国开(中央电)专科教育研究方法十年期末考试简答题题库(分学期版)
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷代号：2044
适专业层次：教育理学教育专科
资料整理2020年9月29日资料涵盖2009年7月2020年1月中央电期末考试全部试题答案
2020年1月试题答案
16简答简单机取样法
答：简单机取样法机原直接总体Ｎ单位中抽取出千单位作样保证总体象等抽取性求间相互独立简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表
17等级相关条件？
答：等级相关条件：
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数
(2)两连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估
2019年7月试题答案
16观察法特点？教师正确运观察法？
答：观察法特点：观察目性计划性观察象然性观察客观性观察直接性教师言观察法功解学生
具体应场合：(1)学生课堂学活动观察(2)学生课外活动观察包括课间活动午间活动课外活动时间里活动等(3)学生家庭观察
具体应象：(1)全班学生(2)团体者组(3)学生特需重点解学生
具体应容：(1)学思维活动(2)际交活动互动行(3)思想品德方面表现等
17变量具备特点？
答：(1)反应指标具效性真实反映反应情况反应指标够度量某刺激引起真实反应什种特点称特异性
(2)反应指标具客观性研究观察者次观察反应相指标应该相然允许观测机误差观性较度量指标规定反应标准认种客观性度量指标
(3)指标够数量化数字次数定反应程度语义例非常类认具数量化特征指标
(4)反应指标应准确真实度量反应变化例100正确100分受测者方面反应相吃力轻松勉勉强强绰绰余作记录反应种天花板效应板效应类似反应端
2019年1月试题答案
11访谈集体访谈适情况？
答：访谈适合访问某特定体情况解带隐私性隐蔽性性情况作深入解剖麻雀式研究
集体访谈适合解某群体（男生特殊家庭学生某种爱学生等）情况想法进行类型学分析研究解种情况观点
12变量控制包括容？
答：变量控制直接影响研究成功失败控制包括两方面：
(1)变量规定操作定义
(2)规定变量水检查点实验处理
2018年7月试题答案
11题目难度项目分析包括容？
答：题目难度项目分析称题目分析包括两方面质分析量分析
题目编辑中提出般原题目容形式取材适切性方面进行分析质分析
谓量分析指通题目预测结果进行统计分析确定题目难度区分度试种答案反应情况
12简答编制问卷步骤
答：确定研究目提出假设解研究问题特质确定行样解施测象特征选择施测试样选择决定问卷形式拟定问题题目时修改预试编辑问卷实施说明
2018年1月试题答案
11拉丁方设计特点什？
答：拉丁方设计特点：
(1)素试实验次数相
(2)序素实验次数相
(3)序试实验次数相拉丁方设计够抵消实验中实验序试差异等造成关变量效果
12等级相关条件？
答：等级相关条件
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数
(2)两连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估
2017年6月试题答案
11什简单机取样法？
答：简单机取样法机原直接总体N单位中抽取出干单位作样保证总体象等抽取性求间相互独立简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表
12教材中提出观察标准什？
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
2017年1月试题答案
11简述观察标准
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
12变量具备特点？
答：(1)反应指标具效性真实反映反应情况反应指标够度量某刺激引起真实反应什种特点称特异性
(2)反应指标具客观性研究观察者次观察反应相指标应该相然允许观测机误差观性较度量指标规定反应标准认种客观性度量指标
(3)指标够数量化数字次数定反应程度语义例非常类认具数量化特征指标
(4)反应指标应准确真实度量反应变化例100正确100分受测者方面反应相吃力轻松勉勉强强绰绰余作记录反应种天花板效应板效应类似反应端
2016年7月试题答案
11题目难度项目分析包括容？
答：题目难度项目分析称题目分析包括两方面质分析量分析题目编辑中提出般原题目容形式取材适切性方面进行分析质分析谓量分析指通题目预测结果进行统计分析确定题目难度区分度试种答案反应情况
12变量控制包括容？
答：变量控制直接影响研究成功失败控制包括两方面：
(1)变量规定操作定义
(2)规定变量水检查点实验处理
2016年1月试题答案
11简答简单机取样法
答：简单机取样法机原直接总体N单位中抽取出干单位作样保证总体象等抽取性求间相互独立简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表
12等级相关条件？
答：等级相关条件
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数（
(2)两连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估
2015年7月试题答案
11观察法特点？教师正确运观察法？
答：观察法特点：观察目性计划性观察象然性观察客观性观察直接性教师言观察法功解学生
具体应场合：(1)学生课堂学活动观察 (2)学生课外活动观察包括课间活动午间活动课外活动时间里活动等 (3)学生家庭观察
具体应象：(1)全班学生(2)团体者组(3)学生特需重点解学生
具体应容：(1)学思维活动(2)际交活动互动行(3)思想品德方面表现等
12拉丁方设计特点什？
答：拉丁方设计特点：
(1)素试实验次数相
