师引领次课教师交流时间长常问老师：节课目标什重难点什样围绕重难点展开感觉步目标落实位？
含着眼泪听完焦仪老师课课许光鲜迷振奋心教学环节牵动着心教学设计精巧师生配合精妙课堂评价精彩教学效果精确整堂课完美常说教学种遗憾艺术没完美课堂十分敬佩勇敢真实作名名气骨干教师够样常态学生带家面前家葫芦起瓢巧妙瓢课堂理艺术课堂中真真实实年级孩子样磕磕绊绊老师耐心引领甚手手牵引着会说会说会学会学学生真真实实学程老师程中耐心爱心课堂智慧
焦老师课引发研究题思考常态课效教学研究里面两中心定位：常态基础定位什样课常态课呢名字做家常课果说家常便饭养家常课育常态课摒弃课堂花里胡哨东西简简单单教学种亲切朴实教学样课堂许美实实许磕磕绊绊启示值鉴样课堂追求种确定性生成性弥漫中思想生命气息课堂充满预料魅力课堂成思维激荡灵感勃发场真实错误蹒跚思维脚步细节中种种意蕴收集整理变成思考变成见解变成完善日常教学阶梯
19节课中焦仪老师样常态课时间关系列举课时学生训练扎实出常态精品课课
提前预设太包括学生预设利展示年组教研成果课成功展示课常态课已
展示课课展示理想化课堂教学状态中包括教学设计学生准备预设智慧评优课观摩课常样智慧红红果实知道长知道效仿常态课首条件应该真实
次活动第二关键词效真实课堂产生真正教学机智教学机智教师教学活动中突发变化情景立采取教育意义行创造性力教师样驾驭课堂复杂变动态系统利完成教学务离开教学机智成功精彩预设外宝贵点值学方真正研究半点虚假常态课研究果真正取实效应该建立真实基础造出追求真实扎实朴实常态课教学风格真正学生真正提高课堂教学效率老师节展示课代表教学水节真正常态课见教师真正教学功力
真实外什样课效呢？方面述繁琐便操作简单概括：三五性八达成里家商榷：
（1）三维目标落实情况
知识目标――学生否准确掌握学知识初步运
力目标――教师教法否转化学生学方法
情感目标――学生否乐学善学良学惯
（2）课堂教学否体现五性
学生体活动性 教学活动目标性
师生谐互动性 容方法综合性
教学开放性
（3）学生群体学状态否轻松谐
否积极参 否独立思考
否动探究 否乐表达
否善合作 否敢否定
否展开想象 否兴趣盎然
教师引导者组织者合作者角色教师导作
学生发现者研究者探索者角度体作发挥
样做提高课堂教学效性呢？五基点家分享：1清晰授课2样化教学方式3明确学务导4确保学生学投入5时评估学生学容掌握程度
次教研基础提醒家教学中注意点：
认真钻研教材深入研读教参握效教学关键
功备课利课堂教材教学基素材重课程资源通钻研教材提高
驾驭教材力提高课堂教学效性突破口教师公开课时喜欢特级优秀教师教学设计设计充满教学智慧学生生搬硬套网络查课例鉴时更谨慎
二正确处理三维目标间关系处理教材学生教材资源教材学生实际关系认学知识目标根保住底线情况教学生学方法培养学生学力创新精神紧扣教学容渗透思想教育
总结出提高课堂教学效性研读教材备课读想找三境界供家研读教材备课参考
四强化目标意识课堂教学切活动围绕目标进行目标制定准确性操作性检测性
五强化课堂教学写训练增加课堂教学练反馈时间做堂堂清方面认数学课语文课做常态课求节课少10分钟书面练语文篇课文结束数学课题教学结束设计简单易行堂验收容努力做堂堂清加强课反思断改进教学
教师朋友然选择教书学生负责研究心态迎接节课心态明确目标积极行动日积月累厚积薄发实现优秀课常态化想增强教师身力克服效忙乱果课堂效率高天天炒冷饭课补累学生烦节常态课真正减轻学生压力负
担真正达轻负担高效率断提高教学质量实现教学优质教育开展常态课效教学终目
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校教研组常态课效教学研究学期语文数学学科延伸学期全科教研教研组教研组长带领参集思广益发扬集体智慧创新教学方法开出累累硕果留数感事艰辛努力刻苦专研胆探索实验学常态课效教学研究增添生机活力积累验教训提供操作范提升校教学研究水
