学语文新课程教学法读书心
前国正进行着新轮基础教育课程改革场变革核心务促进学生限度发展根途径通转变教师教学模式转变学生学方式学生构建体验探究合作交学台教师教育理念教学惯教学方式现知识储备信息技术等说疑种挑战求教师改变教学模式转变传统角色否会课程改革中感茫然知措
新课程改革中教师角色正发生着新变化学学语文新课程教学法书做新时期教师进行反复思考感发作笔
善吸收――做学型教师
新课程标准提倡学科综合求教师开发课程资源位老师会体会知识困乏现课堂开放法预见面学生畅欲问样答流？新课改求终身学做学型教师断更新教育理念断充实断超越改变完善教育教学行
二长研究――做反思型教师
先进教育理念课堂实践需长程断研究断尝试断反思断实践程完课时反思教学实践：天节课学生收获没老师收获没课环节处理特棒环节提高篇幅限话长话短实行果教师做长坚持懈相信会形成性教育教学风格节课会新意亮点
三勇奉献――做敬业教师
敬业精神教师重求仅教育工作作职业更作事业事孜孜倦工作态度奉献着爱心真心热心学生发展家长放心社会满意愧师
四敢探索――做创新型教师
（）具高尚道德修养
首先高尚格作名创新型教师够安贫乐教甘奉献民教育 家陶行知先生留美国拒绝高官厚禄创办乡村师范赤着脚穿草鞋学生起种菜施肥分钱教育事业甚文稿收入教育孩子捧着颗心带半根草高尚格心中树立座晶莹师德丰碑次学生倾注全心爱第教师学生颗博爱心第二教师学生诚相真情感动学生老师必须丢掉师德尊严面具虚言欺骗学生第三教师爱心应表现学生宽容第四教师爱心表现学生责感
（二）更新教育教学观念
惟师惟书禁锢学生头脑前课堂教学中扼杀学生创造性重弊端应试教育影响老师求学生切课限切教师准教师宰切包揽切准越雷池步必然学生置动学位扼杀创造力压抑性发展新课程标准已培养学生创新力放突出位置高瞻远瞩必须认真贯彻落实
（三）具创新力
识士预言：谁掌握21世纪创新教育谁会赢21世纪竞争动权道理学终目学会创造类天赋超越万物类创造力万物皆成万物灵现时代脑财富时代产生财富？源创新力培养创新力教师首先具备力联系实际工作学中想具解决实际问题力创造性思维力定教育科研力首
新课程教师教学方法挑战时促进教师身发展机遇抓住课改带发展机遇刻苦钻研课堂教学艺术争做课改实验领头雁
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前国正进行着新轮基础教育课程改革场变革核心务促进学生限度发展根途径通转变教师教学模式转变学生学方式学生构建体验探究合作交学台教师教育理念教学惯教学方式现知识储备信息技术等说疑种挑战求教师改变教学模式转变传统角色否会课程改革中感茫然知措
新课程改革中教师角色正发生着新变化学学语文新课程教学法书做新时期教师进行反复思考感发作笔
善吸收――做学型教师
新课程标准提倡学科综合求教师开发课程资源位老师会体会知识困乏现课堂开放法预见面学生畅欲问样答流？新课改求终身学做学型教师断更新教育理念断充实断超越改变完善教育教学行
二长研究――做反思型教师
先进教育理念课堂实践需长程断研究断尝试断反思断实践程完课时反思教学实践：天节课学生收获没老师收获没课环节处理特棒环节提高篇幅限话长话短实行果教师做长坚持懈相信会形成性教育教学风格节课会新意亮点
三勇奉献――做敬业教师
敬业精神教师重求仅教育工作作职业更作事业事孜孜倦工作态度奉献着爱心真心热心学生发展家长放心社会满意愧师
四敢探索――做创新型教师
（）具高尚道德修养
首先高尚格作名创新型教师够安贫乐教甘奉献民教育 家陶行知先生留美国拒绝高官厚禄创办乡村师范赤着脚穿草鞋学生起种菜施肥分钱教育事业甚文稿收入教育孩子捧着颗心带半根草高尚格心中树立座晶莹师德丰碑次学生倾注全心爱第教师学生颗博爱心第二教师学生诚相真情感动学生老师必须丢掉师德尊严面具虚言欺骗学生第三教师爱心应表现学生宽容第四教师爱心表现学生责感
（二）更新教育教学观念
惟师惟书禁锢学生头脑前课堂教学中扼杀学生创造性重弊端应试教育影响老师求学生切课限切教师准教师宰切包揽切准越雷池步必然学生置动学位扼杀创造力压抑性发展新课程标准已培养学生创新力放突出位置高瞻远瞩必须认真贯彻落实
（三）具创新力
识士预言：谁掌握21世纪创新教育谁会赢21世纪竞争动权道理学终目学会创造类天赋超越万物类创造力万物皆成万物灵现时代脑财富时代产生财富？源创新力培养创新力教师首先具备力联系实际工作学中想具解决实际问题力创造性思维力定教育科研力首
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