(2)序素实验次数相
(3)序试实验次数相拉丁方设计够抵消实验中实验序试差异等造成关变量效果
2015年1月试题答案
16观察法特点？教师正确运观察法？
答：观察法特点：观察目性计划性观察象然性观察客观性观察直接性教师言观察法功解学生
具体应场合：(1)学生课堂学活动观察(2)学生课外活动观察包括课间活动午间活动课外活动时间里活动等(3)学生家庭观察
具体应象：(1)全班学生(2)团体者组(3)学生特需重点解学生
具体应容：(1)学思维活动(2)际交活动互动行(3)思想品德方面表现等
17变量具备特点？
答：(1)反应指标具效性真实反映反应情况反应指标够度量某刺激引起真实反应什种特点称特异性
(2)反应指标具客观性研究观察者次观察反应相指标应该相然允许观测机误差观性较度量指标规定反应标准认种客观性度量指标
(3)指标够数量化数字次数定反应程度语义例非常类认具数量化特征指标
(4)反应指标应准确真实度量反应变化例100正确100分受测者方面反应相吃力轻松勉勉强强绰绰余作记录反应种天花板效应板效应类似反应端
2014年7月试题答案
16访谈集体访谈适情况？
答：访谈适合访问某特定体情况解带隐私性隐蔽性性情况作深入解剖麻雀式研究集体访谈适合解某群体（男生特殊家庭学生某种爱学生等）情况想法进行类型学分析研究解种情况观点
17等级相关条件？
答：等级相关条件
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数
(2)两连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估
2014年1月试题答案
16题目难度项目分析包括容？
答：题目难度项目分析称题目分析包括两方面质分析量分析题目编辑中提出般原题目容形式取材适切性方面进行分析质分析谓量分析指通题目预测结果进行统计分析确定题目难度区分度试种答案反应情况
17教材中提出观察标准什？
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
2014年1月试题答案
16拉丁方设计特点什？
答：拉丁方设计特点：
(1)素试实验次数相
(2)序素实验次数相
(3)拉丁方设计够抵消实验中实验序试差异等造成关变量效果
17变量控制包括容？
答：控制包括两方面：
(1)变量规定操作定义
(2)规定变量水检查点实验处理
2013年1月试题答案
21题目难度项目分析包括容？
答：题目难度项目分析称题目分析包括两方面质分析量分析题目编辑中提出般原题目容形式取材适切性方面进行分析质分析谓量分析指通题目预测结果进行统计分析确定题目难度区分度试种答案反应情况
22教材中提出观察标准什？
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
2012年7月试题答案
21访谈集体访谈适情况？
答：访谈适合访问某特定体情况解带隐私性隐蔽性性情况作深入解剖麻省式研究集体访谈适合解某群体（男生特殊家庭学生某种爱学生等）情况想法
22等级相关条件？
答：等级相关条件
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数
(2)丽连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估
2012年1月试题答案
21简单机取样法
答：简单机取样法机原直接总体N单位中抽取出干单位作样保证总体象等抽取性求间相互独立简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表
22问卷编制步骤
答：确定研究目提出假设解研究问题特质确定行样解施测象特征选择施测试样选择决定问卷形式拟定问题题目时性预试编辑问卷实施说明
2011年7月试题答案
1拉丁方设计特点什？
答：拉丁方设计特点：
(1)素试实验次数相
(2)序素实验次数相
(3)序试实验次数相
拉丁方设计够抵消实验中实验序试差异等造成关变量效果
2教材中提出观察标准什？
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
2011年1月试题答案
21拉丁方设计特点什？
答：拉丁方设计特点：
(1)素试实验次数相(2)序素实验次数相(3)拉丁方设计够抵消实验中实验序试差异等造成关变量效果
22变量控制包括容？
答：变量控制直接影响研究成功失败控制包括两方面：
(1)变量规定操作定义
(2)规定变量水检查点实验处理
2010年7月试题答案
1什简单机取样法？
答：简单机取样法机原直接总体N单位中抽取出干单位作样保证总体象等抽取性求间相互独立简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表
2等级相关条件？
答：等级相关条件
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数
(2)两连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估
2010年1月试题答案
1简答简单机取样法
答：简单机取样法机原直接总体N单位中抽取出干单位作样保证总体象等抽取性求间相互独立简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表
2教材中提出观察标准什？
答：观察标准：(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
2009年7月试题答案
1访谈集体访谈适情况？
答：访谈适合访问某特定体情况解带隐私性隐蔽性性情况作深入解剖麻雀式研究集体访谈适合解某群体(男生特殊家庭学生某种爱学生等)情况想法进行类型学分析研究解种情况观点
2变量控制包括容？
答：变量控制直接影响研究成功失败控制包括两方面：
(1)变量规定操作定义
(2)规定变量水检查点实验处理
