正确幼间争吵读书笔记
幼园中总免听孩子哭声吵闹声时候老师常厌烦心理面采取简单阻止方法制约孩子良行机发挥进行正面说教抓住契机暗喜否尝试新方法否尝试着种眼光样现象否新收获呢
前两天篇关正确幼间争吵文章受启迪文中说：幼说争吵闹纠纷非坏事着成施教代重意义教师应该通孩子争吵纠纷解孩子心中世界解事物法帮助提高分析问题解决问题力
文章通具体事例分析指出幼间争吵4种意义：
()争吵闹纠纷幼语言表达力锻炼
(二) 争吵闹纠纷中幼明辩非力提高
(三) 争吵闹纠纷中幼际交力培养
(四) 争吵闹纠纷中幼学控制谦
关争吵闹纠纷四种意义需解释想明白想学非仅仅四种意义仅仅位老师种现象分析然已先驱分析位需鉴应位老师处事态度值学反思什遇样件工作中事深刻思考雍懒安现状
想会遇孩子争吵闹纠纷果事先样反思会想办法静静观察孩子争吵中否新词语出现否言语更加通者新鉴孩子争吵中否正确非观念进行判断孩子争吵中否学会谦控制……想考虑会引导参观察孩子事情情况会想匹配处理方法产生效果样孩子老师次争吵闹纠纷中新收获前简单阻止相较渺简单件事先前反思巨反差简单概括差心字
生活中似事果没心渺眨眼消失心中挖掘学问心世界更精彩
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(二) 争吵闹纠纷中幼明辩非力提高
(三) 争吵闹纠纷中幼际交力培养
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关争吵闹纠纷四种意义需解释想明白想学非仅仅四种意义仅仅位老师种现象分析然已先驱分析位需鉴应位老师处事态度值学反思什遇样件工作中事深刻思考雍懒安现状
想会遇孩子争吵闹纠纷果事先样反思会想办法静静观察孩子争吵中否新词语出现否言语更加通者新鉴孩子争吵中否正确非观念进行判断孩子争吵中否学会谦控制……想考虑会引导参观察孩子事情情况会想匹配处理方法产生效果样孩子老师次争吵闹纠纷中新收获前简单阻止相较渺简单件事先前反思巨反差简单概括差心字
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