作文评语要以情动人

作文评语情动
　　语文教师学生作文评语时必须慎慎保护学生创作积极性伤尊心恰中肯指出足利提高写作水评语写直接关系作文批改成败直接关系学生作文兴趣
　　样写评语实现良作文教学效果呢点做法供家参考
　　写心语写评语
　　心理学家盖兹说：没什成功更增加满足感觉没什东西成功更鼓起进步求成功力学生作文质种创造成文篇非易事花力气写已达较水送老师批改指肯定指出便成绩中获取力量启示教师作文评语动真情魅力富创造性写出程式化具性特色作文评语教师较文学修养外关键谙熟学生心理培养道德情感学生学生作着真诚爱
　　面学生作文中简单错误例文面差抄袭作文粗暴动情记批阅话题作文时发现学生作文容写错语言诗般优美遗憾学生书写太差文面太脏写评语时果简单处理会写潦草撕掉重抄没法……样评语然样学生产生抵触情绪外会简单粗暴做法导致学生反感产生语文学科永久厌恶冷落更甚者会导致学生难消解敌意抗面位学生作文样评语：鲜花绿叶相配会更秀丽
迷拥鲜花惜叶子碧翠培植叶子吧字样作文发学生评语知道老师已细读作文出感情素学生会疚发现位学生字写工整书面脏感情作
　　时学生应付作文出现抄袭作时需慎重落笔千万笔挥批抄袭作者干脆课堂凶巴巴指责挖苦通位老师样评语：抄袭作动脑筋属会抄种方改巧原文增色样评语说委婉容易接受启发简单问题情温暖心浇灌况作文历强调真情实感学生作文时透着喜怒
　　哀乐悲欢离合倾诉象首选老师老师更应该心营情感
　　二写闪光点婉陈瑕疵
　　实作文批改程中文章身更孩子颗颗跳动心夹杂着喜悦追求苦恼渴……时教师兄长姐姐朋友般亲鼓励帮助指导走生步面变生活际遇面尚处求知阶段孩子作稚嫩避免存着词造句布局谋篇毛病某偏激甚错误思想观点位哲说：年轻犯错误帝会原谅应根学生具体情况作文中反映问题商讨式口气势利导写评语表扬鼓励挖掘闪光点怕丁点语文教师工作应该善发现类作文中闪光点——
亮点予鼓励学生作文中者动作者眼神描写者句体话语者准确传神肖描写者开头魅力结尾深意者标题亮丽点题恰处者构思奇巧素材新颖……值发现褒扬年教学实践告诉：恰处作文评语缩短师生间距离建立谐等师生关系心灵交汇情感沟通学生更愿敞开心扉亲师信道写作水然会逐步提高
　　三写出作重点写普通话
　　新课标作文评价提出求：根学段目标综合考察学生作文水发展状况应重视写作程方法情感态度评价全体学生说作文训练应定计划性序列性次学生训练什达样求教师应做心中数相应作文评语中侧重体现次作文训练重点事实次作文想什抓什抓住仗样伤十指断指作文训练求作步步营稳扎稳抓什(训练点)努力学生通量积累质解剖感体验规握真正达训练目初三学期第次作文训练目标拟题提供话题学生种方法(喻引数字字假式等)拟题重点突出新颖贴切简洁感受真情话题学生拟题学生喻悖理数字假式等手法拟出真情沙漠里片绿洲妈妈心中片绿荫(喻式)假二十四时(数字假式)爸爸犯错误感谢挫折(悖理式)等新颖贴切简洁作文题第二三次重点训练学生文章文采求学生必须排喻引等修辞手法作文评语时着重否恰运手法表达物思想感情
　　四写商榷探讨语写命令语
　　教学教学双边活动教师应学生成字辈忽视学生思想居高惟独尊应学生摆行位置学生成朋友重视思想交流探讨
　　学生作文中出现恰方词句子通等评语中商量口吻提出法供学生参考位学生写作文春天景色时开头写样句话：春天万物蓬松季节然显生机勃勃句话中蓬松词恰先旁边写出蓬松意思：形容草叶子头发绒毛等松散开然写出评语推敲蓬松’里合适换什词更恰呢学生评语时着作文找告诉知道蓬松词应改复苏予肯定商量式评语达种谐民气氛促学生动学作文遣词造句时注意推敲做词准确
　　五写出性写套话
　　形式容优美作文评语量精美诗词格言歇语寓言事精妙喻品评学生作文增添作文评语活泼性新颖性学生作文讲究形式美创新美种示范种潜移默化师表教师求学生作文语言仔细推敲容丰富实新颖评语语言干瘪容空洞形式古板种着手电筒行会学生造成良影响例：文章条缓缓流溪清秀流畅文笔优美感情真挚细腻具风格愿写作路继续采撷生活中朵朵浪花风格更趋完善：够雪联想生追求生活细节出发创新精神嘉文体现白文风谁说白开水佳饮料评语恰评价学生辛勤劳动彰显教师智慧
　　总教师学生作文评语时定具备编辑慧眼慈母爱心求全责备应呵护亮点时表扬作文中优点学生扬长避短教师写作文评语情感染心炙烤心敞开心扉似家常絮语亲朋叙旧字字句句轻扣学生心弦样学生阅读老师深情评语感受老师心关注情欣赏爱发现仅缩短师生间心理距离会师生关系变谐融洽提高学生作文阅读兴趣
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