生本教育与研究性学习的体会

生教育研究性学体会
　　摘：生教育理念教育提倡学生动参学教学生学方法目教教研究性学学生教师指导然社会生活中选择确定学容进行探究探究程中动发现问题获取知识应已知识解决问题学活动两者定联系
　　关键词：合作探究
　　新课程标准提出学生学应该探索合作交流前教育发展方生教育研究性学相结合
　　实生教育早古代中国孔子古希腊苏格拉底柏拉图时代教育偏生教类教学相长愤启悱发举隅三隅反教等等正生教育理念着现代化发展文化需元化生教育出现必然
　　生教育学生教学程终端应真正认识握学生体切学生作教育价值原课堂教学师生互动心灵话舞台仅仅教师展示授课技巧表演场应师生创造奇迹唤醒沉睡潜时空未知方挺进旅程时发现意外通道美丽图景切必须遵循固定线路没激情行程点燃学生智慧火种具挑战性问题学生离开教师时候然面问号怀抱奇……学生样学氛围里天性释放性张扬稚嫩童心探索中情飞扬
　　二生教育方法先做学先会学先学教教教学定教认讨教学常规张感悟学生获教师学生感悟创造条件进开发学生潜首先先会学学生认知规律决定成生活教学知御行更重视知识条文运训练评价认知规律知行律童规律相反先知行规律类认识更重通活动获教学生字时候学生日常生活中知道踢球跑步跳远等体育运动然意义文块里学生感知生字游离出学生做动作进识记书写生字学生印象深刻次先学教带学定教教仅知识身性质决定时学生学决定学生先学时教师清楚冷静观察学生学情况作出教容方法选择样教更精粹更切合学生需先会学先学教教定学学生充分学时间空间学生始终选择热点学保持高涨学热情保持强烈情感兴趣研究性学学生教师指导然社会生活中选择确定专题进行研究研究程中动获取知识应知识解决问题学活动
　　尝试年级识字教学中运生教育方法――先做学先会学先学教教教学定教：课前学生先预发挥动性利已生活验进行学然课堂强调难点先做学先学教方法教学识字8课生字中类字十二类字五根学生已学生活验独掌握类字：湖眉初雁转斗二类字湖秋江北南剩较难寒辨学难点学容选择教学方法运学定教方法教学程中教学生学方法教学生掌握生字方法：加加减减意会做动作等学生方法尝试学生字教教学生动参学动发现学中问题产生困惑然会想办法解决问题教学目便达
　　三研究性学学生教师指导然社会生活中选择确定学容进行探究探究程中动发现问题获取知识应已知识解决问题学活动
　　研究性学目改变学生单纯接受教师传授知识学方式学生构建开放学环境提供渠道获取知识学知识加综合应实践机会促进形成积极学态度良学策略培养创新精神实践力
　　生教育中进行研究性学培养学生通种效手段途径获取信息学会整理纳信息学会判断识信息价值恰利信息
　　研究性学开展学生学会交流分享研究信息创意成果发展乐合作团队精神努力创设利际沟通合作教育环境学程中学生认真踏实探究实事求获结尊重想法成果养成严谨求实科学态度断追求进取精神磨练怕吃苦勇克服困难意志品质通社会实践调查研究学生深入解科学然社会类意义价值学会关心国家社会进步学会关注类环境谐发展形成积极生态度
　　引导培养学生学会获取信息交流分享信息发展乐合作团队精神学会掌握进行科学研究方法受益终身研究性学生教育教学方法改革目标
　　综述研究性学生教育体系课程设置目课程构建教学方法着理念研究性学
作前课程改革中重容正分期分批全国展开实验作学校开发课程目前教材指导书师资设备等方面存许困难教师作学生开展研究性学促进者组织者指导者必须断吸纳新知识更新身知识结构学领会生教育理念提高身综合素质充分利现条件积极探索出套符合国情校情研究性学课程模式生教育研究性学课程新花学校教育中开花结果推进国基础教育深化改革全面实施素质教育着十分重理实践意义
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