搞实校研修工作助推教师专业成长
曹光泽
眼中校研修
学校学校基础学校阵学校体开展教学研究教育科研融合起校研修活动提高教师专业素质发挥着独特作
二课改教师专业发展求
教师课程改革力军影响课程改革成效关键素课程改革求教师必须具全新教育理念较高综合素质转变角色努力成学生成长引领者教育容研究者教育艺术探索者学校建设参者校课程开发者面课程改革挑战教师仅腔热情够教师面挑战具预测性复杂性面新课程教学方法摸索中进行教师必须时专业结构教学技进行调整更新必须实践中断学研究反思必须重新通系统科学学挑战传统挑战书挑战
三提高认识搞实校研修工作前提
开展校研修学校领导关键领导班子提高认识带头转变观念带头刻苦学断形成新思想提出新理念实施新举措断提高领导身学力教师作校研修体校研修意义认识尤重德国著名教育家第斯惠说：＂发展培养教育样发展培养教育教师先受教育定程度教育＂ 校研修生动诠释作学校领导影响帮助全体教职工投入学研修中教师营造良学研修氛围通建立促进校研修开展激励机制导机制保障机制断激发唤醒教师学研究发展欲张扬教师性凸现教师体锤炼教师智技
校研修实施模式（概做法）
体研修——学思行提升
1 结合身明确研修方促进教师动发展
教师体研修定结合身切实行避免流形式教师静心思考发展方确立发展目标选择发展路径实际教育理中项工作开展声色切实教师发展服务应教师规划减负加压增效
（1）减负——制订教师学期发展规划单纯教师指标定务学期发展规划应成教师发展负担教师发展需宽松环境教师发展规划应切合教师实际情况应教师努力达程度高度尤种年龄结构特殊九年制学校果硬性求教师学期发展什程度达什样水获什样荣誉取什样进步理者厢情愿行成教师负担促进教师动发展学校求教师制订发展规划时遵教师意愿规划动权交教师（新岗教师外）教师结合实际情况根发展潜力制订切合体实际详细行发展计划学校针性做指导帮助
(2)加压——教师发展规划性等理者放手放流教师发展体努力必然学校激励结果教师规划减负教师制订规划动权规划更切合体实际等学校理作教师发展承担指导作教师学期发展规划减负实行加压政策谓加压指学校结合教师制订发展规划结合教师实际情况赋予学校发展期学校位教师跳跳摘桃子力求获发展例：骨干教师提供展示机会学期学年承担定范围公开课示范课组校示范课联片研修等校际交流活动中公开课县级县级教坛新秀等示范活动中赛课骨干教师面全体教师辅导讲座等青年教师提供学机会参加青蓝教师结承担汇报课等学校理者通系列活动形式发展潜质教师提供展示台教师发展学校理工作结合起教师体发展助学校体发展获提升
（3）增效——教师发展规划付诸实施发挥真正作仅仅发展规划作种理形式教师形成书面材料存档案计划终究成计划实现应效益理程中教务处相关业务领导承担起指导监督教师落实发展规划职责教师发展规划实施程中突显应价值发挥应作促进教师专业化发展实现增效目学校结合教师体发展规划制订学校教师整体发展规划通组织开展系列教师发展活动促进教师发展规划落实实施教师学校教师发展题活动中获程度发展实现学期初体发展规划
2强调反思学思结合促进教师成长
教师写辈子教案定成名师果教师写三年反思成名师 叶澜教授说话教学反思教师课堂教学教学环节教师课做第件事教师组织新课堂教学前奏改善教学状况断查找存问题调整教学行教学反思促教师努力追求课堂教学精善美重途径提高教学效率时减轻学生必负担见教学反思重性具体做法：
（1）培养教师反思意识营造全员反思氛围
教师学工作实践中容易形成定思维定式意识形成成功做法验时总结提炼究原没树立起反思意识集体中缺少反思氛围学校应该形成鼓励教师反思氛围利种教育教学机会积极教师传播反思理念全校建立起全员反思氛围
（2）教教师反思方法促进教师效反思
教师反思方法种尝试五种反思途径觉定实效
求教师撰写教育日志教学中时出现记忆深刻事件进行总结分析
二求教师编写教育案例真实生活引入课堂丰富叙述形式学生展示典型思想行感情调动学生积极性
三求教师撰写教育叙事教育札记教学笔事教学中现实意义事情记录记录心灵成长轨迹道出教学程中真实情感
