教师师德学习心得体会范文

教师师德学心体会范文
　　师德教师事教育职业劳动程中形成较稳定道德观念道德行规范道德品质教师思想觉悟价值观念生追求品德修养工作态度等息息相关中国独立学院产生1999年年独立学院规模数量迅速发展成高等教育众化重载体截XX年12月国292独立学院科校生约276万占全国高等教育科校生总数1847普通高校相独立学院教师素质类型构成样异质性强教师思想波动流动性强教师队伍建设带较困难背景建设支理想信念道德情操扎实学识仁爱心教师队伍促进独立学院落实教育部独立学院设置理办法加快转型发展规范设置具重意义柔性引导机制够充分激发教师养成师德律惯独立学院加强教师师德建设创新举
　　建立教师师德柔性引导机制理基础
　　柔性引导作非强制性方式榜样示范宽容赞赏方式引导教师师德提高教师师德柔性引导机制核心柔性激励柔性激励作力资源理创新战略知识型员工驱动力种中心性化理方式研究心理行规律基础采非强制性方式员工心目中产生种潜说服力组织意愿变觉行动根马斯洛需求层次理柔性引导满足尊重实现高层次需求具效激励作教师作知识型员工通目标激励典型激励行激励情感激励授权激励宽容激励赞赏激励等方式实现柔性引导加强教师师德建设
　　建立教师师德柔性引导机制教师作社会需社会学家乔治·霍曼斯提出
间互动基种交换程基社会交换理教师作社会体行显然存成功刺激价值等六社会交换命题系统中通教师柔性激励引导助规范教师行提高师德水社会群体理言社会群体行程中会形成群体规范群体规范会群体成员化成群体压力担心群体负道德评价惩罚群体行动通梳理教师优秀行形成教师群体规范建立师德标准进推动教师师德标准显然助加强教师行理师德提高
　　教师师德柔性引导机制实践路径
　　重记录反馈轻量化考核激励机制教师师德作职业道德评价难量化绝量化标准组织师德考核利教师师德提升绝量化考核会导致结果公公会降低积极性师德绝量化涉教师道德尊严排名者会误会日常德行显然会极伤害教师尊心反利师德建设教师育活动形式样教师体间存着时间点活动容等方面差异性程中会出现教师间彼育活动信息称产生矛盾误解产生提高教师育活动积极性困境通全面效记录建立教师师德动态理档案教师课堂育课外学业辅导团学活动指导等方面进行记录定期定点教师反馈终结果记录教师师德档案中实现动态理种动态记录理然没教师言行进行评价考核恰恰言行公开种效柔性引导时积极动少参学校活动学生课外育活动教师特兼职教师效激励
　　喜闻乐见赞赏包容评价选优机制教师体言突出表现集中教学科研学生课外活动指导某方面喜闻乐见赞赏包容作教师评价选优原建立种类型教师师德评价选优机制够种类型教师某方面突出
评优秀例建立指导学生科技竞赛学生科技竞赛优秀指导教师评选制度指导班级工作优秀班评选制度教师工作团队中组织开展评选谐星微笑星进取星等活动科研中遵守学术道德学术道德星评选活动教学中深受学生喜欢受学生喜欢教师评选活动综合评价十佳教师评选活动等独立学院教师身类型样通种评选机制活动鼓励团结数教师提高教师工作积极性提高师德水
　　贴师生润物声宣传推广机制高尚师德通行表现越微行越感染师德柔性引导激励程中通深入挖掘教师群体先进典型典型材料短信网络海报等形式传播全校教师凝聚形成浸润心灵触击心弦激荡灵魂师德力量血肉典型事迹引领广教师提高形成种基柔性引导原师德激励模式独立学院教师存量兼职教师流动性属感强通短信方式发送真实感教师物事迹引起鸣增强责感
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档