2015班主任演讲稿：做一个幸福的班主任

2015班演讲稿：做幸福班
　　学校青岛洛阳路第学
　　姓名李玉霞
　　做幸福班
　　补缺补差追缴作业调节纠纷甚破案……班谓两眼睁忙熄灯更悲班呕心沥血犹春蚕蜡烛情挥洒着青春期值收获成反学生没感恩戴德甚视师仇悲壮角色幸福言
　　传统教育观念班班级理中拥绝权威求学生…………种规章制度约束学生美名曰没规矩成方圆马威外加追穷寇班两法宝正谓压迫反抗班级中时常演绎着警察偷事班种唯师独尊观念造成师生关系紧张班级工作然四处碰壁新课程理念中教育牺牲享受教育谋生手段生命价值体现显然班工作中体验职业尊严欢乐优化师生关系创新评价方式
　　五心——切皆
　　相信位班憧憬着美妙境界师生彼信赖犹亲密朋友携手进实拥五心切皆
　　1知心朋友贴心
　　班热爱关心学生理解学生成学生知心朋友全面出色做项工作前提基
础课前课学生相遇予问候关心时班必刻意进行思想教育寥寥数语学生学情绪生活情况身体状况关心善学生失误简单叱责朋友般学生起商讨改进发展疑沟通师生感情加深相互理解增进师生情谊方法
　　2学生活导师热心
　　学生务学指导学生学会走会学班首义容辞职责帮助学生学门功课指导学生掌握学规律懂调控学情感学程作班级理班集体建设重中重工作未成年塑性强班言传身教引导帮助学生学会做做具健全格崇高道德高尚情趣丰富学识开放观念具社会责感写中国
　　3父母代理者爱心
　　教育没爱鱼没水样没爱没教育优秀班应父母样疼爱学生关心生活营养发育卫生健康决姑息容溺爱慈母严父爱益友爱
　　4心理医生细心
　　班应心理医生样蔼亲细致入微体察学生心世界学生谈心时班应摆脱教育者角色深切关心倾听等交谈学生提供情绪思想性心理品质分析调动身力量疏导教律强运电话网沟通种方式年轻较喜欢 时尚渠道做班妨投消解学生心理压力
　　5精神家园设计者积极施工者精心
　　班集体仅实施教育理场师生追求发展利益体更应学生获激励赏识满足愉悦精神家园班理应更高层次审视角色位精心引导学生设计班训班歌布置班级教室面墙会说话广学生家园中实现教育理发展
　　二三变——心会爱起走
　　长期受应试教育戕害班学生评价惯俊遮百丑(考试成绩永远学生)丑盖百俊(考试成绩差方面枉然)差生满营没班高兴新课程理念促班洗脑转变观念更性化评价方式班灰色天空会呈现出道亮丽风景线
　　1变单维度评价维度评价
　　变学评价综合评价单学业成绩高低学生根新课程标准学生情感态度价值观学程方法应该成评价关注容班作班级组织者理者评价产生激励作更况学生长时间接触中细心总学生行惯心理品质沟通交流动手操作观察力创新精神社会责感等方面发现闪光点怕稍逝时班捕捉住教育佳时机时评价评价微笑眼神竖起拇指赞许学生成长起着重作尺子会眼前亮学生实非处蛮爱
　　2变结果评价程评价
　　学生发展次课程改革核心理念理念确评价分出等级
筛子激励学生发展泵传统学生素质发展报告单出结动态发展体言科学成长记录袋相原评价模式更活泼更效减少学生学程中消极心理感受增加学生成功体验班通成长记录袋收集起记录学生成长进步件件实物篇篇作品见证学生成长提高脚印心中成感豪感会油然生
　　3变班评价评价
　　班评价者学生动接受评价评价体悄然发生变化学生评互评取良效果古云吾日三省吾身贵反省况中学生已具备定评价力妨学生天写反省日记空间里取舍独立思考学会较反思调整行规范心理学告诉认识品质时开始形成评价力评价中断调整评价互评中学生体会真诚快乐懂赞美欣赏学会宽容班原先事巨细包办者转变学生成长引领者
　　教育培养事业制造机器工厂班命绝亮毁灭亮程中获取格升华生价值体现学生脸绽出笑颜心灵心灵架起沟通桥梁班体验工作乐趣坦言幸福班
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