将创新理念融入作文评语

创新理念融入作文评语
　　作文批改作文教学中重环节作文指导效果检验作文指导继续深化写评语作文批改必少步骤写评语身说劳心劳力众周知正更认真研究写评语艺术期事半功倍劳更正确引导发动学生互写评语根学生相互配合实践作文评语写法体会：
　　 正面引导积极鼓励
　　教育家叶圣陶说：批改挑剔鼓励指出优点……般说学生作文评语时写作积极性低落作文评语应尊重学生劳动热情予鼓励引导优秀作水差作文更应善发现长处怕微进步字写较清楚工整正确标点等应该满腔热情予鼓励产生批改者积极心理效应评语中切忌出现讽刺挖苦字眼免损伤积极性尊心例位学某篇作文中审题够深刻致文章离题样文章篇失败写作果写笔千言离题万里文处等评语会严重挫伤积极性文章中书写较认真标点正确优点指出然说否审题立意考虑评语意思师生双方言喻学生会愉快接受
　　二 旁敲侧击启发诱导
　　学生作文作难次达训练求反复实践程作文中出现合求现象正常评语中学生作文中出现某偏差需重新启发思路切忌解决途径较办法泛泛指出样越俎代疱学生失思考余扼制求异
创造性思维发展评语中生硬应该样字样会学生思维机械检套老师思路认采启发式暗示提示作者留思考余作者修改构思会更例位学篇议文做老实吃亏中认老实吃亏文中列举现实社会中种种现象譬关系网中生活际交中说会道等种理解表面现象没深入理解事物实质缺乏代表性老实概念没全面握种理解学生种逆思维断然否定评语中提问题：生活中否喜欢老实学交呢问题答案言喻会角度思考问题较全面认识
　　三 放矢突出重点
　　篇文章训练时然整体求次作文批改应侧重点抓重点放矢力戒面面俱泛泛批改某篇文章某方面独处着重评取处果某篇文章作文症结结构结构突破口启发诱导学生认识抓住症结找出解决办法样种侧重性评语学生劳动成果享受劳动带欢悦学生某方面深刻体验长足进步致终身受益
　　四 交流感情语气委婉
　　奇文欣赏疑义相互析修改文章文章更完美教师评语晓理动情感情交流评语时教师妨摆进学生作文中采谈话式做法妨流露出批改者喜怒哀乐某篇文章出现某明显错误采取修改删减方法采取商量否妥贴精交心方式例位学写珍贵礼物时写爷爷爱送精美文具盒
爱爷爷感情发展描写够眉批样写：里否考虑加段爷爷感情发展语句样文感情基础尾批写：爷爷真愿您珍惜份礼物动力学更层楼学批语立补写番丰富文章容种委婉商量性语气作者感写文章神圣感豪感信感文章写作修改中会斟酌利弊权衡失改正错误作文创造良心理机制
　　五 加强检查次促进
　　作文发学生水究竟没提高需时注意信息反馈次写作作前定注意学生修改情况般说写错字教师会原文中划方框学生改正没改没外注意：针教师评语提出意见学生否做出相应修改修改符合求没修改进步进步评语面加评语资鼓励
　　篇作文面恰评语达成学生作文动力目发挥评语应作写评语融入创新理念认真研究必
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