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教师读书笔记:转化后进生之我见

x***党

贡献于2015-01-04

字数:1514

教师读书笔记:转化进生见
  假期家拜读伟教育家陶行知先生文章觉陶公已离开年思想放天非常实转化进生问题颇独特见解
  陶行知说:蹲学生说话学生做朋友确实作名教师果走进学生心灵法孩子沟通更法真正学生掌握知识尤进生点更重
  班姓张学作业完成非常慢次交作业老师组长三番五次催会慢吞吞做完作业时想做时动情晓理严肃批评动衷批评表扬关越急越慢静心决定盯住开始天例时完成作业发展什作业做估计样做引起老师注意天放学带办公室聊聊天问问喜欢干什说实话孩子见笑眯眯点没前催作业时严肃样完全放松警惕朋友样聊起天空找聊天课找闪光点适时机众表扬渐渐作业没拖拉现象
  进生体验成功陶行知句名言:教鞭瓦特冷眼里牛顿讥笑里爱迪生确样孩子尊心学生进生相学生老师表扬学赞扬更进生常成遗忘象心深处更渴老师理解呵护棵树风吹斜雨淋湿果常温暖阳光耀定会学生样会成材
课时常提简单问题举手喊回答问题回答错鼓励常会进生说:真聪明想想会想进步真真棒……
  班女生课时走神做动作长期养成课听讲惯久久进生行列中聪明认真动脑筋成绩会升次辅导作文时说写作文时量作文关学字词句:描写秋天河北荒秋天中段背段快背出说:天作文段学生试写成绩较学生站起念作文然站起念结果真描写河段写着全班学面说:某某学真聪明真会活学活听喜悦情溢言表课进步
  进生制定学目标激发学兴趣称职老师磁铁样学生吸引周围起走进知识殿堂进生制定学计划课前做预课做复样课时心里底讲课时量讲生动激发学兴趣做作业时面批帮分析错误原批语褒义词老师热情融化心学中找乐趣坚信老师积极想办法耐心帮助火热情感温暖发动周围学帮助组成帮组进生定会进步
  捧着颗心带半根草陶行知先生座右铭生献身民教育事业寻求探索中国教育光明道生动写作名新世纪教师新课改推动学陶行知先生高尚道德情操高度责感敬业精神做进生转
化工作提高全民族素质心力成心灵世界开拓者智慧田野播种者类文明传递者
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差生"常被人卑视,甚至被一些人视为眼中钉,肉中刺,必欲除之而快之。近几年来,普及九年义务训练,其目的是提高国民素养。但'差生"好像有决堤之势,尤其是当班主任,大言其苦:'差生"多班主任工作越来越难做,老师上课也越来越没劲,可谓苦不堪言。毕竟怎样去做差生工作?

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 转化后进学生方案 转化后进生工作,难度很大,需要我们树立正确的指导思想,采用科学的工作方法。在多年的班主任工作中,我们运用辩证法,做了一些后生转化工作,取得了一些实效。实践中,我们坚持:  一.以发展的观点看待后进生,坚信孺子可教  唯物辩证法认为:物质世界是永恒发展的。后进生绝非一成不变。青少年可塑性大,教育不得法,优等生会变成后等生

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教师转化后进生心得体会  从这次转化后进生研讨会,我经过各位老师的方法与介绍,我发现转化后进生,首先要了解后进生。后进生的形成原因十分复杂,从外因看,主要有家庭和社会的不良影响,有学校教育的失误。从内因看,小学生社会阅历浅,知识经验少,是非能力差,意志薄弱等,都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。针对这一点,要做好后进生的转化教育工作要注意三点。  第一,以爱动其心。无数转化后进生的

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今年,我接手了六年级两个班的教学,刚进班就发现班里太多基础很差的学生,为了要帮助后进生提高学习成绩,我从学生的“想学→爱学→能学→会学”这条主线进行了谆谆善诱的探索。

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教师培训心得体会——用关爱转化后进生教师培训心得体会——用关爱转化后进生在参加班主任教师培训之前,我对后进生感觉非常头疼。这是因为在面对后进生时,说服教育基本上行不通,一味的严格也往往不能取得理想的效果。经过这次长时间的学习培训,我感受很深,在转化后进生时我尝试着用另一种方式——爱心+耐心+严厉。我认为爱心、耐心与严厉都同是对学生的关爱,并且相得益彰。感受颇深的有这样一个案例。今

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转化后进生工作经验交流  学生有优生、中等生、后进生之分。教师乐教优生、厌教后进生,这是应试教育留给素质教育的后遗症。乐教优生,对之关怀备至、热情有加,既为国家培养了人才,又为学校增添了荣誉,这是值得提倡的;但厌教后进生,对之漠不关心、麻木不仁,既有悖我国的教育方针,又不符合素质教育的要求,这是不足取的。  而且转化后进生工作不到位,很可能造成后进生队伍不断扩大,有些后进生还会出现从量变

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