师德讲座学心
3月11日幸听 李晓老师化师德――代德育新坐标支撑点讲座李老师亲身历孩子成功实例深入浅出声
情茂心灵深处次深深颤动感悟
职业道德医生医师商商德老师师德行业热爱工作象作教师
服务象学生然家长等等教育应心手段教育实做事心坚持做肯定做出
番天外化转化成真正师德理：什师德？李老师讲道化师德注重三力合张力
潜魅力外活力 三力合化师德法涵李老师概括四点启迪心灵完善格素质追求性完美真
善美品行情操境界机整合通锤炼修养超越提升三力教师启迪学生心灵先启迪心灵
教师培养学生健全格先动完善身格素质教师实施性化教育先动追求性完美现代教育倡导建立
双体谐发展新型师生关系
教育程交心程作老师居高处处师威压求学生发展忽视老师成长应学生
成长教师心灵感知输出者学生敞开心扉接受者老师教育学生应该两颗心灵愉快碰撞实现感情交流融合升华
李老师说教育核心格心灵唤醒中必须渗透爱字爱需力量需相应力支持爱必须心寓
行
实践：李老师举实例中印象深刻专家身份造访学校时恰巧遇学生学没遵守纪律老师
外罚站李老师没惊动陪领导没扰位老师课巧妙真诚犯错学生谈话学生总结五优点三缺点方式
委婉指出错误学生认识错误真诚老师道歉老师学会宽容学生接纳学生学生断犯错
认识错误改正错误程中长作老师应该学会赏识度批评法
李晓老师提出赏识度批评法赏识准确果赏识准学生会感受欺骗认老师意夸起激励作
赏识放优点双发现眼睛张暗示嘴学会倾听老师现提批评讳莫深唯恐伤
害学生尊心分非肯定表扬味表扬正味惩罚样取需付出努力唾手称赞没谁会珍
惜赏识度符合学生理性预期赏识事半功倍四两拨千斤
批评李老师观点批评中性语言批评时宜尖锐刻薄穷追放应该婉转指出学生错少伤害学生
尊心老师出时气学生批评教育时常常会注意语言出口伤想学生牢记便改正事愿违会
认：直搜集错误缺点次算总帐强烈敏感尊讲疑极伤害
孩子身值老师学方时候虚心学生学应具高度深度前瞻性理性化认识
良情绪带入教育教学工作中尤课堂教学学生说句话尤批评教育话定先作理性思考做赏识
度批评法做名师老师理想追求师教育家心理学家结合体李老师讲成名师定做
三点：走进孩子心世界做学生知心朋友学生心贴心交流具体说师思想培育学生思想师情感
激发学生情感师意志增强学生意志师性影响学生性师心灵唤醒学生心灵师灵魂铸学生
灵魂师格塑造学生格存德焉附？师德力唇齿相师德力力师德行整
天学生夕相处甚吃住娱起果没相应力予支撑学生会头动土耍威风终没育效
果
学生定宽容度站孩子角度中思考问题允许学生犯错学生犯错改错螺旋式中长教育时候
题做事教育引导细节教育功夫言行皆教育动动学生发脾气滚出脸
死吧等话辱骂学生老师句理性伤尊话会成扼杀学生谐发展凶器做心宽度李老师认
做三点：书养清心二情育德行三诚导生学校环境清幽世外桃源感读书修学
储理想环境静心定静闲暇时千万忘读书通读书净心静心提素真诚美行美
言行交流感染学生
教师热爱事业关爱学生师表？理说说容易然教育实践中简单作老师必须努力感性教
育升理性教育理性控制感性动没脑判断调整实施学生身否会中动魔鬼毒
现教育已现代文明迈进文明时代特点公正谐教育高扬旋律断追求科学谐发展定
弘扬传统文化中精粹部分时代相结合做时俱进搬套实传统文化捡篮子里菜传
统文化负作重教育引导学生学会辩证师生心灵教化相互关键互相走进方心灵做师心教
化生心生心影响师生
力提倡师生等谐师生关系教育观努力倡导赏识教育实际教学中时真棒回答
等等评价似显空洞着学生性发展年龄增长会表扬方式语言然甚感反感开展赏识教
育思考
中国听话懂事孩子会认乖孩子孩子美国会认问题孩子味听话创新力弱化培
养学生创新力重三化思维方式立体化想象思维元化创造程独特化
李老师说教师应该具备样功：追求性完美化师德形成性优化化师德源力求厚德懿行化师德美张力
拉断教育边际心张力边际位学生爱优生进生甚顽劣化学生爱
独二代学会容纳孩子性学会性育十手指长短班课学生会参差
齐作老师重发挥长处想方设法调动积极性动性创造性促进集体中位成员幸福谐成长
作老师断追求道德线仅仅稳住线绝突破底线老师难成物质富者应努力成精神
富者应学生发祝福卡片祝贺短信路问中感荣光幸福时刻鞭策心策八字警醒
