XX年5月7日南沟中心校组织进行河底镇八学校联片教研活动参加活动年级数学老师二年级语文老师活动题分语文题:利情境理解文数学题:低年级引导学生探索算理
活动议程:先校两位老师进行教学分二年级语文老师李瑞花执教丑鸭年级荆萍老师执教两位数减位数整十数然请学校年级学科老师进行点评点评做找亮点指足提建议请教研室教研员结合教学做点评通次活动方面促进学校间教学交流方面侧面提升教师业务素养现次活动总结:
握教材效教学基点
充分认识教材特点教材资源实施教学基保证丑鸭节课充分握教材效利教学文插图出李老师认真分析教材理解教材特点学生提供丰富研究材料研究时提出明确求什研究研究什样研究观察语文教学结合教材明确求学生进行效探究老师应注意尊重学生已认知验通学生交流完善知识点应该说教师应结合教材学生做深入研究教材容什方该教什方放手学生学老师应处理位
丑鸭李老师结合情境呈现教学素材者通学生亲身历感受展演呈现教学现象符合学生知识认知规律学生认知验基础呈现
二解学生开展效教学立足点
两位数减位数整十数中荆老师孩子出现问题进行效预设深刻理解握孩子理解算理孩子概念底理解什程度呢教师需预先思考荆老师年龄课堂实实组织教学教学引导教学讲解教学评价等方方面面考虑非常周全知道明确熟练算理计算前提基础果学生算理熟练停留葫芦画瓢式模仿脑子算仅仅脑子里算会导致计算力强错误频出抓住弱点针低年级数学教学特性选择培养算理题研讨中位教师进行针性交流教学寻求实方法
三设计适切教学目标效教学落脚点
两节课呈现孩子样研究学方法设计严谨步步引导孩子历发现种方法体会种方法需通读读演演方式突破奇偶学重难点设计通事前孩子解出现方式教师进行精心预设通组合作方法探究新知教师仅教授知识点更传授认识事物方法孩子会出现者想出方法量孩子发现感悟方面教知识方面培养学生学惯方法教师应解决根教学问题
作教师教学中必须关注课堂已设计现实基础关注动态生成时调整教学策略教学程序教师应锻炼种基功
四暴露问题促进效教学手段
(1)老年教师熟练应白板进行教学年轻教师授课中形式太课堂够扎实应精力放教材重难点突破教学更实效
(2)教学面朋友教师教学语应更温点感性点鼓励激发学生学兴趣
(3)教师备课时仅仅备教材备学生更备盲目搬教学设计设计框死教学思路教师备课时应首先吃透教材握重难点次根学生实际情况教学特点设计教学教学特色
五次活动引发思考:
1老师课堂握问题梯度?
2调动低年级学生学兴趣进行教学?
总次联片教研活动获圆满成功中真正感受校教研着力点应该:研究课堂研究学生研究新课程背景果教学研究够紧密联系教育教学实际真正做想问题做工作说事讲道理定极提高教研工作效率
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