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷代号：2044
适专业层次：教育理学教育专科
资料整理2020年9月29日资料涵盖2009年7月2020年1月中央电期末考试全部试题答案
2020年1月试题答案
16简答简单机取样法
答：简单机取样法机原直接总体Ｎ单位中抽取出千单位作样保证总体象等抽取性求间相互独立简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表
17等级相关条件？
答：等级相关条件：
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数
(2)两连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估
2019年7月试题答案
16观察法特点？教师正确运观察法？
答：观察法特点：观察目性计划性观察象然性观察客观性观察直接性教师言观察法功解学生
具体应场合：(1)学生课堂学活动观察(2)学生课外活动观察包括课间活动午间活动课外活动时间里活动等(3)学生家庭观察
具体应象：(1)全班学生(2)团体者组(3)学生特需重点解学生
具体应容：(1)学思维活动(2)际交活动互动行(3)思想品德方面表现等
17变量具备特点？
答：(1)反应指标具效性真实反映反应情况反应指标够度量某刺激引起真实反应什种特点称特异性
(2)反应指标具客观性研究观察者次观察反应相指标应该相然允许观测机误差观性较度量指标规定反应标准认种客观性度量指标
(3)指标够数量化数字次数定反应程度语义例非常类认具数量化特征指标
(4)反应指标应准确真实度量反应变化例100正确100分受测者方面反应相吃力轻松勉勉强强绰绰余作记录反应种天花板效应板效应类似反应端
2019年1月试题答案
11访谈集体访谈适情况？
答：访谈适合访问某特定体情况解带隐私性隐蔽性性情况作深入解剖麻雀式研究
集体访谈适合解某群体（男生特殊家庭学生某种爱学生等）情况想法进行类型学分析研究解种情况观点
12变量控制包括容？
答：变量控制直接影响研究成功失败控制包括两方面：
(1)变量规定操作定义
(2)规定变量水检查点实验处理
2018年7月试题答案
11题目难度项目分析包括容？
答：题目难度项目分析称题目分析包括两方面质分析量分析
题目编辑中提出般原题目容形式取材适切性方面进行分析质分析
谓量分析指通题目预测结果进行统计分析确定题目难度区分度试种答案反应情况
12简答编制问卷步骤
答：确定研究目提出假设解研究问题特质确定行样解施测象特征选择施测试样选择决定问卷形式拟定问题题目时修改预试编辑问卷实施说明
2018年1月试题答案
11拉丁方设计特点什？
答：拉丁方设计特点：
(1)素试实验次数相
(2)序素实验次数相
(3)序试实验次数相拉丁方设计够抵消实验中实验序试差异等造成关变量效果
12等级相关条件？
答：等级相关条件
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数
(2)两连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估
2017年6月试题答案
11什简单机取样法？
答：简单机取样法机原直接总体N单位中抽取出干单位作样保证总体象等抽取性求间相互独立简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表
12教材中提出观察标准什？
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
2017年1月试题答案
11简述观察标准
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
12变量具备特点？
答：(1)反应指标具效性真实反映反应情况反应指标够度量某刺激引起真实反应什种特点称特异性
(2)反应指标具客观性研究观察者次观察反应相指标应该相然允许观测机误差观性较度量指标规定反应标准认种客观性度量指标
(3)指标够数量化数字次数定反应程度语义例非常类认具数量化特征指标
(4)反应指标应准确真实度量反应变化例100正确100分受测者方面反应相吃力轻松勉勉强强绰绰余作记录反应种天花板效应板效应类似反应端
2016年7月试题答案
11题目难度项目分析包括容？
答：题目难度项目分析称题目分析包括两方面质分析量分析题目编辑中提出般原题目容形式取材适切性方面进行分析质分析谓量分析指通题目预测结果进行统计分析确定题目难度区分度试种答案反应情况
12变量控制包括容？
答：变量控制直接影响研究成功失败控制包括两方面：
(1)变量规定操作定义
(2)规定变量水检查点实验处理
2016年1月试题答案
11简答简单机取样法
答：简单机取样法机原直接总体N单位中抽取出干单位作样保证总体象等抽取性求间相互独立简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表
12等级相关条件？
答：等级相关条件
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数（
(2)两连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估
2015年7月试题答案
11观察法特点？教师正确运观察法？
答：观察法特点：观察目性计划性观察象然性观察客观性观察直接性教师言观察法功解学生
具体应场合：(1)学生课堂学活动观察 (2)学生课外活动观察包括课间活动午间活动课外活动时间里活动等 (3)学生家庭观察
具体应象：(1)全班学生(2)团体者组(3)学生特需重点解学生
具体应容：(1)学思维活动(2)际交活动互动行(3)思想品德方面表现等
12拉丁方设计特点什？
答：拉丁方设计特点：
(1)素试实验次数相
(2)序素实验次数相
(3)序试实验次数相拉丁方设计够抵消实验中实验序试差异等造成关变量效果