心学生沟通交流学会心灵换位努力成魅力教师魅力教师？李老师认八字渠道中提高素质完善
修养激发潜魅力呢？李老师认三基办法：健康心理化师德基石健康格化师德灵魂提
升师境界化师德目标
时老师犯错真诚学生道歉检讨学生心理健康教师心理定健康健康心理化师德基石
样做点呢？李老师认三条学会快乐生传递学生二学生心灵发展留足空间三学会放飞孩子心灵
活力通化产生种力活力需张力潜力作铺垫孩子没悦纳教育思想行意味着教育失败实现
超越？李老师认应做三方面建立起超越然溶然完美生断学掌握超前现代教育理念具广博知
识成力型格教师终身学时代老师学应该准备动觉性学校学逼势紧
放重创设宽松真诚互动谐学型氛围
学生优秀起老师注意培养孩子卓越精力力种力样培养呢？李老师认做四点：学生心里埋
高水成动机种子二启发暗示激发调动学生驱力三挖掘潜力培养优秀性四创造宽松环境宽松学
生超越性
终李老师句话概括讲座题教育核心格心灵唤醒唤醒中务必渗透爱字注意唤醒方式
方法异材施教爱需力量爱需相应力支撑爱必须心寓行没爱教育名存实亡
报告结束李老师听课学子起做套李老师创隐性翅膀手语操互动效果非常
听李晓老师讲座心情久久静正李老师说：听报告定会忘记讲定会收获记忆
深刻
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3月11日幸听 李晓老师化师德――代德育新坐标支撑点讲座李老师亲身历孩子成功实例深入浅出声
情茂心灵深处次深深颤动感悟
职业道德医生医师商商德老师师德行业热爱工作象作教师
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教师培养学生健全格先动完善身格素质教师实施性化教育先动追求性完美现代教育倡导建立
双体谐发展新型师生关系
教育程交心程作老师居高处处师威压求学生发展忽视老师成长应学生
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行
实践：李老师举实例中印象深刻专家身份造访学校时恰巧遇学生学没遵守纪律老师
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委婉指出错误学生认识错误真诚老师道歉老师学会宽容学生接纳学生学生断犯错
认识错误改正错误程中长作老师应该学会赏识度批评法
李晓老师提出赏识度批评法赏识准确果赏识准学生会感受欺骗认老师意夸起激励作
赏识放优点双发现眼睛张暗示嘴学会倾听老师现提批评讳莫深唯恐伤
害学生尊心分非肯定表扬味表扬正味惩罚样取需付出努力唾手称赞没谁会珍
惜赏识度符合学生理性预期赏识事半功倍四两拨千斤
批评李老师观点批评中性语言批评时宜尖锐刻薄穷追放应该婉转指出学生错少伤害学生
尊心老师出时气学生批评教育时常常会注意语言出口伤想学生牢记便改正事愿违会
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孩子身值老师学方时候虚心学生学应具高度深度前瞻性理性化认识
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三点：走进孩子心世界做学生知心朋友学生心贴心交流具体说师思想培育学生思想师情感
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力提倡师生等谐师生关系教育观努力倡导赏识教育实际教学中时真棒回答
等等评价似显空洞着学生性发展年龄增长会表扬方式语言然甚感反感开展赏识教
育思考
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升师境界化师德目标
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生超越性
终李老师句话概括讲座题教育核心格心灵唤醒唤醒中务必渗透爱字注意唤醒方式
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