四教师通教记反思教学程中成功失误扬长避短断改进
五教师进行网络研修国培计划联片研修校际交流等区域享集体智慧促进研究深入（点目前没落实）
二结研修——伴互助携手进
伴互助活动够成员聚集起成组织中缺员成参者受益者够参活动中品尝合作快乐心理找属感伴互助注重教师间验分享合作学提高助教师队伍建立合作学型组织教师仅专业讨中畅谈教学观点发现真知灼见深度会谈中找出阻碍教研进步消极素集体智慧加解决种教师间合作学教师间心理相融教育教学提高教育教学改革推动中着非常独特效作方式代
伴互助作具体表现方面：教师案例设计中握教学规律二教师互相听课中改进教学方法三教师专题研讨中探讨教学策略四教师课题研究中分享教学验
伴互助分2互助结3教师研修团队两种形式2015年实现前者设计结包括校校间结（体学校）校教师间结教师教学业务领导结教师通网络教研教师结等等开展校研修实践中深刻体会结教师专业成长促进作：校积极开展业务领导教师教师教师间手拉手结子伴互助活动 声色互助活动教师手拉手伴互助推深入结双方2周互听1节课汲取双方教师教育教学优点写听课笔记次考试结子双方进行次教学质量分析结双方学期进行次总结撰写篇优秀教案结教师学期末撰写结子成长体会篇相继推出业务领导教师结汇报课教师结汇报课期末述活动进行考核中欣喜教师活动中成长进步
教师教研团队研修包括：集体备课（议课）互动研讨案例分析课题研究等等教师互助互动中提升团队精神提升专业素质
三 学校研修——种形式百花争艳
学校层面研修包括理引领堂听课校际交流网络教研验交流读书汇报组织赛等途径学期方面结合学校实际认真开展练兵活动方面针性进行校四训研修效果明显
课改路路探索寻觅提高教师素质教育教学质量佳途径——效校研修想项工作搞实定教师专业发展提速未课改路继续努力坚持走效研修路深化课堂教学改革提高教育教学质量促进师生成长推动学校谐发展
201512
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曹光泽
眼中校研修
学校学校基础学校阵学校体开展教学研究教育科研融合起校研修活动提高教师专业素质发挥着独特作
二课改教师专业发展求
教师课程改革力军影响课程改革成效关键素课程改革求教师必须具全新教育理念较高综合素质转变角色努力成学生成长引领者教育容研究者教育艺术探索者学校建设参者校课程开发者面课程改革挑战教师仅腔热情够教师面挑战具预测性复杂性面新课程教学方法摸索中进行教师必须时专业结构教学技进行调整更新必须实践中断学研究反思必须重新通系统科学学挑战传统挑战书挑战
三提高认识搞实校研修工作前提
开展校研修学校领导关键领导班子提高认识带头转变观念带头刻苦学断形成新思想提出新理念实施新举措断提高领导身学力教师作校研修体校研修意义认识尤重德国著名教育家第斯惠说：＂发展培养教育样发展培养教育教师先受教育定程度教育＂ 校研修生动诠释作学校领导影响帮助全体教职工投入学研修中教师营造良学研修氛围通建立促进校研修开展激励机制导机制保障机制断激发唤醒教师学研究发展欲张扬教师性凸现教师体锤炼教师智技
校研修实施模式（概做法）
体研修——学思行提升
1 结合身明确研修方促进教师动发展
教师体研修定结合身切实行避免流形式教师静心思考发展方确立发展目标选择发展路径实际教育理中项工作开展声色切实教师发展服务应教师规划减负加压增效
（1）减负——制订教师学期发展规划单纯教师指标定务学期发展规划应成教师发展负担教师发展需宽松环境教师发展规划应切合教师实际情况应教师努力达程度高度尤种年龄结构特殊九年制学校果硬性求教师学期发展什程度达什样水获什样荣誉取什样进步理者厢情愿行成教师负担促进教师动发展学校求教师制订发展规划时遵教师意愿规划动权交教师（新岗教师外）教师结合实际情况根发展潜力制订切合体实际详细行发展计划学校针性做指导帮助
