资源环境环境教学课题
资源环境 周红 目： 解资源源环境关系够分析城市农村源利时出现问题够提出解决办法 活动方法： （1）学生分成4组组组张画某区城市发展图 （2）组分析图中表达问题重点讨 ①图中反映环境问题？②该区目前发展布局否合理？该区开发资源？③想该区发展走持续发展道路应做？ （3）组推荐代表组全体学汇报教师讲评总结 活动象：学3年级～初中3年级 数：20～40 时间：4060分钟准备具：粗点彩色笔张白纸胶条图钉事先画图 图示表达组该区发展改进意见样意见更生动表达出 注意倾听发言发现中优点足更理解资源持续发展关系 帮树宝宝写日记 目： 通认养棵树顾作细微观察学生学会接关怀树木解树木生活树木然环境生物相互关系项活动培养学生独力工作力制力持恒耐心怕苦怕累怕脏吃苦精神二象：学中高年级（数限）三适课程：作生物然课种长期活动作语文课实践活动少先队活动容四活动条件：1．时间：项活动项长期性活动初教师定时间组织学生做适辅导学生天花十分钟时间独立观察记录教师适监督督促 2．场：校园生活区附 3．必备物品：树木笔记笔五实施步骤： 1．学认养棵树学生朋友起名字做牌挂树日记开头记载开始观察时间（年月日）树木名字树种点等描述位置树形状树种等预估高度胸径（约1米高处干直径）等画张该树木
简图描绘树叶颜色形状生长情况等 2．定期浇水松土天观察树木生长变化发现变化记录该树木日记里 3．记载树木季节变化春季萌芽展叶日期秋季第次落叶日期叶片颜色变化情况叶片全部脱落日期等记载时落叶生长旺盛等描绘张冬天该树木简图春天嫩芽萌出时状态图 4．该树木花朵果实种子进行观察分记载颜色形状数量开花结果时间 5．该树木树树动物活动情况树干受损失情况 6．风雨雷电时树状况雨前风树叶片灰尘雨风前较学生隔定时间写篇关树木朋友作文观察报告等 六效果评价 种应该长期坚持实践活动贵坚持树木较方效果更学生通辛勤劳动会体会园林工辛苦提高爱护花木觉意识 选环境教育教师指南
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资源环境 周红 目： 解资源源环境关系够分析城市农村源利时出现问题够提出解决办法 活动方法： （1）学生分成4组组组张画某区城市发展图 （2）组分析图中表达问题重点讨 ①图中反映环境问题？②该区目前发展布局否合理？该区开发资源？③想该区发展走持续发展道路应做？ （3）组推荐代表组全体学汇报教师讲评总结 活动象：学3年级～初中3年级 数：20～40 时间：4060分钟准备具：粗点彩色笔张白纸胶条图钉事先画图 图示表达组该区发展改进意见样意见更生动表达出 注意倾听发言发现中优点足更理解资源持续发展关系 帮树宝宝写日记 目： 通认养棵树顾作细微观察学生学会接关怀树木解树木生活树木然环境生物相互关系项活动培养学生独力工作力制力持恒耐心怕苦怕累怕脏吃苦精神二象：学中高年级（数限）三适课程：作生物然课种长期活动作语文课实践活动少先队活动容四活动条件：1．时间：项活动项长期性活动初教师定时间组织学生做适辅导学生天花十分钟时间独立观察记录教师适监督督促 2．场：校园生活区附 3．必备物品：树木笔记笔五实施步骤： 1．学认养棵树学生朋友起名字做牌挂树日记开头记载开始观察时间（年月日）树木名字树种点等描述位置树形状树种等预估高度胸径（约1米高处干直径）等画张该树木
简图描绘树叶颜色形状生长情况等 2．定期浇水松土天观察树木生长变化发现变化记录该树木日记里 3．记载树木季节变化春季萌芽展叶日期秋季第次落叶日期叶片颜色变化情况叶片全部脱落日期等记载时落叶生长旺盛等描绘张冬天该树木简图春天嫩芽萌出时状态图 4．该树木花朵果实种子进行观察分记载颜色形状数量开花结果时间 5．该树木树树动物活动情况树干受损失情况 6．风雨雷电时树状况雨前风树叶片灰尘雨风前较学生隔定时间写篇关树木朋友作文观察报告等 六效果评价 种应该长期坚持实践活动贵坚持树木较方效果更学生通辛勤劳动会体会园林工辛苦提高爱护花木觉意识 选环境教育教师指南
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