2015年1月试题答案
16观察法特点？教师正确运观察法？
答：观察法特点：观察目性计划性观察象然性观察客观性观察直接性教师言观察法功解学生
具体应场合：(1)学生课堂学活动观察(2)学生课外活动观察包括课间活动午间活动课外活动时间里活动等(3)学生家庭观察
具体应象：(1)全班学生(2)团体者组(3)学生特需重点解学生
具体应容：(1)学思维活动(2)际交活动互动行(3)思想品德方面表现等
17变量具备特点？
答：(1)反应指标具效性真实反映反应情况反应指标够度量某刺激引起真实反应什种特点称特异性
(2)反应指标具客观性研究观察者次观察反应相指标应该相然允许观测机误差观性较度量指标规定反应标准认种客观性度量指标
(3)指标够数量化数字次数定反应程度语义例非常类认具数量化特征指标
(4)反应指标应准确真实度量反应变化例100正确100分受测者方面反应相吃力轻松勉勉强强绰绰余作记录反应种天花板效应板效应类似反应端
2014年7月试题答案
16访谈集体访谈适情况？
答：访谈适合访问某特定体情况解带隐私性隐蔽性性情况作深入解剖麻雀式研究集体访谈适合解某群体（男生特殊家庭学生某种爱学生等）情况想法进行类型学分析研究解种情况观点
17等级相关条件？
答：等级相关条件
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数
(2)两连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估
2014年1月试题答案
16题目难度项目分析包括容？
答：题目难度项目分析称题目分析包括两方面质分析量分析题目编辑中提出般原题目容形式取材适切性方面进行分析质分析谓量分析指通题目预测结果进行统计分析确定题目难度区分度试种答案反应情况
17教材中提出观察标准什？
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
2014年1月试题答案
16拉丁方设计特点什？
答：拉丁方设计特点：
(1)素试实验次数相
(2)序素实验次数相
(3)拉丁方设计够抵消实验中实验序试差异等造成关变量效果
17变量控制包括容？
答：控制包括两方面：
(1)变量规定操作定义
(2)规定变量水检查点实验处理
2013年1月试题答案
21题目难度项目分析包括容？
答：题目难度项目分析称题目分析包括两方面质分析量分析题目编辑中提出般原题目容形式取材适切性方面进行分析质分析谓量分析指通题目预测结果进行统计分析确定题目难度区分度试种答案反应情况
22教材中提出观察标准什？
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
2012年7月试题答案
21访谈集体访谈适情况？
答：访谈适合访问某特定体情况解带隐私性隐蔽性性情况作深入解剖麻省式研究集体访谈适合解某群体（男生特殊家庭学生某种爱学生等）情况想法
22等级相关条件？
答：等级相关条件
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数
(2)丽连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估
2012年1月试题答案
21简单机取样法
答：简单机取样法机原直接总体N单位中抽取出干单位作样保证总体象等抽取性求间相互独立简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表
22问卷编制步骤
答：确定研究目提出假设解研究问题特质确定行样解施测象特征选择施测试样选择决定问卷形式拟定问题题目时性预试编辑问卷实施说明
2011年7月试题答案
1拉丁方设计特点什？
答：拉丁方设计特点：
(1)素试实验次数相
(2)序素实验次数相
(3)序试实验次数相
拉丁方设计够抵消实验中实验序试差异等造成关变量效果
2教材中提出观察标准什？
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
2011年1月试题答案
21拉丁方设计特点什？
答：拉丁方设计特点：
(1)素试实验次数相(2)序素实验次数相(3)拉丁方设计够抵消实验中实验序试差异等造成关变量效果
22变量控制包括容？
答：变量控制直接影响研究成功失败控制包括两方面：
(1)变量规定操作定义
(2)规定变量水检查点实验处理
2010年7月试题答案
1什简单机取样法？
答：简单机取样法机原直接总体N单位中抽取出干单位作样保证总体象等抽取性求间相互独立简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表
2等级相关条件？
答：等级相关条件
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数
(2)两连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估
2010年1月试题答案
1简答简单机取样法
答：简单机取样法机原直接总体N单位中抽取出干单位作样保证总体象等抽取性求间相互独立简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表
2教材中提出观察标准什？
答：观察标准：(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
2009年7月试题答案
1访谈集体访谈适情况？
答：访谈适合访问某特定体情况解带隐私性隐蔽性性情况作深入解剖麻雀式研究集体访谈适合解某群体(男生特殊家庭学生某种爱学生等)情况想法进行类型学分析研究解种情况观点
2变量控制包括容？
答：变量控制直接影响研究成功失败控制包括两方面：
(1)变量规定操作定义
(2)规定变量水检查点实验处理
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