诗之树-环境教学课题

诗树环境教学课题
　　诗树  原载：中国环境报　世界然基金会美国（WWFUS）  　　适年级：学三年级～初中二年级 　　技： 观察综合讨 　　目标： 学生通种形式诗表达环境感情态度分析诗篇发现全面意义 　　材料： 纸钢笔铅笔供户外写生剪贴板（卡纸板纸夹） 　　时间： 准备：15分钟（活动前教师应学生介绍种诗歌体裁）活动：50分钟 　　综述： 写作分享诗篇会予学生创造性艺术方式表达环境情感价值观信仰机会 　　活动： 　　1带领学生户外观察种树木学生说出益树木森林处树木森林样感觉？周围喜欢树？喜欢参观什特林？什喜欢关森林树木事？关注什森林问题？提出关树木森林特征属性名录告诉学生制作诗集表达树木森林思想感情 　　2学生起复词语部分（名词动词连词分词等等）写黑板学生类举例子确信理解 　　3讲解基诗体举例说明告诉学生类型 　　4带领学生附校园公园森林中观察树木采集树木印象(必话室着窗户外面完成）静静坐树少10分钟（试着学生选择树种）告诉学生写描述摸闻树木等等词语树木发出声音树生命物质坐树感觉树木方式 　　5外边者旦回室学生编写关树木森林诗鼓励尝试种诗体然学生组中互相传阅诗篇解释挑选诗体什选择种诗体 　　6学生讨面问题 　　指出相树木林木 　　－
诗中提树木林木影响？提树木森林制品价值？ 　　－诗中讲然中位？样谈？ 　　7学生总结写诗篇挑选出喜爱首诗然喜爱诗排放进书中许仅仅想全班制作诗集者首诗复制许份样学生够拥诗集做学校父母散发 　　8帮助学生辨联系合适出版物中出版学生诗篇区全国性组织鼓励学生投递作品 　　活动延伸： 　　1学生选择学校家附棵树学生花时间树起坐树前面躺树绕着走角度观察段时间应记涌入脑中字词感觉思想印象然应想法转换成体诗写完诗应该想总结树木特征词句子词作题目应树张片视觉抓住诗作精髓鼓励创造性选取合适采光拍摄角度通次活动学生够加强写作技解片巨力量 　　2通课堂讨辨学生关心环境问题(全国全球）问题列黑板学生分成四组组选择问题讨组成员应彼讨观点保证发言机会约10分钟学生应格式写出反映该问题情感意见短诗然组讨诗价值观问学生诗中反映意见否基事实推理诗样扭曲夸问题？ 3认养棵树定期浇水等 
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