(2)加压——教师发展规划性等理者放手放流教师发展体努力必然学校激励结果教师规划减负教师制订规划动权规划更切合体实际等学校理作教师发展承担指导作教师学期发展规划减负实行加压政策谓加压指学校结合教师制订发展规划结合教师实际情况赋予学校发展期学校位教师跳跳摘桃子力求获发展例：骨干教师提供展示机会学期学年承担定范围公开课示范课组校示范课联片研修等校际交流活动中公开课县级县级教坛新秀等示范活动中赛课骨干教师面全体教师辅导讲座等青年教师提供学机会参加青蓝教师结承担汇报课等学校理者通系列活动形式发展潜质教师提供展示台教师发展学校理工作结合起教师体发展助学校体发展获提升
（3）增效——教师发展规划付诸实施发挥真正作仅仅发展规划作种理形式教师形成书面材料存档案计划终究成计划实现应效益理程中教务处相关业务领导承担起指导监督教师落实发展规划职责教师发展规划实施程中突显应价值发挥应作促进教师专业化发展实现增效目学校结合教师体发展规划制订学校教师整体发展规划通组织开展系列教师发展活动促进教师发展规划落实实施教师学校教师发展题活动中获程度发展实现学期初体发展规划
2强调反思学思结合促进教师成长
教师写辈子教案定成名师果教师写三年反思成名师 叶澜教授说话教学反思教师课堂教学教学环节教师课做第件事教师组织新课堂教学前奏改善教学状况断查找存问题调整教学行教学反思促教师努力追求课堂教学精善美重途径提高教学效率时减轻学生必负担见教学反思重性具体做法：
（1）培养教师反思意识营造全员反思氛围
教师学工作实践中容易形成定思维定式意识形成成功做法验时总结提炼究原没树立起反思意识集体中缺少反思氛围学校应该形成鼓励教师反思氛围利种教育教学机会积极教师传播反思理念全校建立起全员反思氛围
（2）教教师反思方法促进教师效反思
教师反思方法种尝试五种反思途径觉定实效
求教师撰写教育日志教学中时出现记忆深刻事件进行总结分析
二求教师编写教育案例真实生活引入课堂丰富叙述形式学生展示典型思想行感情调动学生积极性
三求教师撰写教育叙事教育札记教学笔事教学中现实意义事情记录记录心灵成长轨迹道出教学程中真实情感
四教师通教记反思教学程中成功失误扬长避短断改进
五教师进行网络研修国培计划联片研修校际交流等区域享集体智慧促进研究深入（点目前没落实）
二结研修——伴互助携手进
伴互助活动够成员聚集起成组织中缺员成参者受益者够参活动中品尝合作快乐心理找属感伴互助注重教师间验分享合作学提高助教师队伍建立合作学型组织教师仅专业讨中畅谈教学观点发现真知灼见深度会谈中找出阻碍教研进步消极素集体智慧加解决种教师间合作学教师间心理相融教育教学提高教育教学改革推动中着非常独特效作方式代
伴互助作具体表现方面：教师案例设计中握教学规律二教师互相听课中改进教学方法三教师专题研讨中探讨教学策略四教师课题研究中分享教学验
伴互助分2互助结3教师研修团队两种形式2015年实现前者设计结包括校校间结（体学校）校教师间结教师教学业务领导结教师通网络教研教师结等等开展校研修实践中深刻体会结教师专业成长促进作：校积极开展业务领导教师教师教师间手拉手结子伴互助活动 声色互助活动教师手拉手伴互助推深入结双方2周互听1节课汲取双方教师教育教学优点写听课笔记次考试结子双方进行次教学质量分析结双方学期进行次总结撰写篇优秀教案结教师学期末撰写结子成长体会篇相继推出业务领导教师结汇报课教师结汇报课期末述活动进行考核中欣喜教师活动中成长进步
教师教研团队研修包括：集体备课（议课）互动研讨案例分析课题研究等等教师互助互动中提升团队精神提升专业素质
三 学校研修——种形式百花争艳
学校层面研修包括理引领堂听课校际交流网络教研验交流读书汇报组织赛等途径学期方面结合学校实际认真开展练兵活动方面针性进行校四训研修效果明显
课改路路探索寻觅提高教师素质教育教学质量佳途径——效校研修想项工作搞实定教师专业发展提速未课改路继续努力坚持走效研修路深化课堂教学改革提高教育教学质量促进师生成长推动学校谐发展
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