高三备考发言稿
：高考分析
考纲分析
（1）知识求分析：
数学科考试容高中阶段数学容知识考查低高分三层次次：解理解掌握灵活综合运高级求包含低级层次求
（2）力求分析：
数学科考试力指思维力运算力空间想象力实践力创新力
2试题分析
2011年普通高等学校招生全国统考试四川数学试题四川第三年命题该套试题严格全国统考试纲规定继续贯彻立足现行高中数学教材重视数学基础突出考查数学核心力精神保持稳定格局试题难易适中较区分度偏题怪题利高校选拔更利高中数学教学套较高考数学试卷
试题特点
观年高考数学试题特点：
1试题保持稳定稳中新
2基础知识考察全面
3试题难易适度适宜考生发挥水
4试题突出力立意
5试题注意文理科差异
总2011年四川省高考数学试题充分考虑四川考生特点重视考察基础知识时重视考查力整套试题符合中学数学教学实际难度合理较区分度利高中素质教育开展利高校选拔年符合四川实际套高考数学试卷
教学启示
年四川省命制高考数学试题进行成功探索中学数学教学带新启示具体体现方面：
1引导中学数学教学重视双基关注学生发展
2引导中学数学教学回教材减轻负担
年四川数学高考试题理科文科非常注意联系高中数学教学实际注意挖掘课题潜力分十题目（全卷22题目）源教材利教材题目资源进行改编拉差距压轴题利教材题目拓宽改编高考数学试题回课更指导中学数学教学利学生远离滥复资料减轻重负担年高考数学试题忠课回课堂注重通性通法专门追求解题技巧指导高三数学教学复提供清晰导
3引导中学数学教学注重思维提高力
4引导中学数学教学转变观念探究学
年四川高考数学试题中高中数学教学明显导作求中学教学中重视培养探索发现问题解决问题力重视倡导积极动勇探索学方式否想高考中高分
二：学情分析
1学生思想状况
（1）重点班：相部分学信心足没必胜勇气信心心理压力较求较高容易出现烦躁情绪性心理需课教师时教育教学中穿插思想疏导
（2）行班：部分学缺乏进心部分学生基础太差丧失学兴趣思想出现放弃想法学干事情想学心理稳定意志坚定容易出现三天雨两天晒网需课教师时教育教学中穿插思想劝导
2学生知识水
（1）基概念掌握牢固
（2）基运算关
（3）题意正确理解造成失误
（4）理性思维深刻
学生应试力
培养学生应试力必须注重培养学生良惯包括：
（1）速度考试时间紧争分夺秒复定速度意识加强速度训练时潜丢分避免题做
（2）计算数学高考历重视运算力年试题计算量略降低未削弱计算力求运算熟练准确运算简捷迅速运算推理相结合合理
（3）表达中低档题体高考中获正确思路相容易准确规范表达变重复中书写求模拟考试求交满分卷
训练条理书面表达力书写规范没条理失分现象十分普遍表现：丢三拉四求三言两语关键步骤（方程）求推理更谈整齐清洁美观求节课高考答题格式板书道题全部解答程做法落实
文科学生高中数学学中特殊群体提高文科数学复质量高中数学教学质量面积提高极重意义
文科数学复建议采低起点层次快反馈树信心方面措施提高质量
数文科学生数学学水较理科学生低进行文科数学复时需教师标高降低准确标高利教学利实施应树立动态标高观学校学校班级班级层次学生标高应该
教学中应采低起点教学设计中低档问题进行训练策略采分层教学方式坚持学情况快速反馈进步树立学数学信心
失败成功母成功更成功母
三：备考策略应试技巧
1高考目标
目标：完成学校分务
目标二：均成绩超市均
2备考策略
（1）找准目标分层推进策略
普通高中种样层次目标复起点难度控制方法策略应
（2）坚持扎实基础提高力举策略
数学试题区分度增加必然考查基础趋势会变适增加创新成分时保留定基础分
基础题然试题构成学生分源
①扎实基础阶段复重策略
第阶段复注意检查公式记忆否落实教材中基概念性质限制条件图形等基础知识等布置检查
第阶段复留盲点尤重视教材中阅读材料想想实作业补充例题研究性课题等复
②坚持中低档题训练策略
第轮复点准110分加强低中档题训练尤选择题填空题训练二三基训练中力求手
③条件中学适注意训练材料实践性开放性探究性策略
生源条件较学校应注意探究性应性问题训练
（3）坚持提高复课课堂效益策略坚持认真落实校已抓高考验欧校长提出教学五研究六认真八位
（4）树立两意识
台意识
关注学生已知识验
抓分意识
复阶段样学生分目标具体落实
（5）做三回
数学总复般历三阶段：
①系统复阶段
②专题复阶段
③综合训练（适应性训练）阶段
阶段做三回回教材回基础回年高考题
3进度表
3月底完成第轮复
4月专题复
5月强化训练
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考纲分析
