班主任工作经验交流：慈爱、智慧、夸赞

班工作验交流：慈爱智慧夸赞
　　说教师蜡烛燃烧亮说教师春蚕类吐段丝说教师似粉笔学生断磨损俄国文学家车尔尼雪夫斯基说：教师学生造成种什应该种想学高师德高范诠释吧 教始终坚持：
　　慈爱呵护纯真
　　苏霍姆林斯基说：教师荷叶露珠样心翼翼保护孩子心灵晶莹剔透露珠美丽爱十分脆弱心露珠滚落会破碎复存种呵护微爱走进孩子心灵发现宽容新奇趣怪想法法宝：慈爱呵护纯真
　　说：切教育方法切教育艺术产教育学生热爱炽热心灵古中外教育家教育思想教育风格千秋点爱教育离开爱切教育谈起想什说师爱师德核心
　　班学生周帅动症没刻稳稳坐着课堂总声东击西甚时言语课间呢霸气十足常常欺负学作业时量完成天引起代课老师满学埋怨天放学留通番沟通解搞怪非想引起家注意晓理动情说愿意做朋友帮助感动欣喜便约法三章：
进心意志力约束行二找信学帮助时提醒三天放学告诉天进步
　　爽快答应
　　接日子里奇迹出现变表现转变作业完成着点滴进步十分欣慰知道爱力量做爱教师吧播撒爱雨露片绿叶充分享受爱阳光孩子沐浴幸福教育灿烂阳光
　　二智慧浇灌稚嫩
　　教育面学生然花世界叶世界没两片完全相树叶更况呢？想做真正教类法宝二：智慧浇灌稚嫩
　　1正确引导化腐朽神奇
　　面问题生说教式教育更加反感甚产生相抗逆反心理淘气顽劣神老师抗会变加厉名说孩子成面镜子老师天声嘶力竭吼责骂孩子转变态度潜心学呢？
　　胡杨父母离异孩子常家顾爱说俏皮话爱唱歌喜欢改歌词心中梦嘴里成心中总老师凶学雷锋麻杀放火抢银行常规性说教丝毫起作决定引导健康改歌词兴趣点改正缺点元旦晚会调皮王持唱歌演品淘气包奇迹般成明星
　　2元化评价化庸神奇
　　谓庸指班里中等生班里默默闻甚成忽略群成绩表现居中久久老师便放弃类学生提升教育实错转化转化进生容易需建立评价目标元评价方法样元化评价体系起放镜寻找身闪光点材施教发挥长班里会出文明星劳动星守信明星时发现荷露尖尖角
　　3优生更优化神奇更神奇
　　优等生永远幸运总老师学赞美中抬头挺胸前走实身潜质穷挖掘潜优益更优化神奇更神奇
　　三夸赞开启心灵
　　夸奖快乐赞扬振奋赞赏促奋进句赞许话语抵住十句批评训斥声确批评指责沉沦绝甚毁掉夸奖赞美鼓励常常巨力量光明灿烂前途难怪说：学生夸出教育实践中更切实感觉吝惜夸奖时时夸处处夸句温暖话语鼓励眼神次深情抚摸足学生欣喜天周月甚辈子做孩子加油者吧点亮盏明灯鼓励满怀信心追求做名孩子欣赏者吧欣赏目光关注闪光点喜悦心情赞赏成功教育法宝三
　　走三尺讲台教书育走三尺讲台师表热爱孩子赤诚心热爱岗位敬业精神繁花点点万紫千红教育园林里倾情相许心手相吧
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