小学语文教师读书心得

学语文教师读书心
　　教师更发展更符合新课程教师专业知识层次需求教师专业化理实践书中已指出教师成教学专业成员教学中具越越成熟作样转变程终身学提高教师素质重保证教师专业化现代教育发展历史求现越越提倡学化社会学成日常生活重组成部分学会学尤重竞争力应变力首先学力认教师责学生学会知识转学会学学校作学者学生作学者教师时存场21世纪教师已时间意义言更教师身体现新世纪素质言教师应首先改变心智模式意识教育者居教育垄断性位身需终身学够引导者身份进行教育够实现教育者学者等性合作位
　　教师专业化现代教育发展求必然趋势断提高教师专业化水实施科教兴国战略实现中华民族伟复兴事业现实需前着教育整体水提高特着基础教育改革断深化国教师质量全国实施素质求差距明显表现出着社会义市场济体制国初步建立加入wto市场竞争局面出现具创新精神创新意识教师培养学生创新力教师身具备断学提高力教会学生学教师创新力需终生培养教师创新动机需终生激励创新力创新动机源教师终身学
　　教师职业特点角度求教师终身学教师迫切需断更新教育理念适应学生发展新概念提高知识转化智慧理转化方法力适应综合性教学研究性教学实践性教学新求提高学科知识教育理现代信息技术机整合力增强理解学生促进学生道德学识性全面发展综合水学会哲学角度思考
会发现——种生千差万逻辑存着普遍发展模式：认识——实现——超越古希腊哲苏格拉底说：没思考生值活诚然生修养项极复杂艰难工程乐高度超越教师永停止学愿意进行终身学形成完整格实现超越影响学生
　　教师专业成熟长期发展程需历系列发展阶段教师劳动般劳动教师专业实际包含两专业：学科专业教育专业教师工作求教育工作者学科知识专家学科教学教育知识方面专家优秀教师需深厚学术根底广阔学术视野断更新知识追逐学术前意识需握教育真谛解青少年发展规律懂教什样教掌握现代信息技术热爱学生关心学生学生认真负责品质样充分发挥教师职发展学生潜力激发学生创造性培养学生健全格
　　总教师继续学教师专业断发展历程教师断接受新知识增长专业力程教师成成熟专业员需通断学探究历程拓展专业涵提高专业水达专业成熟境界加强教师专业化学新课程需时代发展需
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