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感动感谢余作教学校长深感身责研究然学科参教学研究真正历研究程老师老师心力研究作教学理员应该做什呢？说句心里话时候忙
忙放弃责思考苦心研究教师引领次课教师交流时间长常问老师：节课目标什重难点什样围绕重难点展开感觉步目标落实位？
含着眼泪听完焦仪老师课课许光鲜迷振奋心教学环节牵动着心教学设计精巧师生配合精妙课堂评价精彩教学效果精确整堂课完美常说教学种遗憾艺术没完美课堂十分敬佩勇敢真实作名名气骨干教师够样常态学生带家面前家葫芦起瓢巧妙瓢课堂理艺术课堂中真真实实年级孩子样磕磕绊绊老师耐心引领甚手手牵引着会说会说会学会学学生真真实实学程老师程中耐心爱心课堂智慧
焦老师课引发研究题思考常态课效教学研究里面两中心定位：常态基础定位什样课常态课呢名字做家常课果说家常便饭养家常课育常态课摒弃课堂花里胡哨东西简简单单教学种亲切朴实教学样课堂许美实实许磕磕绊绊启示值鉴样课堂追求种确定性生成性弥漫中思想生命气息课堂充满预料魅力课堂成思维激荡灵感勃发场真实错误蹒跚思维脚步细节中种种意蕴收集整理变成思考变成见解变成完善日常教学阶梯
19节课中焦仪老师样常态课时间关系列举课时学生训练扎实出常态精品课课
提前预设太包括学生预设利展示年组教研成果课成功展示课常态课已
展示课课展示理想化课堂教学状态中包括教学设计学生准备预设智慧评优课观摩课常样智慧红红果实知道长知道效仿常态课首条件应该真实
次活动第二关键词效真实课堂产生真正教学机智教学机智教师教学活动中突发变化情景立采取教育意义行创造性力教师样驾驭课堂复杂变动态系统利完成教学务离开教学机智成功精彩预设外宝贵点值学方真正研究半点虚假常态课研究果真正取实效应该建立真实基础造出追求真实扎实朴实常态课教学风格真正学生真正提高课堂教学效率老师节展示课代表教学水节真正常态课见教师真正教学功力
真实外什样课效呢？方面述繁琐便操作简单概括：三五性八达成里家商榷：
（1）三维目标落实情况
知识目标――学生否准确掌握学知识初步运
力目标――教师教法否转化学生学方法
情感目标――学生否乐学善学良学惯
（2）课堂教学否体现五性
学生体活动性 教学活动目标性
师生谐互动性 容方法综合性
教学开放性
（3）学生群体学状态否轻松谐
否积极参 否独立思考
否动探究 否乐表达
否善合作 否敢否定
否展开想象 否兴趣盎然
教师引导者组织者合作者角色教师导作
学生发现者研究者探索者角度体作发挥
样做提高课堂教学效性呢？五基点家分享：1清晰授课2样化教学方式3明确学务导4确保学生学投入5时评估学生学容掌握程度
次教研基础提醒家教学中注意点：
认真钻研教材深入研读教参握效教学关键
功备课利课堂教材教学基素材重课程资源通钻研教材提高
驾驭教材力提高课堂教学效性突破口教师公开课时喜欢特级优秀教师教学设计设计充满教学智慧学生生搬硬套网络查课例鉴时更谨慎
二正确处理三维目标间关系处理教材学生教材资源教材学生实际关系认学知识目标根保住底线情况教学生学方法培养学生学力创新精神紧扣教学容渗透思想教育
总结出提高课堂教学效性研读教材备课读想找三境界供家研读教材备课参考
四强化目标意识课堂教学切活动围绕目标进行目标制定准确性操作性检测性
五强化课堂教学写训练增加课堂教学练反馈时间做堂堂清方面认数学课语文课做常态课求节课少10分钟书面练语文篇课文结束数学课题教学结束设计简单易行堂验收容努力做堂堂清加强课反思断改进教学
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担真正达轻负担高效率断提高教学质量实现教学优质教育开展常态课效教学终目
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