2015年全国小学数学教学研讨会学习心得

2015年全国学数学教学研讨会学心
　　十月底校领导前北京学 观摩俞xx刘xx等位国名师精彩展示课吴xx等位师点评袁xx等位专家报告受益匪浅令感触较深俞xx老师均数强xx老师圆认识
　　第天先听俞xx老师均数首先俞老师先解学生均数掌握程度时活跃气氛出示导入题目：二年级学生测60米跑测成绩填表明跑5次分15秒10秒14秒14秒12秒明跑60米需秒？老师说出情景：明开始填15秒考虑擦掉填10秒擦掉应该填少合适呢？师：什15秒擦掉生：太慢师：什10秒擦掉？生：太快师：快慢擦掉填少合适呢？生：10秒~15秒间学生讨出13秒合适师：明没跑13秒啊13秒呢？学生说均数见跑数老师说说5次跑秒然问：第六次秒？第七次呢？……师：次会离13较（磁铁展示五次成绩均13秒程）师：13秒中间然没跑出接跑步会出现1313反映真实水师：正反映真实水数均数接老师问问题：（1）举例说明什方均数（2）什学均数？题目助学生拓展关均数处加深均数理解老师出课堂练容样：男生女生投篮男生5分数分：47545女生4分数分：7359？问题组水高？解决问题前老师问三问题（1）？（2）果男生组掉会较？问题意拓展学生解决问题思路较总分较均数（3）两组数样时总数？应该什数？样？时需较均数通题目培养学生种方法解决问题意识老师总结：均数什数？生：真正水数中
间数通听俞老师节课首先感受轻松愉悦课堂气氛更利孩子思维活跃学然教师教学首先教材深挖吃透教材努力做字存意义
　　听第二节课强老师圆认识强老师课堂气氛幽默风趣程度激发学生学热情较喜欢种教学风格课开始首先教具吸引学生注意力导入画圆探究老师问题引导学生学问题：1画圆呢？引导学生胆想象画圆方法开拓思维请学生纸尝试画圆学生实际体验实际体验中发现问题2圆规画圆注意什？请学生胆发言学生已实际体验基学生总结出画圆注意方时老师出示正规画圆视频完学生次尝试画圆加深画圆应注意点理解
　　第三环节圆部分探究操场画圆引入画圆工具探讨进引入绳子画圆老师（普通绳子）学生（松紧带）黑板进行画圆赛引入画圆时相点探究时学生容易总结出相点：定点定长旋转周问圆正方形长方形行四边形？学生说说接着理成章引入圆部分介绍加深部分理解老师出两问题：（1）画出圆里找出圆心半径画（2）话说说半径样线段？然半径引入直径学出示图片请学生判断否半径半径直径老师出示判断题请学生判断否直径学生话说说直径样线段加深直径理解课堂练1举例说说生活中清楚圆心半径圆2选辐条安装车轮安装半径3分米行车车轮选什样辐条合适？2分米3分米5分米6分米请学生说说选3分米辐条原出半径长度相等问题引入半径数量探究圆半径数条请学生说说选6分米辐条原进出直径
2半径问圆？进出结样圆直径2半径
　　听完两老师讲课明白点：首先轻松课堂氛围更利学生知识接受学生思维迸射出更火花次讲课时知识传授梯度定握环扣环引导学生水渠成理解知识做点需课学生足够解
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档