（1）知识求分析：
数学科考试容高中阶段数学容知识考查低高分三层次次：解理解掌握灵活综合运高级求包含低级层次求
（2）力求分析：
数学科考试力指思维力运算力空间想象力实践力创新力
2试题分析
2011年普通高等学校招生全国统考试四川数学试题四川第三年命题该套试题严格全国统考试纲规定继续贯彻立足现行高中数学教材重视数学基础突出考查数学核心力精神保持稳定格局试题难易适中较区分度偏题怪题利高校选拔更利高中数学教学套较高考数学试卷
试题特点
观年高考数学试题特点：
1试题保持稳定稳中新
2基础知识考察全面
3试题难易适度适宜考生发挥水
4试题突出力立意
5试题注意文理科差异
总2011年四川省高考数学试题充分考虑四川考生特点重视考察基础知识时重视考查力整套试题符合中学数学教学实际难度合理较区分度利高中素质教育开展利高校选拔年符合四川实际套高考数学试卷
教学启示
年四川省命制高考数学试题进行成功探索中学数学教学带新启示具体体现方面：
1引导中学数学教学重视双基关注学生发展
2引导中学数学教学回教材减轻负担
年四川数学高考试题理科文科非常注意联系高中数学教学实际注意挖掘课题潜力分十题目（全卷22题目）源教材利教材题目资源进行改编拉差距压轴题利教材题目拓宽改编高考数学试题回课更指导中学数学教学利学生远离滥复资料减轻重负担年高考数学试题忠课回课堂注重通性通法专门追求解题技巧指导高三数学教学复提供清晰导
3引导中学数学教学注重思维提高力
4引导中学数学教学转变观念探究学
年四川高考数学试题中高中数学教学明显导作求中学教学中重视培养探索发现问题解决问题力重视倡导积极动勇探索学方式否想高考中高分
二：学情分析
1学生思想状况
（1）重点班：相部分学信心足没必胜勇气信心心理压力较求较高容易出现烦躁情绪性心理需课教师时教育教学中穿插思想疏导
（2）行班：部分学缺乏进心部分学生基础太差丧失学兴趣思想出现放弃想法学干事情想学心理稳定意志坚定容易出现三天雨两天晒网需课教师时教育教学中穿插思想劝导
2学生知识水
（1）基概念掌握牢固
（2）基运算关
（3）题意正确理解造成失误
（4）理性思维深刻
学生应试力
培养学生应试力必须注重培养学生良惯包括：
（1）速度考试时间紧争分夺秒复定速度意识加强速度训练时潜丢分避免题做
（2）计算数学高考历重视运算力年试题计算量略降低未削弱计算力求运算熟练准确运算简捷迅速运算推理相结合合理
（3）表达中低档题体高考中获正确思路相容易准确规范表达变重复中书写求模拟考试求交满分卷
训练条理书面表达力书写规范没条理失分现象十分普遍表现：丢三拉四求三言两语关键步骤（方程）求推理更谈整齐清洁美观求节课高考答题格式板书道题全部解答程做法落实
文科学生高中数学学中特殊群体提高文科数学复质量高中数学教学质量面积提高极重意义
文科数学复建议采低起点层次快反馈树信心方面措施提高质量
数文科学生数学学水较理科学生低进行文科数学复时需教师标高降低准确标高利教学利实施应树立动态标高观学校学校班级班级层次学生标高应该
教学中应采低起点教学设计中低档问题进行训练策略采分层教学方式坚持学情况快速反馈进步树立学数学信心
失败成功母成功更成功母
三：备考策略应试技巧
1高考目标
目标：完成学校分务
目标二：均成绩超市均
2备考策略
（1）找准目标分层推进策略
普通高中种样层次目标复起点难度控制方法策略应
（2）坚持扎实基础提高力举策略
数学试题区分度增加必然考查基础趋势会变适增加创新成分时保留定基础分
基础题然试题构成学生分源
①扎实基础阶段复重策略
第阶段复注意检查公式记忆否落实教材中基概念性质限制条件图形等基础知识等布置检查
第阶段复留盲点尤重视教材中阅读材料想想实作业补充例题研究性课题等复
②坚持中低档题训练策略
第轮复点准110分加强低中档题训练尤选择题填空题训练二三基训练中力求手
③条件中学适注意训练材料实践性开放性探究性策略
生源条件较学校应注意探究性应性问题训练
（3）坚持提高复课课堂效益策略坚持认真落实校已抓高考验欧校长提出教学五研究六认真八位
（4）树立两意识
台意识
关注学生已知识验
抓分意识
复阶段样学生分目标具体落实
（5）做三回
数学总复般历三阶段：
①系统复阶段
②专题复阶段
③综合训练（适应性训练）阶段
阶段做三回回教材回基础回年高考题
3进度表
3月底完成第轮复
4月专题复
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