关作文底该该批改
长期作文批改众说纷纭莫衷作文底批改采种方式批改认作文教师批行须全改全批教师导师生改作文批改效方法
中学生作文避免存着样样缺点足缺乏修改验教师指导显尤重作文教师全批全改仅耗时耗力学生说没实际效果正叶老感叹劳少功次作文说教师选批部分引导学生改互改
先说说教师批改教师批改作文法应该说学生帮助魏书生老师十年未批改学生作文承认教师批改作说：批点学生作文水定会提高更快教师应进行批改呢首先教师应着全体学生负责态度进行全面浏览学生写特色学生符合求存什性问题做记录作组织学生改互改求时作文讲评积累素材次应选择批改篇批提出修改建议学生改启发改应改关键处学生感老师改必高明做象张志公先生说启发性收举反三功效批改 外特殊作文思想感情写作态度方面问题者特优秀推荐发表采取面批办法样仅修改作文中问题学生进行必引导想学期中教师够学认真批改两篇作示范学生中获修改文章力技巧
教师直接批改外引导学生改互改应作文批改重形式刘国正先生说：作文中学生作文老师批改种方式似必唯时提倡学生改 语文课程标准提出重视引导学生修改相互修改程中提高写作力引导学生改互改呢叶老认修改文章应方面努力：引导学生修改思想二修改语言三修改文字解决改什问题改般先学生题目容否切题接文章条理否清楚详略否改出文中语病错字错标点符号作文差作文应求学生量指出里差什方作文作批注学生改互改作文关键教师参中发挥导作教师提出具体求次作文批改重点什般说次作文批改宜面面俱应着重解决两方面问题二制定效组织措施尤互改桌互改分组进行包括写作水差写作水低搭配问题必须精心安排三批改困难学进行时指导批改中争议问题予裁决否改互改会流形式达预想效果
总作文批改方式种样采取种方式教师导作忽视教师正确引导充分调动学生积极性文异灵活处理作文批改发挥作文教学中重作
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